关于无墙幼儿园与儿童艺术节 :
2019年,唐浩多和一些伙伴们在海口创办了无墙幼儿园,为城中村社区中的孩子们提供陪伴、教育和活动的空间。孩子们在无墙幼儿园自由活动,成人观察、陪伴、了解孩子。无墙幼儿园在和孩子们的互动与交流中,发起教育、游戏和艺术活动。许多本地和外地的朋友们参与到无墙幼儿园的共同陪伴和建设中。无墙幼儿园开展了许多项目和活动。包括支持困难儿童教育成长的针对性教育计划,创办了儿童图书馆无墙儿童合唱团,组织每周放映活动。为儿童举办画展,并编辑出版了两本《儿童口述诗》。几年间,无墙幼儿园赢得了广泛的社会和媒体关注,被《中国日报》、《新京报》等主要媒体报道,在一席分享了经验,并荣获首届首届儿童友好设计CFD奖。
2022年,无墙幼儿园举办了第一届儿童艺术节2023年举办了第二届。两届儿童艺术节都邀请了30余组项目入驻社区,和儿童一起开展活动。同时,无墙幼儿园的孩子们也策划组织了他们的活动。
2024年第三届无墙幼儿园儿童艺术节的主题是:一起来耍来游戏!本届儿童艺术节本着以儿童为中心的视角,邀请国内外艺术、文化、教育、社区发展等各个领域的专家和创造者共同参与,与海口无墙幼儿园社区的儿童们一同组织一个互动多元的儿童艺术节。
主题一起来游戏!
联动城市:海口、澄迈、广州、重庆
时间:2024年8月

策展人 :

唐浩多  2006年毕业于海南大学艺术学院雕塑本科。艺术家,中学教师,EPS(精神分析行知学派)成员,伴伴杂货铺创办人,无墙幼儿园发起人。2016年起从事社会参与式艺术,关注困境儿童的成长和教育问题。获2017年第二届圈子艺术青年奖优秀奖。2022年发起年度无墙儿童艺术节。所创办的无墙幼儿园社区艺术项目获2023年首届儿童友好设计奖杰出设计奖。
周琰  现居多伦多,从事策展、批评、翻译和写作。多伦多大学博士候选人,博物馆学硕士。研究涉及跨学科多领域:文化遗产、博物馆学、当代艺术和跨文化研究。策划过数十个在加拿大和中国展出的大型国际展览,受邀作为策展人参与连州摄影节、多伦多国际摄影节、北京双年展、西双版纳摄影节等艺术节和双年展。荣获加拿大社会科学与人文科学研究委员会约瑟夫·阿曼·庞巴迪博士奖学金、加拿大艺术协会、国际博物馆学会和多伦多大学多项研究奖和艺术项目奖金。并有大量中英文书籍、文章、翻译、评论在国内外出版。
公共事务代表贝卡 
联络邮箱[email protected]
项目助理:
王伊帆  热衷摄影、随笔。经常重新审视和反思生活中常被忽视或回避的方面,如与自己、父母和故乡的关系,人际关系,失败,冲突,创伤,孤立,心理健康,污名,韧性,社会正义,社会规范等。关注自然、鸟类、可持续发展、原住民科学以及社会植物学。受艺术家徐坦的启发,理解植物作为打开讨论、沟通情感、达至更为复杂的反思与剖析的柔性界面,同时牵连人的存在和感受、人在社会中的种种处境。

协力伙伴:

前台osf
大卫格雷伯学院 David Graeber Institute
https://davidgraeber.institute/
黄娟少年宫实验美术课程
小也学园
视觉设计:云胜
翻译组:周琰、吴俐桦、秦姝文
吴俐桦  “姐姐们重启人生”发起人,毕业于外交学院国际法系,2023年通过法考,曾任律师助理和绿色蔷薇志愿者。
秦姝文  在新京报和北京青年报做过社会新闻和深度记者 现在在做自由撰稿人 主要写非虚构类特稿和人物采访稿  主要关注女性和边缘群体的选题 
媒体支持:新京报、小行星万事屋、一席、中国日报

 部分参与者介绍(一)

尼卡·杜布罗夫斯基 (Nika Dubrovsky)  是一位艺术家和作家,与其丈夫大卫·格雷伯 (David Graeber) ,著名的人类学家和社会活动家,一同发起了多个社会实践和写作项目,其中包括大卫·格雷伯学院” (The David Graeber Institute) 关怀博物馆” (Museum of Care) 以及儿童的人类学” (Anthropology for Kids) 。在国际社会有广泛影响。

