大学问️美国教室的桌椅摆放

前言

李小喵

我在出国前，从来不知道教室的桌椅摆放和教室装饰也是一门学问。因为我从小到大呆的教室都基本上是介样的↓↓↓

我从来木有想过桌椅除了一排排地横着摆以外还有其他不同的摆法。顶多也就是从介样摆：

变成介样摆，鹅已。

至于学生的座位安排，无外乎就是个儿矮的坐前面，个儿高的坐后面，然后调皮捣蛋的坐老师眼前儿。

所以当我第一次看到美国的教室的时候，我的内心是十分震惊的。

（我当年实习的第一所学校）

内心旁白：原来教室还可以介样？！

后来在美国念研究生的时候，有一门课讲课堂管理的，就提到了教室的桌椅摆放问题，我才了解到不同的摆放方法都是有不同的原因的，不是只是为了摆好看的。。。然后想想国内的桌椅摆放，也不能赖老师不会摆，而是教室辣么小，学生辣么多，木有地方折腾啊。。。

正好我看到刘艳君老师写了一篇关于桌椅摆放的文章，在征得她同意后就转载过来啦~大家如果有兴趣也可以关注她的微信公众号：艳君Yanjun。

除了桌椅摆放以外，如何

装饰教室

也是个大学问，大家可以参考粒粒赵老师以前写的『

300万老师都在跟她学教室布置

』和『

0难度打造让学生痴迷的教室

』。

正文

刘艳君老师

课堂管理这个问题之所以难，最主要的原因在于它是一个系统性的问题，而且有一个过程。不像教室布置，有了主意，做好了东西，开学前布置一次就能用一年，最多中间稍微更换一两次就可以。课堂管理不一样，学生进了教室之后，Bell Work让他们都进入了学习状态，紧接着老师展开教学，一切都很顺利。然而，五分钟之后，没准你就能听到有学生开始闲聊了。

请大家看下图，如果老师站在“X”这个位置，哪个位置的学生最容易开始做小动作或者闲聊？是的，大家都能猜到，离老师站的位置最远的那部分学生最容易走神。在这样的教室里，老师要穿过整个教室才能走到学生面前，非常浪费时间。

所以，美国的中小学课堂上都强调老师要避免站在一处不动，而要不断地四处走走。在设计桌椅摆放的时候，首先要考虑的是老师在教室里的“移动路径”。

记得刚到美国的时候，我发现西班牙语老师和法语老师的教室都是U字型的。老师站在中间，学生的桌子正好环绕着老师形成一个“U”字，老师主要在内侧走动。当时我就想：桌子为什么要这么摆呢？这和我们中国的传统教室最大的区别在哪里呢？后来，读了相关的书籍才知道，教室里的桌椅摆放有一个原则：让老师能在最短的时间里走到每个学生的座位处。在U型的教室里，老师站在中间，到每个学生的位置都非常近，几乎所有学生都在老师的“眼皮子底下”，这样课堂上就没有“死角”。只要有学生开始开小差，老师可以用最短的时间走到他的身边。

但是，这种摆放方式主要适用于学生比较少的班级，半弧形，U字形都可以。如果学生人数比较多，比如超过二十个人，桌椅按照U字形摆放就不那么管用了。还是围绕上面的原则，大家可以看看以下这几张图，蓝色的部分代表老师的活动范围，红色的部分代表老师的主要“移动路径”：