每个假期都让鸡娃的惆怅更加“具象化”。自家娃还没从放飞模式切换回来，牛娃却用五天刷完了5本英文小说。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
牛娃妈L告诉我，这几本是美高Exeter 9年级的共读书，她们下个月即将去参加夏校，因此提前补一补。

人类的悲喜就是这么不同：我在纠结娃不爱读书、托福考不出，牛娃们已经走到next level了。
今年的美高/美本申请有一个不算意外的新趋势：中国学生爬藤路上最大的挑战，竟然是英文能力不过关！比如，我听到的失败案例中，

👉 托福105分在美高面试中没听懂招生官问题；
👉 托福115分仍旧做不到大量、快速、精准阅读英文素材，无法胜任TOP美本要求的“博雅教育”；
👉 就连传说中“基本只看分数”的牛剑，也因为专业书籍阅读量不够而被认为不具备课外阅读和学科研究能力。
着实有些扎心：我们努力理解美高/美本录取的底层逻辑，投钱、投资源、投精力，卷竞赛/科研、体育/艺术、性格/心理……却忽略了留学游戏的基本规则。
事实上，国际校家长们已经发现：

烧了上百万送娃读国际校，本以为英语是最easy的事，没想到恰恰是最大的坑。
花10万补托福，好不容易够上了申请门槛，才发现顶尖名校对英语的要求完全不在一个维度。你只有一个分数，而人家要的是用英文做学问、在阅读中研究，解决问题、融入社会甚至做出贡献的顶层能力。
我问L妈，你们英文是怎么学出来的？她告诉我，五年级的时候美高学长推荐她们找到赛帆（SetSail），到今年已经上了三年。
赛帆在精英家长圈里早有名声，从创始人到授课教师都是全藤校阵容：‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
一位创始人Lucy Zhang来自哈佛，另一位创始人Lucy Peng毕业于宾大沃顿商学院；
△左为哈佛Lucy，右为沃顿Lucy 
 授课教师的“哈佛含量”超过50%！还有来自 宾大、哥大、普林斯顿、牛津 等世界顶级名校的资深教师。
“名校基因”不只老师还有学生：不仅吸引了包玉刚、上中国际、SAS、鼎石、UWC、贝赛思、香港汉基等京沪深港一众名校学子的青睐，也帮助他们成功走进斯坦福大学，麻省理工学院，达特茅斯学院，纽约大学，宾夕法尼亚大学，哥伦比亚大学，南加州大学，加州大学伯克利和洛杉矶分校等顶尖美本和韦伯中学（The Webb Schools ）、北野山高中（Northfield Mount Hermon）、湖森中学（Lake Forest Academy）以及Cranbrook Schools, Tabor Academy, St. Mark’s School等顶尖美高、加高。
L说最初去试课是看中老师的资质，但几年学下来更满意的是专业的课程。
赛帆的课程面向9-18岁，包括思辨阅读写作、小说精读、辩论演讲等，均为全英文授课。‍
L的评价是“兼具系统性和个性化”：她女儿从思辨读写到辩论演讲上了两年，课内英语一直全A；今年已经开始上定制课程，申请美高夏校、参加John Locke都没有再额外报班。
这实在很种草，因为“省钱”！课内补习省了，标化培训省了，竞赛辅导省了，夏校申请省了... 而且可以同时收获「藤校级师资+私校级课程+名校级同伴」三重buff，娃用好一样都是超值。
应对即将到来的期末考和暑假，赛帆的课程正好可以治愈我的“鸡娃焦虑”。
藤校级师资+私校级课程+名校级同伴
思辨阅写、小说精读、辩论演讲‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
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适合G1-G12（全英文授课）
 从思辨阅读到文学分析 
 培养顶尖美高/美本必备文学素养‍‍‍‍‍‍‍‍‍ 
顶尖美国大学和高中都非常注重阅读。很多人好奇：目标藤校，英语阅读要达到什么水平？
举个例子，大部分孩子读的是《侦探狗》和《哈利·波特》👇
而藤校学霸读的是荷马史诗、莎士比亚和艾米丽·迪金森。👇
就好比从《女生贾梅》到《红楼梦》，差的不只是词汇量和兰斯指数。

