家长感受 | 放手以后，天不会塌！
特写君：
每个家长在陪伴孩子的过程中，肯定都会经历孩子不听话、难沟通、想管管不住的时期。文中的Allen妈妈也是如此，也曾为儿子焦虑到辗转难眠。但幸好，在ZI老师的沟通辅导下，在她自己不断努力学习中，她成功化解了之前和孩子间的隔阂与矛盾，变得能像朋友一样，和孩子交流、相处。
今天分享的就是她在这一变化中的感悟，也是ZI今年第3篇家长来稿。故事很长，但非常值得每一个家长认真仔细地看一遍。
建议阅读时间：15min
文 | Allen妈妈
目录1.怎样在申请季中有意“放手” 给孩子最大的空间？2.面对自己的焦虑情绪如何管理？3.如何与孩子进行良好沟通？4.愿孩子经历申请季更好地成长
一、怎样在申请季中有意“放手”
给孩子最大的空间？
大家好， 今天很荣幸能得到ZI的邀请， 给各位学弟学妹的爸妈们做一个分享。他人的经验和经历不能复制，因为都有着各自非常个性化的印记和相应的环境， 我很惶恐不知道能分享些什么，今天只是和大家介绍和探讨一下我和孩子在整个申请过程的心路，也是我们的一些些收获和感悟。
这点里面主要想反映三点：
说实在，我挺愧疚孩子整个申请季我并没有帮过什么，曾经做过一些所谓的功课，回头看大多是自我焦虑的体现，后面越来越感觉对孩子的帮助其实不大。
我们在高一的时候开始签约ZI，算是规划得较早。我和所有父母一样， 对孩子未来的教育之路充满了期望，肯定是有把自己的期待加在其中的。这一点没错， 但内心焦虑起来常会以不恰当的方式表现出来。比如过多给他建议和意见，不断催促他做好某些时间表，从课业到活动都想给他我的人生指点等等。现在看来，这些都不是正确有效的沟通， 这个也是我们申请前期一次次冲突的主要诱因。
选择ZI，我有过一段纠结。给孩子面了几家中介，也带他自己去面谈， 最终他选择ZI， 理由不是因为卉妮出自哥大，有多辉煌的过往，或者她多亲和，或者多能倾听孩子的想法，而是说卉妮能欣赏他。但我也对他说，签约ZI可能是一个痛苦的开始， 因为所有的过程都将是DIY， ZI会给你支持，但不会替你做事。我不知道是否因为身边朋友们的影响，还是因为儿子坚持说ZI让他能更自信更能激发自己，犹豫着却被他的坚持说动，在这件事上选择了儿子的选择。
申请季一路走来，与其说孩子在成长、在变化， 不如说我也同样改变了很多，ZI在申请前一堂堂家长课堂和分享会带给我不少启发和反省。
ZI从高一开始就有各种分享和家长课程， 这点对我的影响还是挺大的。因为我签约初期真的挺焦虑的， 担心这个担心那个的， 总是各种纠结，因为儿子有些倔强和小叛逆，不听管而几次找到卉妮去聊各种想法和对策。
第一次和劲波座谈， 聊到孩子的逆反,不服管,不好沟通。他给我一个非常惊讶的回答：“那就别管， 放他一下天塌不下来。”这是那次座谈的中心思想。他从自身的例子给我很多思考，一个希望独立思考，渴望独立决策自己事情的男生我还让他听从我的想法和指令，这个本身已经是错误了。只是我一直没意识到。我自己也没有适应他已经那么快长大， 已经到了需要学会独自去承担责任的时间了。
以前我也没有觉得我特别管束孩子， 觉得大家不都这么管孩子的吗？ 小学到高中一路走来， 每个同学都是这么过来的， 高中住校了， 不就是放手了吗。
我自己没有觉得不妥， 也就一直按着以前的习惯去相处， 照例和青春期的小子有各种对抗。有段日子我说得较多的一句话是“你怎么就那么不听话”——是啊，我真的挺不习惯以前特听话的娃一下子不听话了呢？