https://davidgraeber.institute/
https://museum.care/
https://a4kids.org/
刘任钧(Yam Lau)  多伦多约克大学艺术、媒体、表演、设计学院副教授,加拿大著名艺术家与作家。曾多次参与中国与国际展览、创作与交流项目。
凯瑟琳·赫恩(Kathleen Hearn) 加拿大谢尔登大学动画、艺术与设计学院教授,加拿大著名艺术家。赫恩的创作关注第三世界儿童与自然,其作品曾在加拿大、阿根廷、冰岛、塞内加尔、贝宁、尼日利亚、古巴和巴拉圭等展览。
https://www.kathleenhearn.com/
亚历山大·大卫(Alexandre David)  加拿大魁北克拉瓦尔大学艺术学院教授,著名艺术家,以大型公共空间共享娱乐设计装置知名。
叶轩  穿梭于艺术、音乐和科技交织的各种语境。环保飞盘共益品牌合伙人,现任加拿大滑铁卢大学计算媒体艺术教师。
https://a.pureapparat.us
陆思培  广州美术学院新美术馆学研究中心副研究员,英国莱斯特大学博物馆学博士,关注社会参与式艺术,发起穿针引线平台,进行研究出版、项目支持及协作等工作。
周星月  中山大学国际翻译学院助理教授,从事外国文学翻译、研究和教学。
朱珐  上海师范大学古籍研究所副教授,作家、学者和艺术家。
盛文强  著名民俗文化研究学者、作家。
胖丁  是跨学科创作者、写作者和占卜师。她的创作围绕着灵性行动主义(Spiritual Activism), 探索艺术创作的内在精神潜力与社会实践和集体共创的落地。她通过创作让自己成为管道, “通灵” 多重维度的可能,用诗意、童趣的异世界叙事融化父权制造的僵化界限。同时,她也是艺术/社会实践项目 “沉洞泉” 与 “透明的下午” 的创始成员,通过创作和活动连接多元人群,共同构思和探索去中心化的场域。。
赵伊人  一个在艺术和运动中探索身心成长和社会关怀的关系性存在。她可以被认为是一个心理和生涯教育工作者,女性主义倡导和策划人,社群培育协作和研究者,一人一故事剧场即兴乐师,社会参与式艺术实践者,公益机构团队管理者,游戏化爱好者,攀岩的人。
其余参与创造者和艺术家名单暂不一一罗列。
  部分活动与项目(一)

 1、共享单车巡游 

无墙幼儿园的每个小朋友都有自己的座驾,因此,大人可以混在小朋友里面,和小朋友一起把单车装饰成类似巴基斯坦那种样子,在无墙幼儿园街区,向小朋友学习一条贯穿的线路,骑着单车巡游。 

与儿童共同发起者:

潘赫  失败书店店主,仙境俱乐部和manchufeierzi乐队成员。实践论第二回东北工作站参与者。44剧场、折叠的房间、交通站等实践网络成员。上阳台筹备人之一。

 2、无墙游乐园 

我们计划在海口创建一个没有围墙的游乐园来呼应无墙幼儿园。在工程设计上利用简单的物理学原理,以重力、风力等无动力为主要动力。在设备中融入触觉、听觉、视觉、前庭感、本体感等五感相关的活动,为孩子们的想象力、合作游戏提供空间。将不同障碍等级的游戏带入社区中,让成人也能在其中找到乐趣。
游乐园的部分设施将以灵活性为中心,易于拆卸和安装。无墙的主题体现在它们将是一套超级积木,不受空间所限。在艺术节结束后,我们会将这个游乐园主要的运营部分交给无墙幼儿园的小朋友们。
负责人:
贝卡  艺术家,品牌主理人,独立设计师。独立开展云南地区首个沉浸式女性剧场,与扉美术馆、二楼等机构合作「客厅剧场」项目,线之回响EchofLine品牌主理,多年创投经验。创作中关注人的境遇与觉察空间以及游戏性在社会中的作用。
小瓜  工程师,编剧。带队参与的航空器设计获得沈阳飞机工业集团的奖项,带队参与的船舶设计获得大连海事的奖项,参与中国古船技艺非遗团队的复原郑和船队项目。多年编剧经验。在创作中关注人与自然的和谐、人与自身的和谐、人与人的和谐。
李文慧  艺术家,策展人,项目执行。广美实验艺术系硕士在读,研究方向为新媒体艺术与策展,有过画廊,艺术博览会和美术馆多平台工作经验,作品在广州,上海和沈阳等多地被展览。关注游戏性在策展实践的跨学科应用。
范乐镱  艺术家,广美在读研究生。参与创作的数字影像作品参展澳门国际艺术双年展、连州国际摄影年展、JAM +电影节等,参与湛江临西村社区设计实践项目。创作实践中关注空间游戏性以及游戏和玩乐活动在社会语境下所发挥的作用,创作类型涉及艺术玩具和游乐装置等

