题图：欢乐的一土嘉年华
这是一土教育第 162 篇文章
又到期末了，你理想中的期末到底长什么样？ 
成堆的卷子、紧张的考试、压抑的家长会，还是孩子们走出考场时的放松，或是焦虑？
什么是你心中的期末关键词？
PBL项目课与学科成果展示、学生主导的家长会、精彩的音乐及戏曲演出、一场有意思的新书发布会、有爱的义卖还有甜甜的棉花糖，一土的期末是长这样的！
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1月19日上午，一土迎来了2017-2018秋季学期的期末展示日，“展示即评估”，孩子们自己决定展示什么、如何展示、怎样反馈、如何迭代… 200多位家长与孩子，以及众多嘉宾来到了新校区，共同参与了本次“小土豆们做主角”，以学生为中心的一土嘉年华。
PBL（项目制学习）成果怎么展？
关注一土教育的朋友们应该不会陌生，我们六、七岁的小朋友已经开始学做书了，从内容编写，美工设计到最后的装订成册，无一不是小土豆们亲力亲为。从几版草稿到最后成书，不断迭代的过程中，孩子们收获的不仅仅是丰富的知识，更是对“我是谁”的深入认知。
清华教研院副院长史静寰教授在得知这本书的内容都是一年级孩子们在老师的引导下，在学校独立完成时，不禁说了一句“孩子们真了不起！”  
▲史静寰老师与她的博士生团队
“上午的参观印象深刻，才办一年多的一土学校很有特点与活力，相信它能坚持走下去，”史老师说。
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▲ 不同班级“我是谁”
的项目书展示
除了制作一本关于“我是谁”的原创书，每个班级的“小土豆”还通过不同的方式去展示自己在这个项目主题中的成长，譬如一年级的孩子，用制作KWL展板（K我知道了什么？W我还想学什么？L我已经学会了什么？）的形式，对这个跨越了一个学期的项目制学习做了深入的反思和总结， 并在展示日的时候，和家长分享了自己的学习所得和成长的喜悦。
 “一开始老师问我‘你是谁’的时候，我只会说我的名字，但是后来我慢慢了解了自己，有我的家人，我的朋友，我的身体，我的情绪，我喜欢的动物，还有我的艺术作品！” 一个“小土豆”在给妈妈和其他参观者展示自己的展板和书时，侃侃而谈他自己的成长，满眼都是骄傲和自豪。 
二年级的孩子，则是在“我是谁”的主题下做了延展，以“爱自己，关注自己的健康”为主题，在老师的引导下，做健身计划，认识哪些食物是垃圾食品（零食大揭秘）、哪些食物对自己的健康有益，甚至还在班级里做起了健康美食。
三年级的孩子，则是三易其稿，完成了“我是谁”的大作，每一个到访的爸爸妈妈们都不禁惊讶于孩子们在这个年龄段，就能写出如此长篇大论，虽然角度不同，字里行间，无不透露着孩子们对自己和身边的世界最真实的理解。 
与此同时，K班的“小土豆”们也不甘示弱，在老师的带领下，孩子们用四个月的时间完成了名为“My Pet”（我的宠物）的一本小书，甚至还有多媒体版本呢，书里的每一句话、每一张图、每一个创意，甚至为这本书配的每一句歌词，都来自于孩子们的努力和协作。在新书发布会上，孩子们终于可以以小作家的身份，给爸爸妈妈们签名售书啦～ 
看到孩子们的成长，“大土豆们”掩饰不住自己的惊喜：
“
“他开始接纳自己，也爱上了学校，我觉得孩子这一年的成长真是用一本书也写不完。”
“有天放假的时候儿子跟我说，爸爸我想上学，我从来不知道小朋友可以如此热爱学校！在家里的每一天都惦记着学校的老师和小伙伴，这让我知道一土有多么的与众不同。”
”
以学生为主导的家长会怎么开？
没有可怕的成绩单，也没有严肃的谈话，一土的家长会一反大家心中的常态，教室里时不时地传出孩子们的笑声和家长们的赞叹。
小土豆们通过成长档案袋、数学游戏、英语 TPR（Total Physical Response）以及 TPRS（Teaching Proficiency Through Reading and Story-telling) 游戏等方式，向爸爸妈妈们介绍了本学期所学。早在一星期前，老师便带领孩子们开始了知识梳理，将本学习学过的知识或以思维导图的形式呈现在一张大纸上；或通过整理各学科文件夹中的材料，按照时间顺序将所学知识一一回忆与串联。
要想给爸爸妈妈们做一场精彩的呈现，光能回忆起知识点是不够的。课堂上，加餐休息时间，都能看到孩子们为展示日的各种设计准备和排练：“请问你可以做我的观众听一下我的讲解吗？”一个孩子非常郑重地和对着另一个小伙伴儿说，就好像真是爸爸妈妈坐在身边。
一次次的练习，一句句友好又具体的反馈，让知识的记忆更加牢固，表达能力与逻辑思维也得到了不断的提升。家长们感叹道：“我觉得他能给我们讲清楚，说明他自己一定掌握得特别好了！”
“参加一土期末嘉年华，看到孩子们一个学期的成果展示，孩子的收获大大的超过我的想象。作为第一批大土豆和小土豆，一路以来能看到老师在这个过程中付出的心血去支持孩子成长，这儿的老师真的非常爱孩子。”一位创校家长如是说。
学校就是比家大一点儿的地方
期末总结大会总会有讲话环节，一土也不例外。在家校联谊的简餐会当中，一诺随意拉过一把椅子，站在人群中间直接喊话“大家好”，突然发现，在偌大的场地上，小小的话筒起不了什么作用。正在思考如何扩音的时候，一声响亮的“大家好”一下子吸引了大家的注意，原来一诺身前的小土豆们自发充当了“复读机小喇叭”，齐心协力地重复起发言人的话。小朋友们可爱的举动将现场推向了一个又一个高潮。 
孩子们生来都是充盈的，而一土所要做的，就是如何能让孩子一直保有充盈的内心，乐天行动，爱己及人，并成为知道自己是谁，擅长做什么、能做什么的新一代的创造者。
中国新学校研究会副会长嵇成中老师这样评价他看到的一土：
“一土是我们生活中的教育，和生活无缝衔接，在过程中体现学习，实现了‘让知识之鱼回归生活之水’；实现了打开校门办教育，成立社区；实现了快乐学习，摆脱了中国的学校教育数千年以来都推崇的‘苦’文化，值得其他学校借鉴。期待一土不仅在微小学校里走出一条新路，将来对体制内的学校也产生革命性的影响。”
如嵇老师所言，人生的每个阶段都是应该是幸福的，学习更应该是一件幸福快乐的事儿。作为一所创新的学校，一土依然还面临很多的困难和挑战，但如果初心是一样的，我们相信，只要有我们的信念和坚持，智慧与执行力，幸福的道路也一定会越走越宽，越走越远。
彩蛋来啦 ！
音乐老师带领孩子们经过精心排练和反复练习，为大家呈现了一场听觉盛宴，当歌声响起的时候，有位妈妈惊呼：我看到了一群小天使！

文 | Sue，Blue
摄影 | Abby
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