Stoooges规划导师专访
VOL.5 尹婕yoyo
复旦大学社会学系副教授沈奕斐老师说过，对于现代人来说，仅仅是“被看见”就已经是莫大的肯定。被看见、被倾听、被理解是所有人内心深处最根本的需求，然而看见、倾听、理解TA人却并不是每一个人都能够且愿意去做的事情，在这一点上，「小护士型人格」的yoyo导师正拥有这种稀缺又珍贵的品质。

对yoyo导师来说，每个学生身上都有让人眼前一亮的东西，而她往往会选择直接指出来，她善于挖掘学生的闪光点并及时给予正向反馈，她尊重学生的想法并鼓励他们把创意落地，她期待通过真诚的沟通和学生、家长们建立互相信任的合作关系，她希望在申请这条漫长的路上能和学生们一起共同成长。
PROFILE
尹婕yoyo
三士渡规划导师
毕业于韩国成均馆大学
从业五年，辅导过的学员收获斯坦福、耶鲁、
西北、哥大等美本顶尖名校offer
01
yoyo导师采访(1)
Q
分享一下你来三士渡之前的工作经历？
之前硕士快毕业的时候，在海外某传媒大社做过好几个月的实习生，回国后在大学做过不到一年的International Student Office （国际学生办公室）的老师，如果国外学生在中国校园内发生一些问题的话，我就是要去解决这个问题的老师。
我曾经的工作经历对于我找到三士渡起到了非常大的作用，我个人的性格不是很喜欢国内某些垂直管理的权力机构，而五年前三士渡最吸引我的地方，就是它的水平管理制度。
Q
你的工作习惯/规划风格是什么？
我生活中是个「P」人，我工作的时候是「100% J人」，所以我从不拖延，我会把半个月或者一个月之内要做的所有事情，提前很久就全部列出来，按照时间先后也好，或者是重要程度也好，排列组合这些任务。
*在MBTI中，P人指「感知型人格」，追求灵活和变化；J人指「判断型人格」，追求计划和条理。
这可能跟我小时候所受的家庭教育有关，我爸爸是老师，他对我的学习习惯抓得比较严，导致我工作之后不管是对我自己的要求，还是对我学生的要求，都会希望他们在做事情的时候是有规划、有效率的。
02
yoyo导师采访(2)
Q
作为规划导师，在申请上有什么心得？
我觉得每个人的申请都是不一样的。
在和家长的沟通当中，很多家长会建议说，能不能让我的孩子和某个成功的case做一样的活动和奖项呢？首先，如果一个学生能够拿到一个或很多个非常好的offers，说明Ta基本上在各个方面都没有弱点，也说明Ta的个人形象是非常突出的，在我看来，这种非常突出的个人形象，不管是模仿也好，还是跟着Ta的旧路去走也好，一般都不会有很好的效果，第一年已经走成功了，如果第二年、第三年直接依葫芦画瓢去复制的话，结果会很惨淡。
所以日后跟这些小朋友们沟通的时候，我希望大家更把力量放在寻找自己的闪光点身上，当然我们作为导师也会帮着一起挖掘，一模一样效仿别人没有办法做出很好的申请，申请一定要独一无二。
Q
你会如何平衡家长和学生的不同想法？
在一开始的几次规划语音当中，我会邀请家长一起参加，一方面是让他们感受到我们的专业度，了解一下我们每一次语音的时候都在跟孩子聊些什么；另一方面，我也会主动给他们一个输出的窗口，比如说活动比赛的安排上我会倾听家长的想法和建议，给予家长足够的尊重，而家长们看到了我们的诚意之后，也会慢慢地放手。
其实有些家长很忙，他们也并不想“过度”参与进孩子的升学规划中，而是在一开始家长们会有些不信任，毕竟孩子年龄太小，对我们又是完全陌生的，如果能在第一个月、第二个月就让家长感受到我们的真诚，让孩子也感受到我们的专业度，家长们也就能放心了。
03
yoyo导师采访(3)
Q
了解到你对日韩文化圈很感兴趣？
是的，10年+KPOP老粉，同时涉猎日韩泰港台等多个文化圈，了解这些多元文化一方面让我想法会更加包容和尊重，另一方面小语种也打开了我看新闻等内容的另一扇窗户。