 3、儿童音乐剧 

内容梗概:月走错路来到了奇幻的森林,遇到了一群小动物会说话的小动物。在奇幻森林,月发现自己变成了小孩……特殊的伙伴,神秘的宝石,成人世界丢失的童心被悄然唤醒,月能否找到回家的路?这是一个关于团结,友谊和爱的故事。
核心思想:奇妙的冒险,神奇的指引,成年人或许可以窥见自己消失的童真,孩子们一定可以感受到真挚的友情,团结的可贵,与不一样的、能够拥有巨大力量的爱。跟我们一起来进入这场感受爱,寻找爱,发散爱的奇幻冒险吧!
创作目的:为了孩子们更了解古典音乐,锻炼孩子的综合音乐素养,万象之园团队将古典音乐与现代音乐剧融合,为孩子打造出属于他们自己的音乐世界。
组织者:
“万象之园——Pantopie”艺工坊以音乐为主题进行音乐教学的同时,伴以手工、美术、游戏、郊游、学业指导及青春期心理辅导等活动。在艺术陪伴中帮助困境儿童接受美育、心灵教育,让参加艺工坊的儿童感受社会关爱,帮助他们形成积极乐观的生活态度。万象之园艺工坊团队与海南无墙幼儿园已经进行过几次线上音乐工作坊,本次万象之园将为无墙的孩子们参加这次艺术节创作一部音乐剧作品,希望孩子们在舞台上绽放光彩。
艺工坊创立人:
赵柏南通大学艺术学院音乐系教师。博士毕业于巴黎索邦大学音乐与音乐学专业。美国布朗大学访问学者,巴黎-萨克雷大学中法人文社科高级访问学者。曾任法国奥赛Orsay公立音乐学院合唱、视唱练耳、乐理教师。在法创建“巴黎欧亚艺术兴盛协会 AVEA Paris
团队成员:
方家铭  就读于南通大学艺术学院音乐表演(中外合作)231西洋打击乐方向,通大爵士管弦乐团鼓手,交响乐团打击乐手,在南通大剧院及校内参与多次演出。
胡可然  就读于南通大学艺术学院音乐表演(中外合作)231钢琴演奏方向。5岁学琴,热衷于参加社团活动。
宋叶  就读于南通大学艺术学院音乐表演(中外合作)231钢琴演奏方向。在班内担任班长,校全媒体工作室媒体运营部成员,喜欢摄影。万象之园—Pantopie团队志愿者,热爱音乐,兴趣爱好广泛,希望通过音乐给他人传递快乐。
史欣玉  就读于南通大学音乐表演221声乐演唱方向。曾参加养老院送爱心、社区志愿服务、返乡大学生社会实践、南通慈善博物馆志愿讲解等公益活动。
李钰鑫  就读于南通大学艺术学院音乐表演(中外合作)231声乐演唱方向。大一加入万象之园团队,并参与各类艺术志愿活动。
李昕倬  就读于南通大学艺术学院音乐表演(中外合作)231声乐演唱方向。自幼学习声乐,主攻民族声乐方向,曾学习民族乐器五声排鼓。热衷于钻研音乐的多种可能性,现于大学学习美声演唱,曾多次参与艺术类志愿活动。热爱音乐旅游,善于使用互联网技术。
汤煜函  就读于南通大学艺术学院音乐表演(中外合作)221钢琴演奏方向。现任南通大学艺术学院文艺部部长,在志愿服务方面,曾参与社区建设帮助,帮助养老院进行墙绘等公益性活动等。
王梦婕  就读于南通大学艺术学院音乐表演221钢琴演奏方向。性格开朗热情喜欢与小孩子打交道。
王艺霏  就读于南通大学艺术学院音乐表演(中外合作)221钢琴演奏方向。Her-tales社团主创,主要创作从女性视角出发的“她”故事。与现役音乐剧演员、各岗位音乐剧从业者沟通密切,对剧目制作、排练和正式演出具有深入了解。
王缪文姝  就读于南通大学艺术学院音乐表演(中外合作)231钢琴演奏方向。万象之园团队成员,曾多次随团队参与各类艺术公益活动,在学习上勤学好问,在生活中乐于助人,兴趣爱好广泛,喜爱音乐、摄影……希望能够在未来通过音乐向更多人传递正能量。
魏晔娜就读于南通大学艺术学院音乐表演(中外合作)221钢琴演奏方向,平和开朗,擅于沟通和团队协调工作。参与“万象之园”特殊儿童音乐辅助干预、医院音乐治疗、城中村儿童音乐工作坊活动的策划、记录、协调和实施等工作。

 4、空间设计 

自建房小组成员(老师、学生)观察、调研孩子们的活动空间,与无墙幼儿园的孩子们一起测量、感知他们的日常生活空间、日常器物的尺度,讨论生活空间、器物设计、社会空间的尺度和孩子之间的关系。我们再和他们一起按他们玩耍、使用时想要的空间与物件来确定器物的尺度,画出来他们想要的样子和尺寸,包括一些他们未来想要的空间与器物,完成一次孩子们自己的空间设计,我们再选择可操作的简单物件与孩子们一起完成制作并放置于空间中。
组织者:
城中村自建房调查小组  成立于20168月,自建房调查小组成员不固定,根据不同项目人员不断更替。主要以城市、建筑空间为研究对象,以呈现我们当下的生存空间,发现未被定义的空间类型。
带领人:
许志强  艺术家,广州大学建筑与城规学院教师,城中村自建房调查小组发起者。完成项目:2015六环比五环多一环艺术家调查项目,2016-2017年城中村自建房调查,2017-2019年西三村高架桥空间调查.

