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对于高三学生来说，三月不是一个新学期，而是决战的前夜。这一个月，所有的高三学生都会参加学校组织的高考誓师大会；借助仪式感在心里牟定一个目标，在余下的百日时光里，是虚度还是冲刺，谋事在人。
这也是孩子的少年期即将结束的一道门槛。在这学习生涯中最艰难的一段时光中，家长还能提供哪些协助呢？
重中之重，仍是咬紧牙关，谋求学习科目上的进步。
有些家长为了避免制造紧张空气，采取绥靖政策，顾左右而言他，不敢督促孩子学习，生怕在孩子已经超载的心理上错放了又一根稻草。但其实，问题不会自动消失，越是找不到解决方案，才越是增加心理负担。
高三学不是小宝宝了，认知能力已经达到相当的程度。对他们来说，简单的安慰，空洞的鼓励“爸妈相信你是最棒的”并不会纾解他们的压力。只有让他们真的看到，通过切实的行动，达到了真实的效果，具体的科目成绩有了提升，郁积的焦虑才会一点点的松动。
今天就先来说一些真人实践后有用的提分干货吧。
1．继续稳步跟学校走，同时保证有营养的小灶
小言是区重点的中等生，学校一直强调跟课堂走，但是到了高三的最后一个学期，老师也松口说，支持校外辅导共同助力。班上的同学有一些长年坚持校外的一对一辅导，小言则觉得功课压力已经很大，不想再拿出时间去补习。父母与他说好，看一模成绩，如果不理想，就再找老师重点帮扶一下。
一模时小言的物理化学没有达到年级平均线，父母报了这两门的一对一老师。第一堂课之后家长可以与老师交谈一下，再决定是否要选定这位老师。在谈话中，虽然他身为文科生出身，但老师一开口，两位家长就知道，对方不愧是特级教师，说的全都在点子上。
物理老师说小言很聪明，一讲就会，脑子里全明白，下笔却没有，还是起步太晚了，如果上学期或哪怕寒假时开始辅导，效果会更好。
化学老师说，到这个时候，知识漏洞太多的学生已经不愿再接了，不然就是白占学生和自己的精力，也浪费家长的钱财，小言基础不错，但理论与实验两张皮，说白了，就是刷的题不够。
小言父母觉得两位老师说得都很中肯，于是跟班主任商量，拿出两个学校晚自习的时间去补课。对此，小言也没有抵触的情绪。
小言在二模中的物理化学成绩有了显著的提高，物理老师跟家长说，小言上课质量高，但课后练习较为随意，不够坚忍，表现就是看到难题，第一个反应是躲，所以在每次私课上，他都会掐表让小言做考卷的最后两道大题，发现小言在这种督促下，都能做出70%至全对，这些分数体现在考卷上，就是一分一操场的胜利。
在最后的决战中，小言的物理化学成绩虽然不突出，但比起历次的期末考试和模拟，都有了质的飞跃。
总结下来，就是对于差的科目或总体成绩都欠佳的学渣来说，空讲道理是无用和烦人的，只有切实地告诉他们有用的方法，让他们亲眼看到进步，才是这100天里最有用的鼓励。校外特级教师的补课，可以说就是病人的营养针，在大战前的紧张复杂时期，春风化雨是不行了，只有强有力的弹药才管用。
2.找到属于自己的节奏
好友新华当年从新疆考进北京的名校，她备战高考的方式有点小众，只适用于学霸。
新华当年决定在寒假后不去上学，自己主导复习。她的方法是一周只看一门课，以六周作一个循环反复。
不上课，并不等于屏蔽老师。相反，新华每周五都会将自己这一周刷题的错题难题拿到学校去找老师请教，复习到语文和英语时，则是拿作文去找老师面批。
新华的成绩一直雄居年级前三名，她自觉自律，有方法肯吃苦，对于这样的学生，每位科任老师都疼爱有加，自然地，每次也都会认真花时间审阅她的错题难题本，提供新的解题思路。对于师生来说，这种复习的效率都非常高。
新华在考数学那天发生了被考卷的纸边划破手的奇葩事件，她一边担心血迹会污染卷面，产生“故意留下迹号”的误解，一边把无法止住的血和冷汗抹在校服上。因为精神的高度紧张，更因为基础的扎实和高质量的复习，她的数学成绩接近满分。
当然，我们要再次友情提醒，新华的复习方式独树一帜，但只适合学习成绩优异，学习自觉性超高，专注力好的学生。对于绝大多数学生，还是要跟紧学校老师的步伐，但是，可以在每天的晚自习和早读时，参考新华的一周一门大法，（当然也可以一周内一门强科+一门弱科），找到只适合自己的复习节奏，高浓度集中整治每一科的知识漏洞。
