前段时间，朋友到我家里做客，我因为儿子正在参加英语演讲大赛，就把手机给孩子看看短视频，要他学习一下短视频上面关于演讲的知识。
朋友看到后，大吃一惊，连忙阻止，说：
“你怎么给孩子看短视频呢？看短视频对孩子危害很大，最近的文章和视频你没看吗？短视频吃掉孩子大脑的文章，家长群都传疯了！”
其实，她说的那些内容我都看了，近几年，类似于“短视频吃掉脑子”、“短视频让人变傻”等骇人听闻的观点和文章，一直都是层出不穷。
这些内容，不过对以前的资料和素材加以整合，换汤不换药，甚至一些地方都有逻辑错误。
比如孩子看短视频的时候，会释放多巴胺，让自己感到愉悦，会毁了他。
那孩子吃饭的时候也会释放多巴胺，做自己开心的事情也会释放多巴胺，这些都会毁了孩子？
他们花了大量的篇幅去证明孩子不能沉溺于成人的短视频，而这在我看来，是一个不需要证明的事实。
孩子肯定不能沉溺成人的短视频啊，但这就等同于孩子丝毫不能碰短视频？
许多优秀专家和学者专门研究出来给孩子的优质内容不能看？
属于孩子自己“青少年模式”中的语文、数学、英语相关的课外知识不能看？
那还有很多的课程和讲座都是在短视频平台发布，学生全部都不能参加？
平台就是平台，并没有好坏之分，它可以是刷短视频的平台，它也可以是学习和增长见识的平台。
而他们这种逻辑就是把“孩子不能沉溺于成年人短视频”等同于孩子“不能碰短视频”，进而推导出“短视频会吃掉孩子的脑子”。
但不得不说，因为这些观点贴合了现在家长的焦虑心理，很多家长纷纷转发，一时之间，所有人都视短视频为洪水猛兽。
网上随便一个说“短视频吃掉孩子脑子”的视频，几乎都有几万几十万的转发。
整个社会都陷入一种“狼来了”的惊人传言之中。
但事实真的如此吗？
短视频是真的能侵蚀孩子们的大脑，还是这本就是危言耸听的传闻？
首先，并没有任何实证的科学研究可以证明——看短视频会“吃掉“脑子，对脑子危险很大。
电视和短视频都是屏幕，那为什么看电视没有被“吃掉”脑子，看短视频就“吃掉脑子”了？
我翻看了很多写过这方面观点的文章，至今为止，没有一篇拿出了真凭实据。
都是含糊其辞，甚至连谁做了实验、多少人参与了实验、哪个单位发表了研究成果都没有，发表观点太过随意。
其实这只是家长内心的投射，因为家长们不愿让孩子看短视频，于是，他们会天然地相信“短视频会吃掉脑子”这类耸人听闻的传言，这正好暗合了他们内心的焦虑。
其次，我想说的是，这不过是又一个“狼来了”的故事。
我记得我读书的时候，我的母亲是禁止我去网吧的，看到一次我就要被挨打一次，因为她听别人说网吧是不良场所，只要进去就会沉溺，会变傻。
但我母亲不知道的是，我所在的学校专门开设了信息技术课程，专门教学生上网。
我喜欢写作是因为我经常在网上看各种各样的文章和新闻，我高中作文获奖，是在网上找的灵感，我大学毕业的论文都是在网吧一边查资料一边写的。
当时我的父母，还停留在“网吧是不良场所”的认知里，根本不知道外面的世界已经发生了翻天覆地的变化。
像网吧这样的“狼来了”的故事，其实在很多东西身上都重演过。
比如漫画，武侠小说，电视……他们都曾被我们的家长视为“坏东西”。
还有一些所谓的“专家学者”，就喜欢将这些课外娱乐，视为洪水猛兽，他们觉得这些东西一旦沾上，就人生尽毁，发出危言耸听的传言。
但事实上，我们真的被这些东西毁掉了人生吗？
小说和电视，真的成为了阻挡我们前途的绊脚石吗？
并没有。
甚至，有一些孩子，因为童年时接触到了这些，从此在心里种下了一颗种子，找到了为之奋斗一生的梦。
“美女漫画家”夏达，年少时候的她，在老师的眼里，是个“不听话的孩子”。
她成绩不拔尖，严重偏科，最喜欢看漫画书，老师不理解，还要家长一起阻挠。
虽然过程曲曲折折，但还好她足够坚持，最后终于成为一名出色的漫画家，过上自己想要的人生。
作家六神磊磊，很小的时候就痴迷金庸的武侠小说，但那时，看金庸的小说总被认为是糟糕的一件事，媒体批判，家长和老师也是严令禁止。