 5、噗!噗!噗!诗歌工作坊 

红红的、圆圆的——这是一个苹果吗?也许是吧。
(但也可能是巨型樱桃的一部分。)
哗啦哗啦哗啦——这是海浪的声音吗?也许是吧。
(但也可能是风在摇动一棵蓝色的大树。)
噗!噗!噗!——这些奇怪的生物和声音又是什么?……
你有没有试过描述一个无法描述的东西?在噗!噗!噗!诗歌工作坊,我们要一起尝试做这件不可能的事情。借助丰富的道具、绘本,以及与其他艺术家或项目的合作,我们邀请无墙幼儿园的小朋友来体验各种古古怪怪的声音和知觉、编出无限多的无厘头故事。为了回答这是什么,你必须忘记一切条条框框、发明并使用最新鲜的语言和感受——迈出这一步,你就可以用轻松说话的方式,创造独属于你的有趣诗歌了。最终,所有人还将完成一首共同的诗。
组织者:
周周茄  研究英语和葡萄牙语诗歌,喜欢垃圾,在不同大学校里教过「poimowo」(现代世界里的诗歌)。
彩尾  会讲西班牙语的女学生、左撇子。写诗和儿童文学。
 6、“袜子之星表演 
4-7月进行线上袜子偶工作坊- “袜子吃掉了
招募大小朋友一起用做好的袜子精灵来演一个自己的梦境。
儿童艺术节开幕一起演出祙子之星
组织者:
💌Yes!缝纫小小小  Yes!缝纫小小小是想给人感觉像一个电视节目,类似“超级变变变”那样有趣的长寿综艺节目,通过缝纫或其它做有趣的事和保持联系。
带领者money
 7、“我们缝在一起
去年八月我和开心果一起给小朋友带来缝纫Do-Re-Mi时间-无墙幼儿园夏日剧场版,其中我们会缝在一起是没有实现的,跟开心果沟通后我们决定今年把我们缝在一起变成游戏一起玩。
组织者:
💌Yes!缝纫小小小  Yes!缝纫小小小是想给人感觉像一个电视节目,类似“超级变变变”那样有趣的长寿综艺节目,通过缝纫或其它做有趣的事和保持联系。
带领者开心果、money
 8、无墙小报 
我们尝试组成一个「无墙小报编辑部」,可供大家一起想象或回忆和动物有关的事件。朋友们有很多种工作可以选择:“编辑”可以采访和收集ta人有关动物的经历/想象/梦境...“画手”可以画下伴侣动物/流浪动物的样子,也可以给流浪动物设计ta们的居住空间。“作者”可以描写家里的动物/外面的动物相关。即便我们尤其关心儿童与动物之间,多物种关系中各种能动性交互的可能,但将主题简单地保留在「动物」这个模糊宽泛的概念上,是因为期待限制外的惊喜。无墙小报的大家一起编辑与动物有关的内容,分队合作,书写和想象,使用版画、剪纸、镂空画、漫画等简单的手工技巧,最终制成一份发行量与参与人数一致的小刊物。
小报编辑:
刘玥拉姆  是一个在做档案建构但主要画画做装置的独立艺术家。大部分时间在上海,并在西藏和西南地区流动作业她的田野。拉姆联合发起了基于当代艺术在西藏的实践研究艺术项目——日目计划,她个人创作关心地区文化的现代化处境,也试图进以泛灵论的表述重现被剥削、被遗忘的地方生态感知史。
里林  现在是个擅长自娱自乐的手艺人。从小就一直有个出版梦,动不动会蹦出来,期待大家帮我实现。

 9、海岛飞毡:织一张故事布 

飞毡,是拥有魔法的地毯,它会载我们到达任何想去的地方;我曾经幻想拥有,是它可以载我逃离家庭的束缚和孤独感,应对父母不在家的时间。我出生后,妈妈再也没有使用过她的缝纫机。她剩下了很多碎布料头,我用这些布料做娃娃的衣服。那天,我想好了毡团形状、拼凑颜色和花纹,然而我根本不知道它是一块毛织品。读到故事本的最后一页,飞毡也没有在我梦中起飞,但它教会我,现实世界的魔法是充满可能性的空间。在热带滚动一张毛茸茸的飞毡,它是我们的朋友,帮助我们探索海岛的故事和外部世界。
材料:毛毡材料,数套彩色的油漆笔、丙烯笔、剪刀、羊毛(原色彩色)、竹席、制作湿毡的材料、毛线、针。
组织者:
朱湘  时常联想到自己在进行的工作像一只织网的蜘蛛,织网是迷途,但仍想知道自己何处去。编织网状是自我教育的停留、往返、深潜,我开始写作、剪辑影像,让经过自己双手的东西拥有形状和情感。

