思辨 X 赋能 X 行动
批判性思维ABC
与你分享关于批判性思维的基本常识与思考
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批判性思维八要素
批判性思维八要素，是美国批判性思维协会（Critical Thinking Community）的Richard Paul和Linda Elder提出了的分析框架。也是批判性思维领域，一个很经典的工具模型。
我们面对任何一个议题，都会涉及这八方面的分析。
看上去简单，每一个要素背后都大有学问。如何来理解这八要素？我们又该如何将它们应用到生活之中？
8月13日，在［706青年空间］的邀请下，C计划给706青年营的伙伴们做了一次线下的工作坊，关于如何运用八要素更好的设计活动。
在此，我们将工作坊中的“干货”整理出来，分享给大家。我们在原有模型的基础上改进，联系日常生活中的诸多案例。一起来看看八要素究竟是什么，在实践中如何应用吧。
目标
你想要达到的主要目标是什么？
这些目标现实可行吗？清晰吗？有可能衡量吗？
反复反思你设定的目标：有更好的目标吗？
你的行为和目标一致吗？会不会知行不一？
目标是指引人行动的方向，但它常常隐藏在人的潜意识中。
在集体主义文化的社会里，对于大多数缺乏独立思考能力的个人，人们常常把社会多数人的目标，当成自己的目标；会想当然以为这个目标是合理的，却从没认真考虑过其它的可能性。
你人生的目标是什么？是慵懒享受？是积累财富？还是精神上丰富和成长？
你恋爱的目标是什么？是获得眼前的快乐？是建立长久的亲密？还是为了结婚，来对抗社会的压力？
数学教育的目标是什么？是让学生学会做题和考试？是能将数学运用在社会和日常生活中？还是帮助人更好的理解世界？
你公司的目标是什么？是积累财富扩大规模？还是解决社会问题？
你公益项目的目标是什么？是解决某个社会问题？是获得可持续的资金？还是获得声誉和地位？
不同目标的人，人生的状态和选择是不同的。更多时候，人们可能有多个目标，但目标可能相冲突的时候，还是要分清主次。
比如，如果你很清楚自己人生的首要目标，是精神上的丰富和成长，当遇到一个非常赚钱，但是会占用你全部时间、你又不太喜欢的工作，你可能就不会选择。这时即使社会中多数人都告诉你这个工作是让众人羡慕的，如果你清楚自己的目标，你也能作出自己独立的选择。
具体到一个活动设计中，我们考虑目标时，要考虑什么？
你的活动想要达到的主要目标是什么？这些目标现实可行吗？清晰吗？有可能衡量吗？反复反思你设定的目标：有更好的目标吗？
有几点需要注意：
－ 活动设计者是主体A，潜在参加活动的用户是客体B。需要对主体和客体的目标，进行不同的思考。如：
1）主体A对A自身的目标——如我希望通过活动扩大影响力、增加粉丝、获得收入，等等。
2）主体A对客体B设定的目标——如我希望客户参加了我的活动，增强性别平等意识。
3）客体B对B自身的目标——如我希望通过参加你的活动，交友、消磨时光，学习新知识。
活动设计时常见的问题有：
过度看重1），忽略2）和3）；
2）和3）差异太大，对3）缺乏了解；
目标太宏大，难以衡量和操作。
－要不断追问，了解客体B的真实需求，启发客体B的潜在需求
－找到2）和3）之间的鸿沟，找到契合点，在此基础之上实现1）
假设
每个论断背后都有哪些假设？这些假设成立吗？
生活中充满了假设，例如我们每天出门工作前，假设交通工具会正常运营。
假设，是处在我们潜意识中，我们认为理所应当的事物。合适的假设是必不可少的，如果我们质疑每一个假设，将无法正常生活。
但是，人们也常常会设定一些错误的假设，例如：
－假设人们的感觉总是值得信赖的。
－假设了解用户或是恋人的需求。
－假设如果一个观点被广泛报道，那它一定是真的。
－假设自己熟悉的想法比不熟悉的想法更正确。
－假设自己能活到六七十岁。
－假设妻子（或丈夫）应该做所有的家务。
－假设公益机构比受益人更了解他们需要什么。