其实现在有很多学生对亚洲圈，尤其是日韩、泰、港台这些文化都非常感兴趣，男生女生都有，所以我和这些学生会很有话题，特别是一开始的破冰阶段，如果你只是一个非常严肃的规划导师，学生会觉得跟你比较有距离，再加上现在开始服务的学生都是07年、08年、甚至09年的孩子，我和他们确实是有比较大的年龄差，但可能是因为我的心态还比较年轻，而且我非常关心「MZ世代」的这些文化，所以跟他们很快就能拉近距离，借此树立了一个比较亲近的形象之后才会更好地去探讨一些更加学术性的话题。
Q
有带学生做过一些跨文化项目吗？
之前有学生要做一个中韩文化交流的会议，他们需要一个非常懂韩国文化的导师去给他们答疑和解析一些文化现象，所以我相当于是作为客座的会议参与者，给他们进行指导。我确实对于文化、艺术会了解多一些，包括如何用视频或个人网站的方式去发展学生自己的兴趣爱好，所以我会给他们举出一些samples，我也能够通过沟通很快捕捉到学生身上的闪光点，然后就开始跟他们一起商讨，比如说我们应该选择哪个平台，我们具体第一期、第二期视频要注意哪些话题，应该留心哪些敏感的东西。
我之前还带过一个cover dance（舞蹈翻跳）跳得非常优秀的小朋友，一开始我们也是因为kpop的话题一下子变得很亲近，后来我们沟通是不是要做一个展示自己的video，包括要不要做b站的up主，她刚开始会有点担心，害怕自己的视频在b站这个人才辈出的网站上不会有什么流量。
但是经过我们整个团队的鼓励，我们齐心协力先把账号开通了起来，后来发现账号的数据其实做得也非常不错，因为她是一个很有恒心和毅力的小孩，而且她的舞蹈质量也随着账号的运营变得越来越好。
她最后被西北大学录取了，当然cover dance或者是视频的制作只是她申请元素当中的一部分，她其它硬核的东西也非常厉害，她在标化部分是非常优秀的学生，但是你在她身上看不到任何的傲慢，她很温暖、很有礼貌，也很懂得尊重别人，我很喜欢这位小朋友。
04
yoyo导师采访(4)
Q
有什么话想对容易焦虑的学生说？
在申请阶段会焦虑是非常正常的状态。
我觉得焦虑的反义词就是去做事情，这跟我的性格有关，我是一个急性子，我想要把所有的事情都做好，我遇到很多焦虑的孩子，他们的表现形式是比起Ta要做的事情，Ta可能会想得比较远，而一般我消减焦虑的方式是，做具体的规划，做具体的事情。
我会给学生定好具体的deadline，包括Ta近半个月至一个月内需要完成的事情，列一个表，如果有一些心理更脆弱一点的小朋友，我也非常理解，毕竟每个人的情况都不同，我会和Ta打个语音电话，或是邀请Ta线下面对面沟通一下，实在不行我也会及时去跟他们的父母沟通，因为我认为在紧张的申请季里，父母需要知道自己小朋友的身心状态，这个时候作为陪在他们身边的人，能够给予安慰和帮助是非常好的一件事情。
Q
听说你喜欢听播客，有想要分享给学生的吗？
我非常喜欢听播客，我听播客的历史可以追溯到我小学的时候，用台式的收音机调台，或者是车子里调频听广播，我喜欢沉浸在这些频道当中，静静地等待广播里传来远方的声音，可能我比较喜欢这种“老式的浪漫”吧。
后来我从网易云广播到荔枝FM，再到喜马拉雅和小宇宙App，小宇宙我用了两年多，收听历史居然已经有1511小时了。在工作当中，我也会善用小宇宙App，比如说有时候学生想做一些研究，想知道这个专业领域的老师们在沟通什么话题，我会精挑细选几期我非常喜欢的播客节目，分享给他们。我也会鼓励我的学生自己去做播客平台，因为我觉得播客也是一个很好的能够展现自己的活动手段。
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