 10、无墙儿童市集

我们希望在海口的滨濂新村发起一个完全开放的、可持续的儿童市集。通过自由摆地摊的形式,孩子们可以出售或者交换自己的艺术作品、手工艺品、旧物、新货甚至是才艺和服务。我们鼓励孩子们通过自己的劳作和创造,生产自己的产品。我们希望发起这样一个长期的儿童市集,连接人与人物与物,为儿童营造一个丰富多彩的社区环境。
发起人:
黄吴恙  「小行星万事屋」编辑部成员,独立策展人,热衷艺术传播和文化创意支持产业。
参考:无墙儿童市集招募+扎染工作坊https://mp.weixin.qq.com/s/F0eowV_0QJ-E1Fk1exSX3w
 11、“无墙巨兔飞船” X “贵人精灵装置 
以月亮的恐惧与社区煤气爆炸案为起点(年前与浩多沟通获知的情况),通过贵人精灵工作坊与社区儿童、青少年一起探索自我内部与社区外部的困惑和观察,包括但不仅限性/性别、情感交互、在地生态与自然等。
以地方民俗、即兴音乐、创意剪纸为元素等参与式工作坊,与社区儿童搭建无墙巨兔飞船装置,以装置为舞台与游戏场所,编排成长独白剧/无墙童话故事。
功能:游乐场(秋千、攀爬绳)、休闲区(吊床、帐篷)、舞台(音乐、戏剧演出)、厨房(社区派对)
材料:钢管,社区收集闲置或废弃物料,2023丰年庆贵人精灵装置
组织者:
春潮Springflut以跨学科为手法进行跨文化实践的创意工作室。关注城乡妇女儿童的边缘处境、跨文化中的生态地理与情感流动问题。善于搭建社区伙伴关系,用参与式艺术厘清与回应社会议题。
 12、“世界厨房社区项目 
制作想象中的或不同饮食文化中的食物,通过厨房搭建社区儿童与儿童之间、与社区成人之间、与不同文化的艺术家之间的关系网络,进行跨文化交际,拓展对自我与外界的想象。

组织者:

春潮Springflut以跨学科为手法进行跨文化实践的创意工作室。关注城乡妇女儿童的边缘处境、跨文化中的生态地理与情感流动问题。善于搭建社区伙伴关系,用参与式艺术厘清与回应社会议题。

 13、自说字画 

联动无墙幼儿园孩子们的《儿童口述诗》板块,此次尝试增加了诗歌绘画。通过两首孩子写的诗作为话题背景展开(少年宫和无墙幼儿园各一首):《诗》、《迟到》;无墙幼儿园孩子们选取自己觉得有意思的诗和画进行朗读和分享感受。结合艺术节期间的游戏活动有感而发,想写就写,想画就画。
背景:少年宫孩子写的一首诗
陈妍蓓  11岁  2024
诗是什么?
在他眼中诗是表达了种种情感。
在它眼中诗是聪明的。
而在我们眼中……
诗是一个恶毒的人。
她总让我们背。
诗让我们疼痛。
世界上是否能没有诗的存在?
负责人:
黄娟艺术家,少年宫美术老师,主要从事实验美术课程研发和教学,围绕应试教育中的诸多焦虑和套路,暴力关系,回应差异和共同的处境。尝试诗歌、文学、电影或者聊天等方式带入主题,建立与孩子的沟通,信任,保护孩子的本能、天真、快乐,通过热爱摸索自主学习的道路。

 14、与自然共振 

「与自然共振」项目包括两个适宜大人与孩子一起参与的工作坊。旨在观察日常,用回收的材料合作创意,学习基础的物理常识如声学与空气动力学。在公共空间中,通过团队的发声与运动调动身体,聆听他人,培养与自然交互的共情。
(1)声音的造型
声音是什么?万物振动。声音是如何传播的?波在介质中反射与折射。用回收的材料搭建可以发出声响的雕塑。这些雕塑形状各异,可敲击(打击乐)、拨动(弦乐)、与吹奏(管乐)。举办一场展览或者音乐会,邀请社区伙伴一起来演奏。
材料:回收生活中常见的废弃或闲置物如快递包装盒、塑料袋、橡皮筋、绳子、金属等。
前期:邀请家长带孩子认识回收垃圾
工作坊:乐器的设计模板 + 说明书
后期:音乐会
(2)风的形状
和孩子一起想象风的形状。用画笔和颜料在空白飞盘上描绘。等一个晴天,带上风的形状,大家一起在户外飞起来,与自然共振。
材料:由回收塑料制成的空白飞盘,颜料,画笔
发起人:
叶轩  穿梭于艺术、音乐和科技交织的各种语境。环保飞盘共益品牌合伙人,现任加拿大滑铁卢大学计算媒体艺术教师。
https://a.pureapparat.us

