文｜黛西
昨天，我在朋友圈发了一组九宫格，饼饼和同班同学画的鹤立鸡窝图。
根据“故事感”和“层次感”两个线索，所有人都猜到了哪个是饼饼画的。
看来真不是亲妈滤镜。
无数次了，我可以从一堆相同主题的儿童画里，精准辨别出哪一个是饼饼画的。
不是说她比别人画得好，也没有多出众的技巧，更没有画得很像，但就是画得很有灵魂，很有趣。
我不想说这是上了一年美术课的功劳，成年人可以教孩子很多东西，但唯独教不了“有趣”。
因为成年人的世界本身就十分无趣，你没法教孩子自己没有的东西。
而孩子的世界很有趣，他们自身也具备巨大的创造潜能，他们只需要一个会引导会激发的人，鼓励他们用画笔表达出来。
这就是我认为美术课最大的意义。
饼饼在画啦啦已经上了一年多，作为stdy ltsw（三天打鱼两天晒网）型人格，对一个兴趣班这么长情，真的让我很意外，也让我看到了“热爱”的力量。
我一开始没抱什么期待，也极少关注兴趣班上的“进步”，因为不想把画画变成一件功利的事。
但回顾这一年，进步真的明显到晃眼睛，让我没法忽略。
这是一年前，饼饼在画啦啦试课时候画的——
这是上了两个月的课画的：
这是上了一年的课，最近画的——
当然了，咱们不能用成年人的审美标准去评判孩子的画，但我觉得都不用我评判啥，这些画放在一块，娃自己也会觉得超有成就感！
饼饼上画啦啦之前，我测评过五花八门的美术盒子、美术AI课、美术直播课，越测越失望。
大多数的美术课，都是让孩子跟着老师一笔笔画。
给定的流程，给定的顺序，给定的方法，手把手教孩子完成一个给定的作品。
孩子一笔笔跟着操作下来，根本不明白为什么要这么做，只是按部就班“复刻”了老师的作品。
▼反面案例，千篇一律的儿童画
这些雷同的作品里，几乎没有孩子的自我表达，没有属于这个年龄孩子的天马行空，没有孩子笔下独有的那种“张牙舞爪”。
稍微懂点儿美术的人都清楚，这根本算不上美术教育，他们也不懂孩子。
美术是不应该有固定和标准答案的。
如果世上只有一种美，那么便没有了美。
而这类“美术课”当下非常受欢迎，几乎成了现在的主流的儿童美术课模式。
机构们知道，绝大多数家长反正不懂美术，看到孩子的作品很惊艳，看到“学习效果”立竿见影，他们就愿意掏钱买单。
一般来说，家长愿意花钱让孩子上美术课，说明孩子本身是很喜欢画画的，但这样的“美术课”让孩子离美术越来越远，真的非常可惜。
直到一年前，我用“普通用户”的身份报了画啦啦的试听课。
陪饼饼上完后，我发现它是线上美术教育的一股清流，授课理念和课程设计都是我认可的、娃喜欢的。
▼ 同样都是画山，饼饼在两节课上画出来的风格完全不同，没有固定答案
就这么一直上到现在，前阵子刚续又续了一年多的课包，前后囤了100多课时。
很多姐妹也是和差不多饼饼同期开始上的，等我返场续课。
这里说一句哈，续费就不用蹲直播了，班主任可以给到老用户折扣，直播主要是给首次报名的姐妹们，价格比其他渠道优惠得多。
兴趣班是很个人化的选择，别人觉得好不管用，一定要你觉得好、你家娃喜欢，才是真的好。
所以今天还是先给娃安排上试听课，周末或者周中放学回家让娃试试，70分钟的直播课（中间含10分钟休息时间），1分钱领试听课，适合5-12岁，不同年龄段有不同的课程设置。
试听课除了包含一节直播课，还会另送5节录播课【画啦啦创意艺术课】。
下单后扫码，填手机注册就行了，不过要注意一点，手机号必须是之前没有画啦啦注册过的，否则是没法领试听课的。
注册成功48小时内，课程顾问老师会主动电联约课，姐妹们注意接听电话哦。
试听完了娃喜欢，别着急买正课，等我。
周三（5月15号）来黛西直播间，除了从品牌方那儿薅来的课时福利，画材盒子，还有我给你们挑的小礼物，Djeco音乐首饰盒，黛西直播间独家送。
其他的课时福利，小伙伴还在和品牌方撕吧，预计会一直撕巴到上播前，到时候直播间详细聊。
这次我的直播搭子是画啦啦课程设计总监王珩老师，去年看过黛西首播的老姐妹们应该有印象，一个才华横溢的安静的美男子。
去年我回国奔赴他，这次他被我揪到了德国直播间，到时候让他现场给咱们讲干货。（人在我的地盘上，薅个免单啥的也比较方便