举个例子：高一刚签约， 我了解到申请的时间表， 也希望他能够一步步来规划着走，夏校要参加、活动要安排、标化考试要应对，各种时间表一个都不想错过， 孩子有自己学校的节奏，我们每晚晚自修结束他给我一个电话我总是各种问， 你好了没， 安排了没， 别放松哈。 周末回来也没放过， 结果不用说都能猜到， 他的压力终于找到借口一起爆发。越是临近申请越是有很多的压力和焦灼扑面而来，常常他不开心， 一家人都不爽。
学校里学业的压力， 标化的压力和申请进度、相关活动，每一个都是压力的来源，压力之中的孩子会格外敏感和神经质。有时我问的方法不对，或者中年妇女的健忘和唠叨齐发， 才问过的事又来一次的时候， 也就是他“炸毛”的开始。
一次次的冲突， 有一段时间双人， 甚至是三人间的冲突， 各有各的道理和委屈， 都觉得对方为什么就不能了解自己是多么正确， 是为了孩子好， 而孩子又委屈， 觉得你们根本就是想太多， 我自己可以的， 不用来逼着对我。
每一次冲突后我也会反省， 从身边的实例， 从各种书或者媒体内容上寻找解决的本法，我承认无论我们多么努力让孩子上名牌大学，却不能保证他真正成年、获得幸福的能力。
我们可以把他推进大学，可以时刻为他提前指点风险，避免他犯错误，受到伤害，但我们无法陪伴和推动他的一生。尤其当生活中发生一些事情，我深刻感觉到自己能力的有限和局限。再一意用我的想法去要求他实际上是给他设限， 我会成为他成长的阻力。这个过程不是一下子明白， 一点点， 天天想清楚了这些，开始让自己退后一些， 让出更多的空间， 给他自己去摸索、去经历。
尤其是有事需要他帮忙时，总能体会到孩子是真的有多好。以前在我眼里不听话犟头倔脑不懂事的儿子，却突然一天懂事体贴又暖心，像小男子汉一般反过来给我很多帮助。我工作比较忙， 他没有在生活上给我找过什么麻烦， 周末却给我不少帮忙。
一天天的， 我觉得他真的不需要我这么看着盯着， 他有能力安排自己的事情， 没有我们， 他也会做好的。
我认为，放手对申请整个过程，以及对孩子的成长，都是很有帮助的。都是一个孩子，一直护着看着，一是自己舍不得放，二是怕走错， 担心会有不好的结果。导致越是在紧急关头，我们都会觉得格外焦虑。
几件事验证了正确性：一次是高一暑假申请夏校的一次经历， 他决定的时间比较前突然决定想去。卉妮和我收集了一下资料， 挑选了一些他适合的项目给他参考， 让我第一次觉得我可以安心的是当他确定是自己想要的。他就全情投入进去， 准备材料写文书、找老师写推荐信等都安排得很紧凑，除了刷卡， 这一次的顺利是我没有参与， 都是他自己做到了。但是当我从他夏校回来， 那一段失联我还会七想八想， 甚至找过美国的朋友去联系他，看他在干嘛。我的七想八想都是瞎想的无用功， 他顺利修了学分，拿了教授得褒奖回来了， 看着网上他们上课和实验的照片， 看他做PRESENTATION的视频， 我觉得那一段失控的日子真的就是我放手的日子。没有我抓着，他走得很好。他给我看见另一个我之前没有去关注的儿子。
夏校期间他的努力和独立更让我认识到儿子在成长，这个小男生有我看不到的靠谱的内在，我没有理由去怀疑他， 去用自己有限的认知限制他。给他机会就是，他自己想要的就会做到做好。
在这之后的一段时间， 他都按步完成阶段规划， 没有很多惊喜， 但也没有很多遗憾， 他有努力， 或许不够，还可以更好，但未必也没有什么不好。
我当然不是完全“放手”，自己该关注的还是关注，信息不落伍，保持自己和了解也会在他需要的时候即刻给出援手。
我们无论怎样希望孩子避免犯错误，或者在他们犯错的时候把他们扶起来，让他们重新振作，我们无法替代他们去感受悲伤、失望和痛苦。
对男生来说不经过弯路和错误，他或许无法认清自己真正想要的东西，学习拿出勇气和坚持。我们能做的是为他们提供成长的机会，守望在他的身边，把握他成长中的核心价值：比如品性、真实、价值观等。