美国小学到高中的文科类课程（英语、历史等）70~80%的学习任务都是阅读，因为阅读不仅是获取信息、探索未知的方式，也是产生观点、深化理解的载体，更是价值塑造和自我外化的表达。同样，这些信息也是名校招生官评估学生的重要维度。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
赛帆的阅读体系从思辨读写、小说精读和文学分析三个维度切入，将语言与知识、思维与文化结合，探索美国社会热门议题，培养私校必备的文学素养。
 一、思辨培养
思辨能力是英文阅读的重要基石，赛帆的思辨英文阅读写作课程共分为六个阶段：‍‍‍‍‍
01
预备级：奠定基石
相对应美国K-2年级
适合刚刚接触英文的学生，通过和英语是母语的老师交流，通过阅读与讨论来提高词汇量，锻炼思辨能力。
02
第一级：讲述故事
相对应美国3-4年级
提高词汇量和阅读理解能力，适应纯英文教学，探讨丰富主题：从体育到科学，从旅游到环境问题...为后续阅读深奥文章打下基础。
03
第二级：开展调研
相对应美国5-6年级
接触不同类型文学作品，学习描述和记叙性写作，清晰明了地表达观点，为初高中课外活动打下基础，完成一份个人陈述（PS）。
04
第三级：练习说服
相对应美国7-8年级
深入学习经典英美文学作品，进行高级语法练习。学习如何针对各种不同的学科进行写作，如何寻找资料并合理运用到文章中。
05
第四级：分析论证
相对应美国9-10年级
学习美国历史和文化、英美文学作品，讨论当代热点问题和事件，通过调查研究提出观点，进一步提升批判性思维能力。
06
第五级：学术拓展
相对应美国11-12年级
阅读学术性专题文章，参加高难度演讲和辩论活动，将学习到的新知识应用到严密且有力的论据中。
从1-12年级螺旋上升，基于不同难度的阅读素材和主题，循序渐进培养美国大学要求的思维和研究能力。
 二、小说精读
赛帆的精读书目都来自美国私校课堂的必读书单，比如：
《数星星》
1990年纽伯瑞金奖作品
《记忆传授人》
1994年纽伯瑞金奖
《深夜小狗神秘事件》
美国九年级课堂代表作品
《伊坦·弗洛美》
AP文学课程推荐读物
左右滑动查看
不同于孩子自己刷个梗概，老师会将思维方法应用于精读练习中：解读文本关键细节，分析小说层次；还会引入文学赏析的基本概念，学习文学术语。
除了这些推荐书目，赛帆老师还会为学有余力的学生打造个性化阅读路径。‍‍‍
比如，来自上海头部AL学校的一位女同学，今年拿下顶尖文理学院和TOP大U的offer。她从8年级加入赛帆后就阅读了大量关于美国历史、女性意识和少数族裔的小说：‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
The Downstairs Girl，一本来自华裔女性作家的《纽约时报》畅销书，关于美国南部历史、文化，以及亚裔人群的身份认同。👇
The Uglies 触及时下火热的“医美”话题，也是社会、科技和环境等重大议题的综合反映。👇‍‍‍‍‍‍‍
这些在国内很小众甚至几乎无人关注的作品，却是在美国社会或某些领域引发过激烈讨论的“爆款”。这样的阅读积累不仅对孩子自身理解美国文化有巨大帮助，对强化申请形象、协助招生官的反向理解都有助力。
 三、文学分析  
文学分析是申请文书中的常见体裁，也是赛帆阅读体系中颇具好评的课程。学生会在老师指导下完成对文学作品的深度解析，撰写高规格学术论文。
△赛帆学生《安妮日记》读书报告
比如，《伊利亚特》是文学分析课堂中非常热门的一本著作。👇
这是古希腊最早的史诗《荷马史诗》其中的一部分，是整个西方文学的经典，也是美国高中和大学课堂上的固定教材，SAT阅读材料。教授讲课，课堂讨论、学术写作，无数场景中都会引用到《伊利亚特》。
除了对文学作品本身的阅读、分析和讨论，文学分析写作也是课程的重要部分。老师会指导学生完成规范的论文写作流程：
✔ 主题选择
✔ 想法与依据
✔ 组织和结构
✔ 技巧（语法、标点、拼写和大写） 
✔ 风格和表述清晰度 
✔ 初稿修订