）
这次直播准备了上百份礼物，全程福袋密集，不定时截屏抽奖，还有锦鲤免单奖，免一整年的课包哦。
姐妹们先预约直播，这周找时间让娃试听一节课，等你来。
如果直播那天晚上忙孩子忙工作，担心错过了，可以进咱们姐妹大本营，小助理会在开播时提醒的，有问题也可以在群里问。
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1. 拒绝临摹教学法，
美术教学的一股清流
现在的线上美术课，绝大多数是临摹式教学法。
由于各种限制（授课形式，教师能力等等），目前市面上所谓的“创意美术课”、“创意美术盒子”，十个里有九个半都是让孩子临摹现成的创意，而不是激发孩子的创意。
业内管这种教学方法叫做“代笔”。
“代笔”不是说老师代替孩子画，而是老师手把手教孩子一步步画出好看的作品。
娃下课给你看他们的画，你会惊呼，画得好棒啊！
但当你看到班里其他的孩子的画，你会惊呼地更大声，怎么那么像啊？！
当然不会完全一样，但你仔细看，构图、风格、配色、细节元素都极度相似，都是模仿老师做出来的。
▼ 反面案例，临摹式教学
画啦啦的理念根基是，拒绝临摹和“代笔”，用引导式教学方法，激发娃的独立创作潜能。
我陪饼饼上课过程中能感受到，他们很惜孩子们脑袋里那些“灵光一现”的东西，娃可以用画笔表达自己，用自己的风格，画自己脑子里蹦出来的那个形象。
不是追求“画得像”，而是让孩子创作出属于自己的东西。
▼ 画啦啦同一节课上，两个孩子画出来的完全不同
一个班6-8个孩子一起画，每幅画的构图，风格，配色，细节，以及画中的故事，都是独一无二的。
甚至同一个孩子，同一个主题，每一次画出来也都是不一样的，没有标准答案。
▼ 三幅不同风格的昆虫，都是饼饼画的
拿饼饼上的一节课举例，画蛋糕。
不少美术课都有画蛋糕的主题，横向一对比，高下立见。
有的美术课会问孩子，你想画几层的蛋糕？两层，三层，还是四层？
看似给了娃选择权，实际上一开始就限定了思维：蛋糕就是“应该”分层的，蛋糕的层就是“应该”由几个叠起来的长方形表现。
还有的美术课是手把手教孩子，“先画个大方形，上面画个小方形，再来一个更小的方形，中间画个圆形，两边连起来，这里涂上绿色，绿色的旁边画几个点点装饰... ... ”
孩子跟着一步步做下来，整个过程是被动的，机械的，完全没有自己创作的余地。
饼饼在画啦啦上画蛋糕的时候，我特意在旁边仔细听老师怎么引导。
▼ 饼饼和老师画的蛋糕完全不同
老师没有强调什么“分几层”，也没有说蛋糕的轮廓用方形，而是把创意的权利交给了孩子。
孩子们可以说出喜欢的蛋糕造型，汽车蛋糕，城堡蛋糕，像树一样高的蛋糕... …
饼饼的答案比较“正经”，她说她喜欢水果蛋糕。
娃脑袋里的这些“灵光一现”的构思是很珍贵的，接下来就是鼓励他们，马上动笔在纸上表达出来。
每个娃画的蛋糕主题都和老师不一样，每个孩子都是在画他们心中的那个dream cake。
▼ 饼饼的蛋糕和同班孩子的蛋糕，完全不同
饼饼的“正经蛋糕”很特别，视角非常有创意，一个从上往下看的水果蛋糕。
这个蛋糕可能不符合大人的审美，线条把握地没那么好，配色没那么鲜亮，但从构思到构图，从角度到配色，全都是属于她自己的。
老师在画画过程中起到的是“园丁”的角色，而不是“木匠”，这才是美术教育应该做的事。
▼ STEP1：预约直播
▼ STEP2：领试听课
2. 告别简笔画，
娃本身就有巨大潜力
饼饼从小喜欢画画，但经常力不从心。
有时候她想画个东西，吭哧半天，然后得出结论“我不会画”，或者用最简单的形状勾个简笔画。
这种自创的简笔画用于记录和表达，当然是没问题的，这个年龄段的娃关注的是自己的观察发现和小心思。
但实际上，他们的潜力远远不限于简笔画。
“简笔画”到底“简”在哪里？“简”掉了什么呢？
“简”在构图，“简”掉了细节。
画房子就是方形上顶个三角形，然后加个方的门和窗，画蜗牛就是蚊香上伸出两个触角。
简笔画是没有细节的。
▼ 反面案例，简笔教学
我以前觉得，饼饼这个年龄水平有限，画画就是画个大概轮廓，没有能力画出细节。