 15、一起练功 

2020年初新冠疫情期间,有感于公共空间的急剧压缩对个人、社群联结的打断,和对低成本养护身心、纾解郁困的需求,几个好朋友开始在居所定期聚会,一起习练太极拳(松身、站桩、推手),交流关心的话题。后逐渐走出家门,公开召集,游动于各种街角的替代空间、公园空地,希冀将此方法从传统等级师承制语境中脱嵌,平等传递给更多身处不同情境和观念的人群,强调对彼此身心状态的觉知、倾听和非应激反应,通过与身体的持续相处,培养、练习共同感知和实践默契。
关于一起练功:
「一起练功」由冯俊华、万青、欧飞鸿发起,活跃于广州,也经由参与的朋友们自发带到地球的不同地区。在道家的思想中,是能量得以生成、流动、传递的关窍,对的恐惧是首先要克服的心情。2023 年,「一起练功」发起了「同柔共弱」,在日常练功外,以不同的形式和方法来呈现、讨论对柔弱的理解,包括邀请共同创作,组织放映、演出、工作坊等交流,尝试在慕强的世界中丰富对生活的感知,探索多元互助形态与反应方式。
形式活泼,效果开心,
性别友好,互相倾听,
花式相处,激发身心!

 16、文字游戏 

#工作坊#话语权#游戏
我们来创造自己的文字吧!
怎么写,怎么念... 怎么表达我自己,都由自己来决定吧!
抛去那些语言系统,创造自己的话语吧!
组织者:
阿科  1990年生,海口人,代哭者,目前工作生活在北京,进行场地和语境特定的声音实验、事件、行为和装置的创作,也写诗,是某种乐手、组织者和服务员;参与组织“五⾦微现场”系列;另外还有多人项目:音喜、夺命100秒、B级恐怖片计划。之前也意外地发起过游牧空间A2Space。以简单直接的方式和暧昧曲折的路径抵达生活的微妙之处,有时回不来。
https://aakkee.org
 17、玩具工厂 
《玩具工厂》是始于2022年,艺术家董洁创作的项目作品,灵感来源于心理学中的一个原理:真实的触感对于情绪有疗愈作用。为此设计了一个互动小游戏,游戏的背景设置在未来100年以后,由于人们生存的环境完全被AR、VR等虚拟科技取代,缺乏真实的触感,生产生活方式也都是无意义地重复动作,导致无法产生情绪。因而他们需要用时空隧道穿越回现代,向现代人需求帮助。所以这个游戏的任务就是:用各种不同质感会带来不同触觉的材料,为未来人,做能激活他们情绪的玩具。
我们把各种不同质感的材料放在展厅正中间的一张互动游戏桌上,观众进入展厅后,通过观看介绍背景故事的视频,了解游戏任务后就可以拿着这些材料制作激活情绪的玩具了。而实际上,这个制作过程本身就是他们与自己情绪产生链接,“看见”自己的一个过程。
背景故事视频链接:
https://v.youku.com/v_show/id_XNTkyNTgwMjMzMg==.html?scene=short&playMode=pugv&sharekey=c00e89f7b5a46d00a65e8d30064cbc923

2022年参加成都A4美术馆istart儿童艺术节现场图
工作坊图片
组织者:
董洁  2021年 作品《消灭白色》参加第七届istart儿童艺术节,并先后参加了,厦门《海洋公约》儿童艺术展和北京《儿童主义》儿童艺术展,2022年 作品《玩具工厂》参加第八届istart儿童艺术节,2024年,参加第十届istart儿童艺术节”。
 18、无墙儿童街舞团 
海南爵美海魂舞蹈中心将会开设《无墙儿童街舞公益课堂》,带领孩子们共跳街舞,体验街舞的自由与快乐,在无墙儿童艺术节活动演出现场,用热爱照亮街舞的世界!
弘扬个性,表达自我,舞出青春活力!
组织者:

爵美海魂舞蹈中心2022年3月,海南街舞夫妇Miki蔡亮和YAYA刘亚倩在海南共同创办了爵美海魂舞蹈中心,联合众多省内顶尖老师携手教学,成为岛内不可多得的优秀街舞机构之一。