✔ MLA 格式
✔ 文章评估
△MLA格式（Modern Language Association），大学论文写作常用文献引用格式
最终完成一份具有学术深度、符合美国大学要求的分析文章。
 从思维构建到词汇表达‍‍‍‍‍ 
 是写作技巧也是研究方法‍ 
和中文作文追求真情实感、华丽词藻不同，英文学术写作的本质，是英美私校对于研究能力的要求。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
举个例子，expository essay（说明性写作）是英美学生必须掌握的写作文体。和写故事、小说不同，说明性文章的目的并不在“表达自我”，而是给与读者客观、清晰、详实的描述或解释。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
面对不同场景和读者群体，学生需要判断用怎样的写作角度、素材范围和内容深度来完成，这背后考察的不仅是写作技巧，更是研究能力。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
比如，赛帆思辨阅读写作Level 2级别就有关于说明性写作的单元。主题是：
全方位介绍一个城市
老师会先示范列出一个大纲：
接着一步步引导学生找到思路。
 #1 
多角度介绍：
要知道如何介绍一个城市，要先知道如何了解一个城市。老师会介绍了解一个城市的多个维度，比如地理位置、人口统计、文化特点等。
 #2 
细节丰富：
每个维度如何深入展开，老师会进一步说明。比如，谈到地理位置，不仅提及城市所在的海岸线，还可以涉及国家公园、著名地标，让细节更加生动和具体。
 #3 
词汇和表达：
说明性文章通常涉及专业领域，要求词汇更丰富和准确。像这篇地理类文章，老师会教学生使用“vast and varied geographic entity”和“demographically diverse” 这样精准的语言来描述城市的特点。
 #4 
文化和社会背景：
介绍一座城市，除了物理特征，更重要的是文化和社会背景。老师会鼓励学生参与讨论，分享他们对城市的看法和了解，从而加深对这个写作话题的理解。‍‍‍‍
 #5 
实际应用：
掌握了这样的写作方法，学生自己就可以构建出完整且具深度的说明文。
△学生写作大纲
其实，老师带学生写文章的过程，就是教学生如何从多个角度分析和描述一个复杂主题的过程。
赛帆的思辨阅读写作课程，从零基础开始就引入一整套写作技巧：从词汇句法到素材引用，从文章结构到观点阐述，老师做全程指导、详细批改学生习作，帮助学生完成从0到1起步，和从1到100的飞跃。
思辨阅读写作Level 0：词汇句法规范
思辨阅读写作Level 1：文章结构搭建
思辨阅读写作Level 2：观点素材扩展
思辨阅读写作Level 5：高阶深度表达
△上下滑动查看
美国大学和高中常常要求写的读书笔记、研究报告、课题论文，要求的正是这样的能力。这也是为什么赛帆的学生无论面对课内写作、写作竞赛、申请文书都游刃有余。
 辩论演讲技巧 
 高阶思维和复杂问题 
辩论演讲是赛帆另一大王牌课程，分为三个阶段，训练逻辑谬误、调研技巧、组织论据，覆盖时事、政治、历史、法律等热门主题：
Speech & Debate Basics
辩论演讲初级课
培养辩论和演讲必要能力。比如，学习正确使用数据、解析数据；学习批判性思维基础知识。讨论时政事件，练习引发思考的辩题。
Speech & Debate Fundamentals
辩论演讲中级课
深入学习信息和证据来源可信度的重要性、有效的调研技巧以及说服性写作的必备知识，了解美国政府和政治体系构成，分析历史著名演讲案例。
Speech & Debate Advanced
辩论演讲高级课
教给学生能精准分析组织针对复杂话题的论据的必要工具和技巧。研究高阶逻辑规律，参加有争议的法庭裁决，国际贸易政策等复杂社会问题的模拟辩论。
对于刚开始接触辩论的学生，赛帆的课堂上从学生们感兴趣的话题开启训练。比如：

