我要变成三角形！一个水母的勇敢

一个风和日丽的下午，小杨老师带着四年级的小朋友们画画。这次我们画的是水母。

“杨老师，我可以画三角形的水母吗？”安德鲁问。

我一愣，但是随后微笑道：“当然，你还能想到什么形状的水母？”

安德鲁说：“我觉得在海里可能还有圆形的水母和正方形的水母。”

我说：“谁说不是呢？画吧！”

你见过三角形的水母吗？我只能回答，目前还没有看多过。可是在神奇的海洋世界里，你哪里知道会不会藏着我们所不知道的惊艳呢？而对于安德鲁，我鼓励他去发挥他的想象力和探索能力。这并不是一堂素描课，我要的不是一张逼近真实的完美照片，我给他们的只是一片想象力的天空。

对于小学美术的记忆，小杨老师至今很模糊。只是依稀记得自己小学美术课上曾经学过关于野兽派印象派的概念，然而这些书本上的文字因为没有及时转化为亲身的美术体验而慢慢消逝。在美国教书开始，发现美国小学的孩子谈起莫奈、梵高的画常常头头是道。“嘿，莫奈，就是点点点的画呀！”美国的老师在教美术课的时候，往往只用少于15分钟的时间讲解，剩下的时间都用来绘画。下面看看我的一堂美术课。这堂美术课的灵感来自一个帮助大人教孩子画画的网站（http://www.deepspacesparkle.com/ ）因为美国的课程是没有教科书，老师是跟着州立教学大纲来设计课程的。在这个课程里我使用的4年级的standard(美国教学大纲)是：

Visual and Performing Arts Content Standards for California Public Schools

Grade Three Visual Art-Mix and apply tempera paints to create tints, shades and neutral color.

（用颜料混合来制造不同的颜色、色调和阴影）

准备材料

需要用的材料有：Drawing paper白纸、oil pastel 油画棒、chalk 粉笔、paint 颜料

第一步

给每个学生发一张画画的白纸(例如Tru-Ray drawing paper)。学生可以自由在两个色系中选择一个色系的颜料作为背景。蓝色系背景的颜料有蓝色、白色、紫色和黑色。红色系的颜料有红色、白色、紫色和黑色。

第二步

选好色系以后，把纸竖过来，从上往下开始涂颜色。首先沾一点红色，然后把笔刷加入大量白色。接下来不要洗画笔，继续添加红色，然后添加紫色，最后黑色。这样一层层画下来。（可以让学生在画板上先调好颜色，然后再到纸上画。如果纸很薄的话，反复涂色可能会让纸张破损）画完以后，把画作晾干（15分钟左右）。（如果不晾干的话后面白色颜料和其他颜色会混在一起，白泡泡会变得很浑浊！）

第三步

接下来要添加白色的水母泡泡。给每组一些白色的颜料，加入一些水。洗干净笔刷，让学生升出一根指头，用沾满白色颜料的笔刷在手指上弹一弹，在纸上撒上白色的泡泡。Tips:如果你没有提醒他们这个步骤，熊孩子们大笔一挥，周围的人衣服上大概都是白点了。。。