后来在画啦啦的课上，饼饼在老师的引导下，画出了这样一个细节丰富，充满故事和童趣的蜗牛。
饼饼说这个蜗牛在躺着看烟花，拍手鼓掌，它的粘液也成了烟花一样的彩色。（一层层像波浪的色彩是蜗牛的粘液）
这样的构图，风格，故事，都不是成年人能“教”出来的，一看就是孩子表达出来了自己的东西。
课上每个孩子画的蜗牛都是独一无二的，都比我这个一边玩手机一边旁听的大人画得更有灵魂。
▼ 饼饼的同班孩子画的蜗牛（还未完成），和饼饼的风格完全不同
从简笔画到细节丰富的创意画，潜能是怎么激出来的呢？
好的课程设计。
具体怎么好呢？
一是重视激发灵感。
画啦啦的课程设计，无论哪个级别，在动笔画之前有10分钟的时间“预热”。
这个过程中，通过看动画，互动提问，赏析，观察，得到启发，激发孩子的灵感。
每个娃观察到的东西不同，听别人的发言也能得到更多启发，让他们心中的那个形象逐渐饱满起来，这时候再落笔表达，就不会“不知道画什么”了。
二是提供具体的素材。
画啦啦不会教孩子“在这里画上波浪线装饰”，而是给娃提供一些“零散”的素材，比如表达不同情绪的表情，各种装饰性的元素。
如果需要，你可以把这些素材用在自己的画上，如果不需要，那就当没看到。
我观察到，孩子们更多时候会把这些“零散素材”当灵感，举一反三，而不是直接拿来用。
饼饼画的外星人房子上的装饰，都是她平时喜欢画的小元素，满满都是“饼饼的痕迹”。
更多关于课程设计和理念的东西，姐妹们到时候来蹲直播间。
画啦啦教研总监会用人话把专业的东西讲出来，讲得比我更专业。
▼ 课程L1-L5路径设计，点图放大查看
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▼ STEP1：预约直播
▼ STEP2：领试听课
3. 放下“画的像”的执念
画啦啦在主题选择上很用心，大量虚实结合的主题，激发孩子的想象力。
饼饼上的L1级别中，很多主题是不存在、看不见、没有固定形象的东西，比如小怪兽，机器人，细菌，外星人。
没有人可以规定怪兽，机器人，细菌，外星人长啥样，娃可以大胆想象，大胆画，没有什么“画得对”和“画得错”，也让家长们放下“画得像”的执念。
▼ 饼饼画的放大镜下的细菌
高级别的课程还会通过鉴赏大师作品和经典艺术，激发娃的创作潜能。
▼ 鉴赏青花瓷后，每个娃都画出了自己的青花瓷
把想象的和观察到的东西画在白纸上，从0到1创作一幅属于自己的画，这个过程让娃很有成就感。
这大概也是饼饼特别喜欢上画啦啦的原因，每节课都有正向反馈，她自己都能看到自己的进步，特别有动力。
每次美术课上完了，她还会断断续续花上几小时时间，精雕细琢她的画，细致地上色。
她以前可没这耐心！
我想是因为对自己的画特别满意，所以才愿意下大功夫去打磨吧。
孩子其实心里啥都懂，你给他们彩虹屁吹得再美，都不如他们打心里觉得自己越来越好。
▼ 同一个孩子不同时期的画作
4. 先试听，等我直播
画啦啦是小班直播课，一个班最多8个孩子，试听时候4人开班，8人满班。
我很喜欢这种小班形式，孩子们之间会相互提供灵感，老师给其他孩子做指导的时候，娃也有大量时间自己发挥，既不“孤单”，也不会被“盯”得太紧。
整个课程节奏和空间都是很舒服的，不给娃太多压力，针对性指导恰到好处。
周末或者周中放学回家给娃试试，70分钟的直播课（中间含10分钟休息时间），1分钱领试听课，适合5-12岁，不同年龄有不同的课程设置。
试听课除了包含一节直播课，还会另送5节录播课【画啦啦创意艺术课】。
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直播不像开团文章一直在那儿，估计也就四个来小时的下单窗口，抽奖和福利错过就是错过了。
下播后还有没有这么好的福利，这个真不是我说了算的，毕竟很多福利在其他渠道都没有，我也不好太过分，还是尽量蹲一下直播哈。
很快又能和你们云见面了，真好！

黛西
开团必是用心精选，希望你和孩子喜欢❤️
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