类似的假设充斥我们的生活。学会识别这些假设，分析它们到底是否正确，是我们思维进阶的重要一步。
在活动设计中，我们的目标设定，很多就基于假设。
假设我们的客户有某一需求。假设我们有能力满足他的某一需求。假设我们想要向客户倡导的东西是他们真正的需要。
这些假设都成立吗？
概念
每个议题的核心概念是什么？
具体如何解释这些概念？
不同群体或个人给出的解释是否有差异？
是否存在歧义、曲解概念等情况？
人们常常误以为大家对概念有相同的理解，所以不需要沟通。其实对概念理解的差异，很可能导致目标、行为、观念等全都不同。
什么是婚姻？有人认为婚姻就是一纸证书，是完成社会期望；有人则认为婚姻是共同经历和陪伴，是情感上的信任和亲密。有多少情侣在结婚前沟通过彼此对婚姻这一概念的理解？
什么是领导？是级别比别人高的人？是要代替下属做决定的人？是承担最终责任的人？还是能成为下属榜样的人？有多少领导和下属沟通过彼此对这些概念的理解？
什么是常识？是某个社会中多数人都认可的？是历史遗留下的传统（什么是历史，文革留下的传统也是常识吗）？还是符合普世价值的观念（什么是普世价值）？
我们每一天都会脱口而出各种概念，却很少反思概念背后的含义是什么。
学习去质疑和反思概念，加强沟通，避免概念歧义，这都是让人们提高思维能力，追求更幸福的生活的重要一步。
我们在设计活动中，也会面临很多概念上的问题。
－要打破既有观念，才能有所创新。例如，大家对“读书会”这个概念理解相同吗？读书会，有明确的形式定义吗？
－加强沟通，厘清概念，例如，如果要做一个关于爱的工作坊，如何解释“爱”和“工作坊”这两个概念？
信息
你需要哪些最主要的信息，才能帮助你更好的达到目标或理解概念？
你搜集信息的渠道有哪些？是不是多元？
你搜集到信息的质量如何？有没有虚假信息？你能不能区分信息的质量差异？
我们每天都接触大量的信息。
互联网时代前，最大的问题是信息渠道有限。
而现在，则是信息泛滥。周围充斥着大量虚假信息和低质量的信息，如何区分筛选？面对大量碎片化的信息，如何形成完整的框架和完善的结论？
关于信息素养，可以举的例子太多。
例如经典的“黑巧克力可减肥”的案例。这条新闻一度刷屏国内外媒体，直到现在都还被一些商家用来营销。
而这，只是一个科学记者严肃的恶作剧。
他招募了15个志愿者，每个人都采集了18项数据。抱着极其开放的心态，看看如此之小的样本量里，吃黑巧克力的控制组到底会在哪个指标上表现最好——第21天时，终于发现巧克力组在体重和胆固醇的质量上有所变化。于是他迅速停止试验，将这个基于15个样本量的研究成果投稿给最不严谨、不需要同行评审的一些杂志社——甚至直接交钱买了个版面。论文一发表，他就迅速拟出爆炸性的标题发给各大媒体，引起社交网络疯传。一个基于真实数据的假新闻，就这样被制造了出来。
我们身边还有多少这连数据都没有的“假新闻”和谣言？
基于这些虚假或低质量的信息，可能做出高质量的决策吗？
如何提高我们的媒介信息素养？关注C计划公号，未来我们会推出专门的课程，和你一同学习提高。
在设计一个活动时，我们如何来搜集信息？
一个建议是，大家可以尝试对信息进行结构化的分类。例如做一个活动，需要了解导师、内容、场地、财务等多方面的信息。先建立信息框架，再分门别类的搜集信息。同时要注意信息的出处、来源。
问题
你目前面临的主要问题是什么？
有哪些是表层问题？如何转化为深层问题？
如何区分主要问题和次要问题？
你能否把问题进一步拆分成更小的，可解决的具体问题？
大多数人，在分析问题是最常见的错误是：只看到别人的问题，没看到自己的问题；只看到表面的问题，没看到深层的问题。找不到根本问题，找不到问题产生的原因，也就没法对症下药解决问题。
比如一对夫妻吵架的原因总是丈夫每天工作到十一点才回家，即使有机会换工作丈夫也不愿意，这都是表面问题。总停留在这一层争论是没太大意义的。转化为深层问题可能是：夫妻双方对于家庭和工作的价值观是否相同?如果丈夫体会过温馨的家庭生活和节奏适中的工作，但依然觉得忙碌高压赚钱的工作让自己更快乐，他的价值观体系比较成型了，只是家庭远排在工作之后。如果妻子的价值观是看重金钱，不看重感情，俩人可能很匹配；但如果妻子看重感情和陪伴，而非金钱，那就会痛苦。除此之外，深层的问题还可能包括，俩人缺乏沟通能力等等。