成员简介:
蔡亮(Miki)中国街舞一线团队X-CREW副队长,海南省街舞协会荣誉会长兼总教练,KOD世界街舞大赛中国国家队成员,KOD世界街舞大赛Hiphop单人单人冠军,优酷《这!就是街舞》超人气选手,海口经济学院现代舞与街舞专业街舞教师,马来西亚亚洲街舞精英挑战赛2Vs2冠军,代表中国参加法国世界街舞大赛Juste  de bou
刘亚倩(YAYA)  爵美海魂中心主理人,舞蹈创作专业-硕士研究生,优酷《这!就是街舞》全国50强抖音《嗨!辣妈》全国12强选手,抖音《点赞!达人秀》 MaMaGirls队长,中国首部街舞梦剧场《我们的生活》主演,HI HI世界街舞锦标赛中国赛北京小齐舞冠军,海口经济学院现代舞与街舞专业爵士舞教师。
娜娜(Nana)爵美少女团团长,海南爵美团队核心成员。海南省街舞公开赛齐舞冠军,北京流行歌舞训练营YA女团主力。擅长舞种: 爵士舞、K-pop
秀秀(Cherry)毕业于沈阳音乐学院,20年舞龄,8年舞蹈教学经验。KOD高校街舞联盟沈阳齐舞冠军,Rookie杯大学生街舞挑战赛齐舞冠军,大连发现王国炫舞争赛,Dancing  Qunne《中国儿童音乐剧考级教材》编舞与制作,首届中国儿童音乐剧教资培训爵士舞讲师。
7(Seven)海南爵美团队核心成员,大连DouleFire齐舞团队队长。2018年大连发现王国齐舞比赛冠军,带领学生参加WOD齐舞比赛荣获冠军。
雷子(kami nari)15年街舞舞龄,10年街舞教学经验。2018HHI国际街舞大赛地方赛区大齐舞冠军,2019HHI&KOD地方赛区齐舞编舞亚军,2022海南全运会街舞项目少儿Freestyle裁判,2022舞悦全城街舞大赛少儿&成人项目裁判。
文子(Fumiko)13年舞龄,8年舞蹈教学经验,海南海魂团队核心队员。热浪街舞邀请赛Girl Style冠军,海南金棕榈街舞黄金赛2v2 冠军,海南放舞全城Funky Style裁判,海南Super Waacking4强。

 19、手作夏天冰箱贴 

天然木质,滋养内心,手作自给自足。
硬手工带来耐心耐力、意志内驱力学习。
带领人:
林全  稚木工坊创始人,自然树屋营主协调人,华德福小教科学、木工、农耕老师。波特曼运动体育教员,小学音乐教师培训成员,儿童观察专业培训成员。

 20、小果实森林艺术实验室 

在夏天捏泥巴和记录野孩子生活书
手巧心灵,夏天的自然泥土滋养。
手工感受与表达。
自然日记生活书记录
小果实森林艺术实验室
组织者:
小果实森林艺术实验室
带领人:
幼秋  杂学家,十三年幼稚园老师,美好自然收集者。每天都在探索可持续自然美好治愈生活~enfi和enfp无限切换。关注地球🌐自然、人文、艺术、教育、治愈。一直身处大自然怀抱的天真小薏仁~

 21、老少皆宜走着打的飞盘 

飞盘🥏。其基本玩法是用力抛向空中,经一段飞行而降落时,由自己或他人用手接住,
在每个气候宜人的傍晚时刻,我们会所有人一起进行飞盘游戏。
每天都会有简单的抛接盘练习和比赛时刻!
哎,有些不一样。
有什么不一样?
不同于快速奔跑的飞盘,我们会慢慢走或者快走来接住飞盘发给队友。重点是过程里的快乐。
飞起来!
组织者:
开心果  流浪小果,无墙老蹭住客及老放映员。

 22、跟着儿童逛拍社区

在滨濂新村,你最熟悉的地方有哪些?我们想邀请居住在此的小朋友们,用相机带领我们走进你们的生活之地——家、学校、小卖部、玩游戏的地方、朋友家、喜欢的地方......每个人都可以创造自己的专属路线!到达每个地点,先给它拍张照,再仔细想想,这里发生过什么印象深刻的事呢?重现当时的场景,来张合照吧。走完一圈后,把照片打印出来,裁剪拼贴,制作自己的社区地图。
组织者:
瞳瞳计划  一个关注流动议题、关心流动儿童成长的公益组织。2020年5月成立以来,我们一直在探索和实践运用艺术教育促进流动儿童的社会情感发展。通过与长期服务流动儿童的社区公益组织合作,联络志愿者前往流动人口社区开展摄影+社会情感课程,助力儿童敢想、敢说、敢行动。

