李小喵这学期在洛杉矶学区一所小学实习，该校地处市中心（脏乱差），是所96.6%的学生都要申请免费或降价午餐的学校（贫困率的参考）。校长让我去了他们的最好的班——honored class，一个班有39个孩子！（美国一般是25个左右）。
我给六年级小盆友们组织了一个写作研讨会（writing workshop）——美国最近比较流行的一种新型写作课模式，主要由三个部分组成：mini lesson + student writing + author’s chair。也就是老师讲个10分钟左右的课，解决一个知识点，然后让学生据此写作练习，然后让志愿者坐到前面的“作者椅子”上进行分享，下面的小盆友要提问，分享自己最喜欢的片段。我根据老师的要求，教的是writing under the influence of literature，也就是给学生读一篇文章，让他们感受一下好的文学是什么样子的，然后写一篇文章。表问我为嘛跟神马也没教一样。。。这只是作为评量学生水平的一种方法，通过这种方法了解未知学生的水平。
我先是读了一篇文章：女娲造人的英文版Nuwa Creates People（这本书写得非常好，文字超级优美，我附在下一篇图文里了，乃们可以看看米国初中生的阅读水平是个什么level），然后让他们编一个神话传说，然后他们班回答问题最踊跃的一个学生写了这篇感人的耐情故事——《太阳和月亮》。
还是老样子，你先看看自己是否看得懂，再看我的“翻译”。六年级比一年级的崽子们拼写错误少多了。
好啦，就知道你没看就直接拉下来了，乖，回去好好看，这点都hold不住将来比这字写得更粑粑的你肿么办，还当不当老师了。。。
我只把拼写改了，便于大家阅读。
Sun & Moon
Sun was a happy, energetic, bright girl. Moon was a sad, lazy, angry boy. They never talk only every 100 years. They talk because moon always stops for a break every year and every year he gets closer to her but then sun speeds up to go in front of him. Sun jumped, and hoped, and twirled, as moon walked, crawled, and fell.
Sun felt heart broken for moon. She always want to talk to him but they have to help all the little people on earth. She always has to wait 100 years. She wants to encourage him but he doesn’t listen. One time sun talked to moon and she cried he listened and he always tried his best know even if it will kill him from all his injuries of his falls because he will always love her even if they’re different. They will be in love for(ever).
最后一句话他给擦了，但是还没擦干净，我也不知道为嘛，但是我给补上了。我是读到后来才注意到太阳原来是个女的，月亮是个男的！我反正是觉得这孩子挺有编故事的天赋的，觉得是班里写得最好的一篇，所以拿来和大家分享一下~ 乃们看完感想如何？欢迎给我留言告诉我~
我以前还写过一篇《你是否看得懂美国二年级小盆友的作文》，讲的是美国老师更关注孩子要表达的内容，而非语法拼写等形式问题，有兴趣可以回复012查看~
很久以前，我还挖过一个坑《你为什么想当老师捏》，也插入了几篇一年级学生的作文，写他们长大想当老师的理由，十分口耐，比如他长大想当老师因为可以教小盆友数到120之类的，有兴趣的话可以回复004查看。然后我问大家为神马想当老师，下次会分享给大家。。。现在我来填坑了。。。
以下是当年大家的回复：
@老谭酸菜
真的很佩服小喵老师你。我和你一样选择教师这个行业，毕业后肯定会做几年对外汉语教师，但我的心理轨迹和你截然不同，我选择教师这条路出乎所有人的意料，包括我自己。很多东西想说，又觉得不必要。最想表达的是希望你可以做个大学规划的专栏，我相信你有很多东西可以谈，也对我们很有益处，至少于我而言。
李小喵回复：大学规划专栏是个很宏大的话题，太多槽要吐，这个让我先整理整理。。。其实有几本书还是十分值得推荐的，对我影响很深远：一本是是古典的《拆掉思维里的墙》，一本是李笑来的《把时间当做朋友》，有时间可以找来看一下，我打算以后专门写文推荐这两本书。
@Linda
我想当老师的原因和小喵老师差不多艾 首先，就是觉得自己遇到了很多好老师和不少不咋滴的老师，然后觉得人生如果能遇到一位好老师那真是个人的幸运和前世的福气。我有幸遇到了几位对我的成长有特别影响的老师。所以我也想成为这样的老师。 第二、我很享受教书的过程，学生从不会到会，从不懂到懂得，从生疏到熟练，老师都能感受的到。那份收获的喜悦让我感到安慰和价值。 最后，我觉得教育是门艺术，并不是谁都能当好老师的。我觉得我有这方面的天赋，我要充分发挥自己。
李小喵回复：是的。根据马斯洛需求三角，最顶端就是自我价值的实现，通过帮助别人来实现自我价值所带来的快乐会比通过物质所带来的快乐要更加的持久。
我记得研究生老师跟我们讲，教书不仅是一门艺术，还是一门科学。用天赋和热情来教书，真是再好不过了~
美国教育漫(bā)谈(guà)：李小喵 出品
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