真正成年的人有自己的原则、有跌倒了爬起来的勇气、有不役于外物的能力、有对朋友和家人的爱。我希望他成年后能面对家庭的矛盾、处理自身健康的问题、面对经济环境的改变和职场技能更替的挑战，他对自身的认同、和家人的关系和幸福感不会因为环境变化而轻易改变，他可以有能力面对和解决这些问题。
这些都不是我们可以教会他，需要他自己去试， 甚至是付出成本试错换来的。我们不也是这样成长的吗？
二、面对自己的焦虑情绪
如何管理？
其实我原本没有觉得自己有多焦虑，这些我看来就是当的爹妈的对娃的关心，没什么不对的， 自己的孩子， 我希望他出色优秀，以后会幸福。
所以当每次冲突我觉得他不听我的建议或者是唠叨时， 我会觉得很委屈， 挺受伤，他怎么就体会不到父母的心呢！
从签约到高二暑假前我就一直在反复中，觉得要替他想各种可能疏忽的点，要提醒他跟进。我的孩子不是个很主动的外向的孩子， 做事有些小懒小被动， 他会做，但会拖延一下， DDL快到了， 他才赶紧完成，从小就是这样， 不是特积极的那一种。我盯着他， 唠叨他， 他嫌烦，就反抗， 冲突就此升级， 每个周末常常会说着说着就会争起来， 我觉得你每次都要我唠叨你了要光火了才开始动， 而他觉委屈， 为什么你总是在我要行动的前一秒开始唠叨？
起码这个对我家是如此， 我曾经以为自己准备妥妥的， 事前听各种升学讲座， 买来美国大学升学指导/扒着网了解学校，给他笔记转他各种信息是在帮他节省时间，实际证明， 我的所谓努力和用功， 对他并没有大的作用， 他会尊重我， 采纳一些建议， 但还是按自己的想法来，我有多焦虑， 他就有多坚持， 我甚至可以说这就是我们俩之间的死结了。
从他中二下开始进入青春逆反期开始， 我和孩子有过的争论、争吵中， 几乎都会涉及到，他最终和我说：你又在比， 为什么又这样。我理解他， 他不是不求上进的孩子，但他不喜欢的其实也是我们不喜欢的， 一种无奈却总是存在的比较。
我一直觉得人存在于比较的社会， 不可能不比， 每一个考核是比较， 每一次升学是比较、从学校到职场都需要PK， 优胜劣汰。
我的孩子不是拔尖的孩子，优缺点都很明显，但他每一次升学都顺利进到相对好的环境里，成长的环境是他逐步长成一个有想法的靠谱青年，用他自我评价是三观比较正。这点我和他爸都很自豪。他的弱点是小懒、怕难， 意志力不够坚强， 还需要磨练。 所以优秀的群体中，他的压力我非常能体会。
看见他一直努力着， 和集体保持队形， 我已经感觉到他的付出和坚持了，所以也一直鼓励他， 给他更多的信心。
在申请期间，尤其是最后一个暑假， 当标化都告一段落开始文书冲刺的阶段， 每天他都待在工作室里写全天， 他不是很喜欢晚上搞到很晚， 就选择上午9点到下午6点，也是一整天了。有时我下班回来发现他在看片或者游戏， 时间稍长我还是会从提醒到催促。有过几次， 他和我为了到底玩多久才算休息和放纵而争论不下， 其实， 我这里承认，在越来越多的争论中， 或者辩驳中， 我的理由显得无力和虚弱，不是我觉得他会辩，或者有道理， 是我的确会反复，回到又当他小孩子那般去对待。我们的争论在这个暑假开始明显减少， 我们的沟通也逐渐顺畅起来，他让我了解到更多他在做些什么， 想些什么， 也让我更加安心，给他空间去自己争取。毕竟孩子真的就休息一下，并没有放纵自己，他自己有那根警戒线在， 我又何必去相逼。
每个人都有各自的途径去宣泄压力，最主要的就是转移注意力或者关注点；
我身边有非常多的优秀朋友们，孩子优秀， 家庭也非常幸福，从他们身上我看到也学到很多淡定的处事方式，保持学习，做好自己， 影响孩子，不急不躁。每次和他们聊天相处我总能收获很多， 非常感恩。