 23、鼹鼠棋《疫病流行记》

疫情来了,隔离来了,核酸来了,魔笛手来了,很多问题都一起来了。面对日日沉醉、彻夜不归的妻子和日日高歌、沉迷游戏的儿子,身为家庭顶梁柱的你又不幸感染上了病毒。内心压抑、精神紧张的你到底该何去何从?又是否能够使自己重新坚挺振作?还是任由自己一步步卷入疯狂的漩涡?
鼹鼠棋《疫病流行记》是「鼹鼠的游戏」系列中的一个象棋游戏。游戏背景故事取自鼹鼠在疫情期间写过的一篇以疫情为背景的短篇小说。
鼹鼠棋的规则类似国际象棋,只不过棋子多是日常生活中常见的职业,比如警察、老师、官员以及普通市民等等;以及魔笛手、死神等具有超自然力量的公共棋子。此外,每个棋子都有特定的技能,需要通过摇到相应的骰子点数进行释放。在这个游戏中,你所要做到的就是让对方所有的市民全都感染上病毒;或者像花衣魔笛手一样把对方城里所有的孩子都带走。而叶某——这个你所要扮演的游戏主角,一个看似平凡无奇的普通市民,其身上却隐藏着波动全局的巨大力量……
现在——
轮到你摇骰了。
组织者:
我是一个装满水的容器,等待着一个个他者轻轻的坠入。
我是一只无家可归的小鸟,等待着一个个笼子柔软的拥抱。
我是一只高度近视的鼹鼠,等待着一朵朵鲜花美味的香气。
我爱做梦。
我常常在我黑暗的洞穴里自导自演地做梦。
不过有时我也感到有些厌烦了,想要出来走走——
虽然这对鼹鼠来说是极大的危险。
鼹鼠  挖洞的,造城堡的,搞破坏的,爱猫猫的,爱花花的,爱睡觉的,爱做梦的,偶尔骑鲶鱼出没于午夜的地上世界。

 24、童诗展|小花田园童诗+无墙儿童口述诗 

联动无墙幼儿园孩子们的《儿童口述诗》板块,以“山与海的对 hua“为主题,配合口述诗歌展出。让孩子们通过诗歌产生情感联系,了解彼此的生活。展出之前,可以先让孩子们读对方的诗作,再根据诗歌意境,手写留言,或发挥想象为诗歌创作插画。也可以在印写有诗歌的卡纸上配上插画小元素等。展出期间,我会收集孩子一些具有治愈性的话语。做成“生活 OK 绷”的小贴纸,参观者可以撕下来贴在任何地方。
组织者
陈小花 乡村语文小学教师。从教6年,一直尝试结合学校和当地条件,拓宽乡村美育边界。成立了“田园童诗班”、“花花小剧场”的兴趣小社团。
关于田园童诗班
“田园童诗班”是海南一所山村学校的孩子们组成的童诗创作小社团。山村学校的孩子们受方言、生活体验等因素的影响,所以,语言表达和运用能力较弱。但我发现,孩子们的视角奇妙,话语纯真,是天生的诗人。课堂之外,我带领孩子们到学校的操场上、菜园子里,在青草地上看天、看树、看花、看云;观察、思考、发呆、写作......记录那些容易被忽略的美好事物与感受。孩子们说,我们就像一个个田园小诗人!“田园童诗班”由此而来。
通过写诗,“田园童诗班”的孩子们开始关注自然,关注生活,关注自我感受。他们以简短的文字表达自己的见闻与感受。这些文字是自然的,不加修饰的,但确能折射出孩子们斑斓的内心世界。(小花老师)
未完待续……
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"A place where young people can shine",CHINA DAILY(中国日报),2024年
https://www.chinadaily.com.cn/a/202402/27/WS65dd26dea31082fc043b9320.html

应试教育之外,谁来接纳那些“坏孩子”,青年志,2024年

https://mp.weixin.qq.com/s/ThA8Vm6j8k8UdAVg6YA1JA

关于无墙幼儿园
“无墙幼儿园”是建立于海口城中村-滨濂新村的社区儿童教育实践项目。项目主要面向常住社区的流动儿童,开展陪伴、教育和家庭建设等工作,特别对一些遇到困境的儿童,进行长期的跟踪及深度工作。但同时,我们对来自任何地方的儿童及其家庭也开放空间和接待服务。项目的工作地点主要以“伴伴杂货铺”、家庭和城市公共空间为主,定期(周末三天)接待和陪伴前来的儿童,并持续开展不同领域和学科的工作坊和教育活动。长期的项目和工作包括:“月亮教育计划”、“无墙公益金”、“儿童图书馆”、“每周放映”、“陪伴机制”、“无墙儿童市集”、“无墙儿童合唱团”、“一日店长”和“无墙儿童艺术节”等。
声明:邀请同道者与我们联动、合作,无论你是在当地同建“无墙幼儿园”,或是想为更多儿童提供力所能及的帮助,我们将提供经验分享和方案支持。
(修改于2024年5月31日)
关于伴伴杂货铺
伴伴杂货铺,2017年创立于海口滨濂新村的一个艺术实践实体空间。这里除了不定期举办一些艺术活动(展览、沙龙、放映、工作坊、驻留等)以外,我们还曾经或正在尝试的社会实践项目和计划有“绿食计划”、“独立电影展映”、“无墙幼儿园”(包括“月亮教育计划”、“无墙儿童市集”、“一日店长”和“无墙儿童艺术节”)等,并且还在持续尝试增加新的项目。
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