但现在，他却靠着研读金庸小说被无数人喜爱，他的文章，也被很多媒体发表，成为了知名的作家。
很多家长担心我们被电脑毁掉，被漫画书毁掉，被武侠小说毁掉，被电视机毁掉，但回过头来看，我们并没有被毁掉。
我们仍然在自己的轨道上，有条不紊地运行着。
小说成了成年后的爱好，电视被用来投屏，电脑已经成了工作的伙伴。
曾经的所谓“沉迷”，到最后只是被我们当成平常的物件，散落在了日常的生活中。
其实，能毁掉你的从来不是物件，而是你自己。
你说看短视频毁掉一个人，但十几年前我们读书的时候没有短视频，你就热爱学习了？
你说去网吧看武侠小说毁掉一个人，但我们父辈的那一代没有这些东西，他们就人人成绩优异？
如果大家都视这些科技进步的产物为“恶狼”，那我们干脆退回到清朝算了。
清朝都没有这些东西，大家都爱学习吧？但为什么又有一代纨绔子弟不爱学习，热衷斗蛐蛐？
其实啊，这一代又一代的“某某东西毁掉孩子”的传言从未停止。
不爱学习的人，让他出去透口气看个风景都能被“毁掉”，而爱学习的人，即使玩遍了所有的这些东西，都不能动摇他的决心。
很多人一遇到问题，第一想法还是去吓唬、去恫吓、去随意盲目扩大它的危害。
殊不知，现在唬住了，那将来呢？
一些学生上了大学，父母管束鞭长莫及时，他们开始疯狂游戏补偿之前的某种缺失，由此导致学业被完全废弃，彻底成为废人，这样的情况也不在少数。
工具没有错，错的是使用的人。
回到文章最开始，其实我一直都是在给自己的孩子看短视频。
他的英语语法，很多都是从一个剪辑“甄嬛传”的博主那里学的，非常有趣，他开玩笑和我说，知识以一种非常“卑鄙”的方式进入我的脑袋。
我的儿子，对唐代诗人的背景故事，还有“小李杜“的由来，比我更熟，一些细节简直是信手拈来，老师称赞他课外知识丰富，但这一切都是他从一个讲诗歌的博主那里学的。
网上有个博主，用英语讲解俄乌战争，他每一期视频都追着看，一个把《三国演义》讲得惟妙惟肖的博主视频，他期期不落。
他从短视频上面学到很多很多，这也是我为什么看到说短视频吃掉孩子脑子的言论，觉得惊讶的原因。
因为我的孩子看了短视频，脑子并没有被“吃掉”，反而知识面更广，涉猎更多。
有的人拿短视频工具来学习，不断提升自己，而有的人说，短视频会吃掉自己的脑子。
当然，我们成人刷的短视频是不适合孩子的，但我会给他开青少年模式，会控制时长，不会沉溺其中。
《荀子》中有一句话，“君子役物，小人役于物。”
你可以使用手机和网络，但是不能沉溺于其中，可以玩手机，但不能被手机玩弄。
所幸的是，现在平台也意识到了这个问题。
很多平台，14岁以下实名认证用户全部进入青少年模式且无法自行退出。
在该模式下，用户每天的使用时间不超过40分钟，且晚22点至次日早6点不能使用。
青少年模式还增设了很多青少年学习专属频道，孩子通过短视频可以轻松学到很多有用的知识。
来自北京海淀区的张女士说，寒假期间，孩子会刷短视频，但与以往不同的是，孩子不再浏览碎片化、“无营养”式的信息，而是通过短视频学习故事、文言文及科学知识。
当然，短视频平台还应该不断提升内容质量，为我们青少年营造更浩瀚、更有趣的人文环境。
说到底，工具没有错，错的是使用的人。
没有必要视短视频为洪水猛兽，我们的孩子也终将要走进短视频的时代。
之前有很多年轻的老师，他们短视频玩得很好，剪辑得非常棒，在网上非常火，网友评价说：这00后们要掌管自媒体了。
试想一下，当我们的孩子走向社会，又会怎么诠释属于他们时代的短视频呢？
自媒体时代，短视频已经成为我们信息的重要载体，我们的孩子迟早要接触。
所以，比起围追堵截，比起告诉孩子“短视频是祸害”，不如在这个时候，告诉他们如何正确看待短视频，如何从短视频里面汲取自己需要的知识。
一个智慧的父母，从来不会对孩子的喜好“一刀切”，什么东西都急着去否定，而是在了解的前提下，有的放矢地引导。
与其不遗余力地“堵”，不如有张有弛地“疏”。
The End
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