又比如很多大学毕业生抱怨难以找到工作，从社会的角度，问题可能在于经济不景气，但很多人没看到自身的问题，就会以偏概全。自己的能力如何，有什么优势和劣势，对自己有没有清楚的认知？自己学习能力如何，能否快速的胜任一份工作？自己对待工作的价值观是什么，更看重金钱、发展前景、自己的兴趣还是工作环境？当这些发生冲突的时候，怎么选择什么是最合适自己的工作？自己沟通表达能力如何，能否很好的展现自己的内在能力和价值？
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在活动设计中，我们需要对比目标和现有的信息，找到其中的gap所在——这也就是我们接下来要想办法解决和克服的问题。
一个关键的步骤在于，你能否把问题进一步拆分成更小的，可解决的具体问题？
推断
你能对尚未发生的事情，做出哪些合理的推断？
推断，是指对还没有发生的事情进行预判，但它不同于猜测，推断需要基于合理的原因和证据。
例如：如果一个人酒后在拥挤的马路上开车，即使还没有出车祸，也可以推断出发生车祸的可能性很高。这样的推断，可以基于调查酒后驾车发生事故的概率，酒精对人的影响等等。
大多数人，都是在潜意识和直觉的驱动下采取行动，行动导致了某个结果，产生了问题再去解决。但潜意识受到家庭和学校教育、社会文化、过往经历、自身的世俗条件、亲人恋人朋友等影响，人们误以为是自己做出的选择，其实选择并不是独立的，而是被操纵的。
有批判性思维能力的人，则会基于独立思考进行推断，由此指引自己的行动，就能避免很多问题，或者提前准备备选方案，以更好的实现自己的目标。
人们搜集的信息质量越高，越充分，自己的思维能力越强，对自我和社会的理解越深，那进行推断的时候，依据就越多，推断也就越准确。
比如一个推断能力强的人，在了解一对情侣后，能预判到俩人未来很可能会面临哪些主要矛盾，这是基于他对人和亲密关系的深刻理解和认知；在运营自媒体发文章之前，他能推断出文章大概的点击量，这是基于他对传播内容和渠道的理解；在工作中，他能推断出潜在的风险和未来可能的问题，就能设计备选方案或者控制风险，提前规避问题。
同样，在设计活动时，我们搜集的信息越充分，进行推断的时候，依据就越多，推断也就越准确。
例如，可以通过市场调查问卷，推断活动的欢迎程度。
当面临问题时，我们也需要通过合理的推断，确定哪一个解决问题的路径最有效、风险最小。
观点
综合上述各要素，你的观点是什么？
人们常常会形成一些很草率的观点，这些观点往往是转述媒体、教科书或其他人的观点。
思维能力强的人，并不是说他的观点和别人都不同，而是说他的观点是经过独立思考的，有理有据，是一个理性的人对真理的执着追求。即使他认同别人的某个观点，这个思考的过程依然重要。
在活动设计中，这里的观点，就是指综合考虑上述各个因素，最终的活动设计方案，或者说是解决问题的方案。
结果
结果是什么？能否衡量和评估？
人们常常忽视结果，及其造成的影响。也常常只认识到一部分结果，例如只看到表面结果和正面结果，忽略了深层的和负面的后果。
比如在公益项目中，人们花了很多精力设计和执行项目，却很少评估项目的结果，更少看到项目的长期影响。
老师和家长花了很多精力教育孩子，督促孩子考高分，上好大学，却很少评估应试教育对孩子的性格、身体、思维和综合能力有什么影响，尤其是负面影响。
很多人花大量时间去赚钱，很少陪伴家人和孩子，就忽略了那些金钱买不到的结果，比如失去了和家人、孩子之间的亲密和信任。
在活动设计中，也就要考虑到执行方案后的结构，到底该怎样来衡量和评估，有什么具体的方法。
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