Again,这只适合能宏观管理自我学习强度，又能具体而微地落地执行的学生。
3.我们奋力奔跑，只为力争停在原地
每年每届，高考与中考都有超水平发挥的黑马，我们祝福这些学生，而相比他们的幸运，每年也都有相当比例的优秀考生发挥失常。
所谓的马虎，在高考中造成的失分是有限的。正如人们在去巴黎旅行时不会将机票错订成巴厘岛，谬之千里的失误，主要来自于紧张的情绪。
尖子生瑞敏中考时曾因严重的偏头痛失利，学校爱才，想尽办法将他录入了本校体育特长班。瑞敏在高中三年的成绩当然不仅吊打同班同学，也一直在年级遥遥领先，但是，在高考中，他再次失利，作文跑题，数学考试后半场被耳鸣干扰，两道大题直接放弃。
后半程的科目发挥正常，毕竟基础坚实，瑞敏被一所垫底211大学录取，但与他原来的清北目标相差万里。不过，学期伊始，大学老师就像高中的班主任一样，对瑞敏如获至宝。瑞敏经历过了两次最重要考试的失利，也认识到自已是自己最大的对手。好在，他的长处是习惯于平时的苦心钻研和积累，“争取保研到目标校”对别人是长期而艰辛的征程，却格外适合瑞敏这样的学生，祝他在四年后心想事成。
说真的，到了考前100天这个关口，半数家长早已看不懂孩子的教材，即便是曾经的学霸，也难保证全科辅导。在跟自己专业有关的科目上也许还能尽绵薄之力，却也得知道怎么讲，才能让孩子有耐心听。
如果说还有什么家长能帮上忙的，莫不如说就是克制自己的焦虑，给予孩子心理上的支持。坚定地信任学校老师，根据孩子的特点和家庭经济状况找校外特级教师辅导，做好饭，少说话，多倾听，给建议时，一句是一句。
在上一篇关于home schooling 的文章中，我们曾写到，本质上，高考是为国家选拔一流的教，科，文，医，法人才，希冀由最好的院校为国家吸收培养最优的人才，让这些人在四年或八年后进入系统，成为一个社会运转的根基。
这种本质，就决定了高考的标准是严格的，是超纲的，因为它的目的不是义务教育，而是选拔掐尖。中小学教育教学的中心目的是未来在高考中夺魁，自然不能兼顾孩子的个性兴趣与智力水平等是否适合这样的选拔压力。
以高考内容决定学校教授的内容，令中学教育不得不标准化和机械化，这种带有强烈功利性的价值观束缚了学生的思想，也让他们不得不付出身心的巨大努力，去持续攻坚难题怪题，不管是学霸还是学渣，都各有各的压力与苦痛。
读者夏琳的女儿在高三第一学期时因压力过承受不住，从住校改为走读，又继而从走读改为拒绝上晚自习，直至完全不去上学。屋漏偏逢连夜雨，丈夫在此时急症住院，单位又到年终，身为行政人事部经理，请长假在家陪伴孩子照顾丈夫都不可能。忧心如焚的夏琳内外交攻，感觉自己也要病倒崩溃了。她将此时面临的各种考验排布一下，哪一项都不能忽视，哪一边都不能请假。
考虑再三，她决定每天带女儿上班，将她安置在公司最小的一间会议室，书本复习资料都带着，也不强求进度，只是换个不同又安全的环境，反正，最坏打算就是女儿今年不能参加高考，之后何去何从？到时再说吧。
夏琳白天忙得飞起，住院的丈夫病情稳定后仅能隔天去看望一次，护理完全交给护工。办公时她偶尔让女儿帮着复印跑腿取快递。就这样，一年中最冷的一个月和寒假过去了，开学伊始，女儿重新回到了学校。这一年最大的危机就这样大事化小，小事化无了。至于100天后，女儿能否在在考场上发挥正常，夏琳觉得，有所盼望，但不敢强求。
能够在军心涣散的时候，以无言代替鼓噪，也许这本身就是一种教育，夏琳接受孩子在极端心理压力下的溃败，她释放的最强信号是，家长对于暂时休学可能带来的最坏后果也能坦然接受。也许就是这种冷处理，给了孩子别样的鼓励。
在大战之前，情绪的稳定是最重要的。争论与争吵只能势得其反。对于情绪波动特别厉害的孩子，家长若感无能为力，寻求资质过硬的心理医生的帮助也是绝对必要和可行的。
祝考生和家长们平安度过这100天，心想事成。
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