前段时间，妻子参加了/主/日/学的服事。有一回，轮到她做老师。孩子们围坐在一起，妻子教他们折纸飞机。
妻子注意到其中一大一小两个孩子。大孩子五岁的样子，人很机灵，手很巧。她很快就折好了纸飞机，非常出色。
可是，坐在她旁边的小孩子手比较笨，折出来的纸飞机软塌塌的，根本飞不起来。

然后，让人惊讶的一幕发生了：

大孩子慷慨地把自己折好的纸飞机送给了小孩子。不仅如此，她还把小孩子折得不好的纸飞机拿过来，将它折成了一个纸钱包。

然后，她又拿彩笔在上面画了好看的图案，最后把这个精美的“艺术品”送给了小孩子。
受到这样的关爱和照料，可想而知，那个小孩子会觉得多么幸福。
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妻子看到这一幕，分外希奇。

对于一个五岁的孩子来说，愿意把自己的纸飞机送给别人，已经是难能可贵了；但她做得更多，甚至主动挽救小伙伴失败的作品，又把它作为礼物送还对方。

如此友善和仁爱的举动，这个孩子做起来却是那么理所应当，仿佛呼吸一般自然。

我们都知道，孩童生性自私，巴不得全世界都围着自己转。这种自我中心的倾向几乎是根深蒂固的。
家长都知道，必须跟孩子讲很多次“孔融让梨”的故事，才能让他“不自然地”考虑到别人的需要。

相比来说，这个五岁孩子如此“自然”的善举反而显得那么“不自然”。
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妻子就把这件稀奇事跟一位姐妹分享，姐妹是个很有经验的小学老师。

姐妹说：从这个孩子的举动可以看出，无私和友善已经内化为她性情的一部分了。
由此可以推测，小姑娘的父母肯定对她有这方面的专门教育。同时，这也能反映出小姑娘的父母平时为人处世的方式。
毕竟，“言传”离不开“身教”。
也就是说，小姑娘的父母平日里就是这么对待别人、对待彼此的。在这样的家庭环境中，小姑娘也就获得了无私的品质，仿佛“第二天性”一般。

“什么是真正的奢侈品啊，这才是！”姐妹感叹道。

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确实如此，小姑娘的爸爸是一位贫穷的/牧/者。
我去过他家做客，屋内的摆设很简陋，但是家里始终充满欢声笑语。
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