对于老师来说，最省事的活动就是发练习纸让学生做了。然而不仅学生抵触，校长和家长也不喜欢。在这个以学生为中心（student-centered）的时代，大家都希望能多做一些“动手动脚”的活动，但是老师又想省事，怎么办呢？其实很多活动本质上还是做练题，只是因为披上了“糖衣”，所以看上去很好玩的样子。今天就给大家介绍一个叫做SCOOT的活动，是我从美国老师那里偷来哒~
这是一堂五年级的数学课，同学们刚学了真分数和假分数互相转换。老师为了让学生巩固所学知识，做了这个SCOOT的活动。SCOOT英文有“快走、轻便摩托车”的意思，中文随便怎么翻译啦，比如“快快走”什么的。（欢迎大家贡献更好的翻译=。=）怎么玩呢？
方法
  1. 每个学生的桌子上都贴着一张数学题卡片，上面有序号
  2. 每个学生发一张答题纸，上面有题号
  3. 每个人拿着答题纸和铅笔站在自己的座位后面（需要把椅子推进去）
  4. 每个人只有一分钟解决题目
  5. 一分钟结束后，计时器响起，每个人挪到下一道题开始做
  6. 进行几轮可以根据课堂时间安排
  7. 对答案和讲题
拓展
除了数学课以外，很多科目都可以用到这个活动！
比如外语课：
  • 词性：写出一个以a/b/c/....z开头的名词/动词/形容词
  • 语法：每张纸上修改一个语法错误
  • 写作：用纸上的词造一个句子
中文课：
  • 部首：写一个草字头的字
  • 量词：一（   ）杯子
  • 字和拼音：看拼音写字；看汉字写拼音
  • 生词：看图卡写生词（颜色、学校用品等），可以配合“我有……你有……吗？”（←点击深蓝色标题即可查看具体玩法+教具下载）字卡游戏，先用这个活动熟悉生词，再用scoot进行巩固。
等等~
反思
这个活动最大的好处是学生可以“动手动脚”——避免坐久了血液都流到屁股上。当然老师们可以根据内容、学生水平和课时长短进行调整。比如一分钟可以改成两分钟或三十秒；课桌可以不动，也可以围成一个圈；可以全班也可以小组。
计时器可以买比较大的放在白板上，也可以拿手机放到幻灯下，
或者直接用电脑上google timer然后连到投影仪上↓
可以在白板上写上一些提示来帮助学生
题目卡片可以现做，也可以把练习册上之类的题扫描一下然后剪下来。不过最好粘在桌子上。
不管怎样，有一些注意事项要在活动之前讲明，比如：
  1. 和学生解释清楚所有问题的序号在哪，避免一会找不到；
  2. 动的时候不要推，不要挤，不要跑；
  3. 卡片不要拿走，下一位同学还要用；
  4. 还有什么？大家可以想一想？
除此以外还有一些值得思考的问题，比如：
  1. 有一些做得快的同学做完了怎么办？
  2. 做得慢的同学时间到了没做完着急焦虑怎么办？
  3. 要不要让学生自主控制时间，做完就挪到下一题？会不会很多人扎堆在几道题上？
  4. 要不要组队竞赛，看哪一组做对得分数高？竞赛与否的优缺点是什么？
  5. 有没有可能融入高科技在这个活动中？
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