我有幸有自己喜欢的工作，也有自己的爱好，每一次莫名紧张或者心烦的时候我投入自己的事情中， 延迟的时间焦虑也会消散很多。同事们大多数是85后和90后， 和他们在一起久了， 我非常欣赏年轻的思想和工作方式， 尤其有些90后的实习生， 还没毕业， 在我部门工作，我看到的是他们认真的态度和很强的责任感，想法跳跃多层次，总能给你非常好的启示，和他们相处多了对儿子也越来越理解， 愿意给他空间和自由度。寻找自己的爱好， 或者运动，阅读， 让自己有事干， 把注意力从他身上移开。告诉自己他是有分寸的， 会努力做好的， 我随时当妈替他解决问题、给他支援就好，方向不变只要他在努力就不用一遍遍去催。
还有就是保持学习，尝试各种方式能有效的提升自己的能力， 网络多媒体时代信息内容极大丰富，保持自己的判断，选择着去了解自己没有的知识很能力， 跟着社会，也是保持自己心态年轻， 能和孩子持续对话的基础。
比起不认可他的休闲方式， 总指责他贪玩， 不如去了解他在看的书、追的片、他关注的热点， 和他的聊天也是逐步加深，了解到更多他的想法和态度。
我不能再用我的做法和态度去要求他必须按照我的思路走下去， 因为我也不能确定这样的未来一定就是正确的，但我对前景的期待和热情， 我对工作生活的态度一定会影响他， 我希望他能从我这里感受到除了父母之爱， 还有他值得骄傲和学习的精神影响。
在一次和儿子的对话中， 我们比较冷静和诚恳地互相袒露真实的想法，那天是我送他回学校的路上， 他和我说， 妈妈， 我希望你了解， 我有时真的就是对某件事发表我的意见和不同， 而不是要气你或者忤逆顶撞你。我很希望能和你像大人一样平等对话， 而不是我表达了什么不同意见您就会觉得我是有意反抗你，我只对事情， 并没有对你不尊敬的意思。这一次的谈话我觉得非常有效， 我意识到自己的情绪和莫名的妈妈心结有时很可笑，也真的感觉到为什么我能和任何成年人好好相处， 和其他孩子很好交流， 唯独会和儿子争吵。
一次次的经历，我越来越感觉到他真的不用我多担心，他会做得比我想象的要出色的。我要做的就是保持稳定的情绪， 给他积极乐观向上的影响和环境。
从小学起， 我的信息从妈妈帮来，从网络上来， 从和老师的沟通中来， 但是现在，他们的信息从同学，从学长、学姐， 从ZI， 从网络上来，从更多我不知道的渠道得到， 远比我了解的更广泛更全面。每次沟通前注意自己情绪是平和稳定的，平常孩子在家也保持平和的状态和他交流。
我觉得从思想上， 他们已经和成年人没有太多的差别，只是人生阅历少一些而已。目前我能做的已经只有影响力， 而不是对他的绝对的指导和领导力。
他和我意见相左， 我也会尽力去说服他听听我的意见， 但沟通的方法已经在改变。曾经一次争吵后我们俩约定， 我用对待成人的态度和他谈事情， 他也用对待同龄的态度和我商量问题。 因为我们彼此在职场和学校都能和别人处得很舒服， 唯独面对最亲近的那一边， 却总有争吵。
我们那次都坦诚， 彼此都很爱对方，只是都觉得自己是对的， 为何对方不理解，这个冲突是有意义的，起码现在我们不会为些琐事再有以前那种争吵。我可以欣赏同事， 欣赏别人家的孩子， 欣赏我认为美好的东西， 凭什么不多去认可自己的孩子。网上有过个段子， 说生气时默念娃是我生的， 像我像我，就不气了， 大家别笑话， 我真的会这么想，他做好了我也会很阿Q,心里偷着乐， 这是我儿， 就像我。我们有个能达成共识的点，不要抱怨，带着抱怨的沟通没有任何意义， 吵完了白吵， 以后该怎样， 还会怎样， 这是宣泄压力出出气罢了。
申请季有很多工作需要做， 相信他和ZI老师们会安排好，发现有问题， 我还是可以去了解和咨询老师的， 但不用带着情绪和孩子掰扯， 了解问题， 了解是否需要帮助， 然后去帮助。