Why Parents shouldn't ban junk food?
为什么不应该禁止垃圾食品
开启辩论课程之前，老师会带领学生阅读相关文章：‍
基于文章内容，老师继续引入话题（Hook）：结合她和女儿针对“垃圾食品”的争论，引导孩子结合自身生活经历，激发灵感。
紧接着，老师会总结文章中的论点（Thesis Statement）：
“尽管禁止孩子吃垃圾食品看似是一个简单的方法来培养健康的饮食习惯，但事实要复杂得多。”
这个观点跟我们的传统认知并不相符！孩子更有兴趣和动力思考其中的关系。
支持中心论点，老师详细列出了几个原因（Reasons），比如：
- 定义垃圾食品的困难
- 禁止可能导致孩子对垃圾食品更加渴望
- 孩子可能在能够吃垃圾食品时过量食用
- 孩子在吃垃圾食品时可能会感到内疚和羞愧
- 孩子可能对垃圾食品和新食物产生恐惧 等这些原因帮助学生理解为什么简单地禁止垃圾食品并不是一个有效的解决方案。
思路打开，喜欢吃垃圾食品的孩子们，可以去跟父母argue了！

但只有原因，没有论证，还不足以令人信服。老师引入了各种证据（Evidence），包括专家研究和研究统计数据，并帮助学生学会如何用事实和专家意见来支撑自己的观点。
课程最后，老师会引导学生根据讨论的原因和提供的证据来得出有意义的结论（Conclusion），同时鼓励学生对这个话题进行进一步的思考和讨论。
这种结构化的教学方法，让孩子真正掌握了如何构建有说服力的论点，如何寻找和使用证据，以及如何得出有逻辑的结论。
课后完成辩论作业，进一步训练批判性思维和分析能力。‍
👇滑动看初级辩论作业👇
我非常喜欢这套课程，因为它并不是强调学生要狂刷技巧应付比赛，而是通过辩论演讲的形式，帮助学生训练高阶思维能力，分析复杂社会议题。
 藤校级教师阵容‍‍‍‍‍‍‍‍ 
 提前适应美国课堂和文化‍‍‍‍ 
哈佛、宾大、哥大、牛津... 藤校级导师阵容一直被精英家长圈称赞。
- Benito Nishizawa Rodriguez-
哈佛大学文化人类学学士
- Grace Greason  -
哈佛大学生物学和计算机科学
- Ria Dhull -
哈佛大学经济学和计算机科学专业
- Vienna Sparks  -
哥伦比亚大学经济学学士
- Sonja Eiseman  -
哥伦比亚大学政治学和人权学学士 
北京大学法学硕士
- Rachel Shriver -
宾夕法尼亚州立大学
高中科学教学及戏剧专业
- Yoelena Tkebuchava -
宾夕法尼亚大学哲学、政治和经济学
辅修法学和历史学
- Jing Su  -
康奈尔大学科学专业
- Leah Fogarty -
牛津大学生物医学科学专业
- Hadassah Williams -
牛津大学工商管理硕士
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作为学生，他们是来自计算机、经济、社会学、历史、生物、法学... 不同专业背景的学霸；
作为老师，有哈佛夏校的辅导老师，有北大燕京学院的英文老师，有教育慈善机构创始人；
作为“打工人”，有在谷歌工作、给哈佛招生、在斯坦福实习的经历；
每一位都是文理兼修、多才多艺、热爱生活的“全才”。
除了提升学术能力，这些具有多元背景的老师也能让孩子提前熟悉美国的社会规则和文化内涵。
比如，写求职、面试、申请履历；

了解美国饮食文化；

了解美国极具影响力的文化符号--超级英雄；
还有做如何社交、保持心理健康、自我保健...各种生活、就读、求职的技能，留学生超实用！‍‍‍
很多孩子在赛帆3年/4年/5年/6年，最终拿下心仪名校的录取：‍‍‍
  • J同学从公办学校，完全不能适应全英文学习的状态进入顶级美高Tabor Academy
    ；

  • C同学从二线双语校进入顶尖美高St Mark’s ，美本又拿到了宾大，MIT，哥大...等十多所顶尖大学录取；
  • H同学经过赛帆的高阶课程，成功录取院校藤校 Dartmouth...
如果说“中产消费降级第一剑”，是“先斩没用的补习班”；那“找对路子鸡英语”，则是“精打细算留学新战略”。超过上千名孩子在赛帆取得了英语能力明显提升，值得试一试。
跟藤校导师学习，找到学霸搭子
提升思辨能力、阅读写作、辩论演讲‍‍
名校必备文学素养和研究能力‍‍‍‍助力名校申请
可以联系顾问老师试听
“爸爸真棒”粉丝专享68元特惠试听课：
  • 可以获得1对1藤校学霸老师的学术英文课1节；
  • 1份反馈报告；
  • 1份学习规划；
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