最暖心的圣诞礼物

李小喵之前在朋友圈发了一张照片，收到了大家好多赞，估计是除了去年办读者见面会和沈老师还有大家合影的那张照片以外点赞最多的一张了。：）

圣诞节到了，而圣诞节最经典的场景莫过于大家围着壁炉听故事了吧~

在这里发一张壁炉的照片大家凑合一下~

请自备小板凳，李老师要开始讲故事了~

麦克的故事

照片中送我围巾（真的不是沙琪玛）的这位小盆友麦克是今年新转到我们班的，虽然看上去很乖但是总是用平和的方式和你对抗。

比如我给他们默写的时候，都快结束了，我发现他还在画画。我压着火问他：『你的纸呢？』他说『小帮手没有给我纸。』

我当时虽然火冒三丈，但是还是压着火跟他说以后如果没有纸要跟老师说。然后告诉他，因为你没有考试，所以下课的时候我会单独给你考一遍。

等到下课的时候我心情已经平静好多了，所以心平气和地跟他说：『去拿纸吧，我们再考一遍。』于是他就拿纸又考了一遍。

说实话我是不喜欢下课留学生补作业或者补考的，因为老师的休息时间也很短，还要上厕所、复印东西、吃点东西什么的。但是当时没办法，我就一边查邮件，一边给他又默了一遍——也算是没有太耽误时间。

所以我一直都以为麦克不喜欢我，现在乃们能明白我知道围巾的真相时的震惊加感动之情了喵？！后来我给麦克的妈妈回邮件说：跟他说他织得很棒呢！李老师上大学的时候织过一条类似的，但是他五年级就能织得那么好了，比李老师早了十年呢……

乔丹的故事

除了麦克这个孩子以外，我们班还有一个男生乔丹也很让人头疼。他极聪明，但是就是很讨厌上学。我从去年起就教这个班，今年依旧教这个班。

因为之前看了哈佛大学公开课幸福课（积极心理学），所以我每天放学之前都会让学生在笔记本上写感恩日记，实际上就是一句感恩的话：

我感谢_____，因为______。

旨在让学生发现身边的人的美好，而不是总在抱怨谁又做了什么对不起他们的事情。

乔丹一开始总是在说：『我没有想要感谢的人。』我就跟他说，『其实还是有的，你可以再想想。』

后来他每天都在听其他的同学感谢自己的父母和朋友，有一天，他终于开始说话了：『我感谢我自己。』我问他为什么，因为他说『因为我很聪明』。我说『好，谢谢你的分享，因为你拿中文讲的，所以我给你一块钱。』（我们学校统一发给学生校用假钱，可以到小卖部兑换礼物什么的）

再后来，他开始说：『我感谢我的爸爸，因为他送我去参加棒球比赛』。第一次听到他这么说的时候我的眼泪都快落下来。我跟他说：『如果你可以亲口告诉你爸爸，他会更高兴的。』我知道他应该没有讲，所以我后来在家长会的时候跟他爸爸说了。

他爸爸跟我说：『我们很感谢你。乔丹以前是很痛恨学中文的，但是现在不一样了。』

于是我就在回想是为什么。一开始认识乔丹的时候，我就知道他很聪明，但是中文很差。但是有一次口语考试，他说了几个很长的句子，我很激动，握着他的手说：『乔丹，你这次考试很棒。你看你可以说出来那么完整的句子。你有能力把中文学好。我相信你，你相信你自己吗？』他可能有点被吓到了，用一种怀疑的眼光看着我，拉长音说：『OKay……』

好像自从那以后，他中文就慢慢地好起来了。没有动漫里的那些桥段，什么流着眼泪跪下来说：『教练……我想学中文……』然后从此浪子回头，中文突飞猛进。

我跟安西教练唯一的相同点就是：

多肉

只是忽然间回首过去，发现他中文的确是比以前进步了一些罢了。后来期末的时候，他已经能在老师的指导下开始写作文介绍学校的运动会了，还和同学一起把作文做成了一本有声书。

因为视频里有学生的照片，所以我删了一段，大家看到的只是片段而已

其实我和乔丹刚认识的时候是有很大的摩擦的。因为他也是经常不写作业，所以我经常留他下课写作业。

有一次他非得说他交了，但是整个教室怎么也找不到作业在哪里，我说那你再写一遍再回家吧。当时因为很生气，所以我的声音很大。他就在屋里大哭，最后哭着跑出了教室。

那次虽然我也很生气，但是我也是很害怕的，怕他因为冲动而发生什么意外，也害怕他从此记恨我。然后我一个晚上心情都不好。

结果转天来上学发现他好像也没有什么太大的变化，没有用怨念的眼神看着我，我心里那块石头才落地，心情才好起来。

今年我再教这班学生的时候，也许是他们长大了，也许也是我经验更丰富了，觉得比去年要好一些。

放寒假前，我们做组词练习，乔丹也造了好几个词，很棒，但是我看到他只是在写拼音，没有在写字。我就问他你为什么不写字？他说因为省事嘛。

如果放在去年，我可能早就发飙了。但是今年，我笑着对他说：『你那么聪明，不写字多浪费才华啊。。。』然后他用试探性的眼神看着我又继续嘟囔『写拼音省事嘛。。。』我在他的眼睛中没有再看到去年那桀骜不驯的眼神，却莫名地觉得有种卖萌的错觉。

（文章中学生姓名均为化名）

每年圣诞节我都会受到学生和家长送的各种圣诞礼物。今年最让我感动的大概就是麦克亲手给我织的围巾了。除此之外我觉得，其实相对于那些物质的礼物，更宝贵的是你看到因为你的影响而导致学生的各种变化——因为这是拿钱买不来的。

有的时候我们可能觉得这个孩子不喜欢你或怎样，但是实际上你的言行举止和所作所为他们都会看在眼里，不知道哪句话就会记在心上。我从来没有奢求过自己能够能让学生痛改前非、醍醐灌顶、大彻大悟。但是谁知道哪句话就会不经意地埋在他们的心里，不知道什么时候就会生根发芽，慢慢成长。我觉得这辈子教的学生中，能有几个被播了种子的，我就很知足了。

后来我在想：究竟是什么原因能让这些学生的行为逐渐地在有所转变。我觉得最主要的功劳应该是一本书——《正面管教》。

我之前发过一篇文章《如何科学地搞定熊孩纸：正面管教》，里面介绍的『和善而坚定』地对待孩子的方法让我十分受用。我最近越翻这本书，越觉得受益匪浅，觉得应该和大家一起分享书中更多的内容，让更多人从中受益。

因为不论是新老师还是家长，我觉得都能让自己和学生或孩子相处得更加愉快。当你和学生或孩子吵架的时候，其实你会比他们还难受。为了让大家的日子好过一点（主要是为了让自己的日子好过一点，也顺便让学生和孩子的日子好过一点），美国教育漫谈决定推出一个微信群读书会——

每周和大家一起阅读指定章节
回答问题来巩固阅读效果
大家可以在群里交流分享
每周固定时间大家一起讨论问题

如果大家感兴趣的话，可以在微信公众号『美国教育漫谈』（USA_edu）后台回复『读书会』查看加入读书会具体方法。

希望大家在新的一年中可以养成读好书的习惯，并从中获益。

通过阅读来投资自己便是最好的圣诞礼物。

让我们一起进步，成为那个更好的自己。：）

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