这是ZI家长课堂上卉妮的一句话， 笑过后觉得是有道理的。每周他回家，在丰盛的餐桌前， 压力也在释放， 每餐过后，谈话也会容易很多，容易交心。身边有几个同学的智慧妈妈也是这么做得， 给女儿做上美味的饭菜， 看着她们享用， 而不是去问她们已经压力满满的日程。
陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯，除了陪伴， 我们也终会独自的一段， 马上要去一个陌生的国度独自四年或许更久的时间，我珍惜目前陪伴的每一天， 也开始习惯每晚电话那边准时出现的声音， 越来越成熟的儿子总会有自己独行的一段，想让他成为更好的自己， 而不是一个什么都要依靠父母决策的妈宝男，早点放手让他独行或许是个好一些的选择。
四、愿孩子经历申请季
更好地成长
申请季收尾了， 孩子面对又一个新的起点， 我知道他还在选择中， 还没有确定他到底想要什么， 想走那一条路，或许，后面还会有变化， 我还是会担心， 但也会努力调整自己， 尊重他的选择， 陪着他去学会承担责任和后果，人生的选择就是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。在没有走到终点前， 你都不知哪个选择就一定是正确的， 我们尽力做到当下最优化的满意的抉择就好。
我希望我和孩子都能活成一个真正快乐幸福的人，不被环境左右， 不被情绪控制。
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（更新至2017年4月1日）
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美国
大U
No.3 芝加哥大学
李同学 托福：106 ACT：34
No.12 西北大学
徐同学 托福免考 SAT：2280
No.20 爱默里大学
夏同学 托福免考 ACT：33
No.23 加州大学洛杉矶分校
胡RY 托福：108 SAT：2120
黄同学 托福：112 ACT：35
No.23 南加州大学
张YX同学 托福：110 SAT：2190
张XX同学 托福：109 SAT：2100
冯同学 托福：106 ACT：29
盛同学 托福：110 SAT：2250
No.24 弗吉尼亚大学
黄同学 托福：112 ACT：35
No.24 卡耐基梅隆大学
胡RY 托福：108 SAT：2120
No.30 北卡罗来纳大学教堂山分校
胡RY 托福：108 SAT：2120
高同学托福：109 SAT：2100
No.31 波士顿学院
张YX同学 托福：110 SAT：2190
张XX同学 托福：109 SAT：2100
No.32 罗切斯特大学
胡YY 托福：113 SAT：2020
No.32 威廉玛丽学院
盛同学托福：110 SAT：2250
No.34 布兰迪斯大学
胡YY 托福：113 SAT：2020
No.36纽约大学
陈同学 托福108 SAT：2310
No.37 凯斯西储大学
夏同学 托福免考 ACT：33
李同学 托福：104 SAT：2190
No.37 加州大学圣芭芭拉分校
胡RY 托福：108 SAT：2120
张YX同学 托福：110 SAT：2190
张ZY同学 托福：106 SAT：2000
诸同学 托福：103 SAT：2030
陈同学 托福108 SAT：2310
盛同学 托福：110 SAT：2250
冯同学 托福：106 ACT：29
周同学 托福95 ACT：26
胡YY 托福：113 SAT：2020
No.39 东北大学
冯同学 托福：106 ACT：29
张YX同学 托福：110 SAT：2190
张YJ同学 托福：108 SAT：1490
胡YY 托福：113 SAT：2020
张XX同学 托福：109 SAT：2100
No.39 加州大学尔湾分校
张YX同学 托福：110 SAT：2190
张XX同学 托福：109 SAT：2100
张ZY同学 托福：106 SAT：2000
诸同学 托福：103 SAT：2030
陈同学 托福108 SAT：2310
胡YY 托福：113 SAT：2020
冯同学 托福：106 ACT：29
周同学 托福95 ACT：26
黄同学 托福：112 ACT：35
No.41 威斯康辛大学麦迪逊分校
黄同学 托福：112 ACT：35
No.44 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校
诸同学 托福：103 SAT：2030
夏同学 托福免考 ACT：33
张YX同学 托福：110 SAT：2190
盛同学 托福：110 SAT：2250
张XX同学 托福：109 SAT：2100
No.44 加州大学圣地亚哥分校
张YX同学 托福：110 SAT：2190
盛同学 托福：110 SAT：2250
张YJ同学 托福：108 SAT：1490
胡RY 托福：108 SAT：2120
黄同学 托福：112 ACT：35
No.44 加州大学戴维斯分校
张YX同学 托福：110 SAT：2190
张YJ同学 托福：108 SAT：1490
胡同学 托福：113 SAT：2020
诸同学 托福：103 SAT：2030
张ZY同学 托福：106 SAT：2000
No.50 宾州州立大学
张YX同学 托福：110 SAT：2190
张YJ同学 托福：108 SAT：1490
高同学 托福：109 SAT：2100
No.52 俄亥俄州立大学哥伦布校区
张YX同学 托福：110 SAT：2190
No.60 雪城大学
周同学 托福95 ACT：26
No.60 康涅狄格大学
金同学 托福：96 SAT：1380
No.60 福特汉姆大学
胡YY 托福：113 SAT：2020
张YJ同学 托福：108 SAT：1490（有奖学金）
张YX同学 托福：110 SAT：2190
No.60 马里兰大学
张ZY同学 托福：106 SAT：2000
No. 70 罗格斯大学
胡YY 托福：113 SAT：2020
余同学 托福：86 SAT：1200
No. 82 加州大学圣克鲁斯分校
金同学 托福：96 SAT：1380
胡YY 托福：113 SAT：2020
文理
No.12 史密斯学院（全美第二女子学院）
胡RY 托福：108 SAT：2120
No.23 欧柏林学院
周同学 托福95 ACT：26
No.42 富兰克林和马歇尔学院
金同学 托福：96 SAT：1380
爱默生学院（顶尖传媒学院，不参与排名）
金同学 托福：96 SAT：1380
艺术类
帕森斯艺术学院 （全美顶尖艺术学院）
冯同学（四万八美金奖学金）
符同学
普瑞特艺术学院
符同学
马里兰艺术学院
符同学
加拿大
多伦多大学
陈同学 托福108 SAT：2310
英国（预录取）
杜伦大学
华威大学
伦敦国王学院
曼彻斯特大学
孙同学
（点击链接，拿到大把学校介绍）
创始人说
学生故事
2017ZIer
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