研究博弈论的诺奖得主:对于敌人,有时合作才是最佳选择
为何对敌人,合作也是最佳选择?图源:Frontiers for Young Minds
导读:
即使是敌对国,诺贝尔经济学奖得主罗伯特·奥曼(Robert Aumann)认为,考虑到长远利益,合作才是合乎逻辑的选择。为何这么说?
且听罗伯特·奥曼来解释博弈论研究对于决策的指导意义。
Robert Aumann | 撰文
寂寞帅猫 | 翻译
李研 | 校译
罗伯特·奥曼(Robert Aumann,1930年-)教授因“通过博弈论分析增进了我们对冲突与合作的理解”,与托马斯·谢林(Thomas Schelling)教授共同获得2005年诺贝尔经济学奖。图源:诺奖官网
早班车还是晚班车?
“在我85岁时,我决定结束我的签名收藏爱好。从今晚午夜开始,我会将我的全部收藏送给第一个到我家的人。如果有多人同时到达,我便将藏品平分给所有人。”
如果贝丝选择乘坐早上9点的公交车,那么你应该选择乘坐早上5点的公交车,从而独吞所有藏品; 而如果贝丝决定乘坐早上5点的公交车,那么你也应该这个点去,这样至少可以得到一半的藏品(如果选择乘坐早上九点的公交车,你将一无所获)。
逻辑推理的另一示例
这里还有一个关于逻辑推理的例子。假设你和贝丝玩一个游戏,规则如下:首先,你们俩都秘密地在一张纸上写下数字1或2,然后公开各自的选择。如果贝丝写的是1,那么她要支付你所写的金额(美元);如果她写了2,那么你要支付她写下的金额。你应该怎么做?下面是可能的选择和结果的表格(表1):
如果不是游戏,那是什么?
“博弈论”(game theory)这个名字具有误导性,其实game theory大多与游戏(games)无关(尽管它也可以应用于游戏)。相反,博弈论考虑任何利益冲突的多方之间的互动,并使用逻辑推理(和数学)来分析这种互动。
实际上,博弈论可以应用于许多比收集亲笔签名更为严肃的场景,例如商业、政治,甚至战争。
我们再举一个例子。假设有A、B两个彼此敌对的邻国,两国都在边界线部署了军队。夜幕降临,除了几个站岗的士兵外,两国军队都回营入睡。但就在此时,A国的指挥官对副官说:“我有一个主意,对面的军队即将入睡,这正是我们夜袭的好机会。我们集结所有兵力,便可以轻松突破守卫,并突袭睡梦中的其他人。快!叫醒我们所有士兵,现在出发去对面!”
但这个副官想睡觉,于是他说:“长官,如果B国的军队不睡觉呢?这样我们就没办法突袭了。” 指挥官回答道:“如果是这样,那我们更要赶到边界线去,否则他们就会袭击我们!” 带着这个完全合乎逻辑的论证,A国整个军队出发边界线,准备战斗。
但对B国的军队来说,同样的理性论证也是正确的。因此,他们也前往边界线,于是两支队伍就在这里相遇——一场残酷的冲突在所难免。生灵涂炭,造孽啊!
不幸的是,同样的逻辑似乎在每个夜晚都成立……那么,这两支军队注定要夜复一夜地发生无尽的冲突吗?既然如此,博弈论是否在告诉我们,“无尽的战斗”是唯一合理的行为?
好在答案是否定的。事实上,高级博弈论分析会告诉我们相反的情况:在这种两军对垒的情况下,逻辑推理会促使合作增加,而不是对抗。
合作增加?这怎么可能呢?是指挥官的逻辑有问题吗?是,也不是——如果单独考虑每个夜晚的情况,指挥官的逻辑确实无可辩驳。但是,当考虑到冲突会夜复一夜地重复发生时,逻辑就会发生变化。
为什么会这样呢?
再考虑一下指挥官和副官的对话。指挥官想要发起进攻,但此时副官说:“长官,昨天我沿着边界线散步时发现了B国的副官。他隔着围栏大声说,他们计划今晚入睡,并警告我说,如果我们趁他们睡觉时偷袭,他们必定报复,并会从现在开始每天晚上袭击我们!于是我便冲着他们喊,说我们也会如此。”
至此,今晚突袭仍然是最符合逻辑的举动吗?可能就不是了。尽管突袭会给进攻方带来一些短期优势,但这种优势将会被随之而来夜复一夜的无意义战斗所带来的整体损失湮灭掉,这对双方皆如此!因此,两支军队不如都选择不进攻,好好睡上一觉——这样,同样的事情(和平)会在之后的夜晚不停重复上演……
可以看到,相比单次选择,“重复的互动”完全改变了情况!虽然在单次情况下,对抗是合乎逻辑的举动;但当互动将多次发生时,合作就是合乎逻辑的行为。博弈论告诉我们,在重复的互动中合作往往是最合乎逻辑的行为,即使是在对立的双方之间!这意味着合作通常是最佳选择——即使你只关心自己的利益。
合作,让世界更美好
用诺奖评委会的话来说:罗伯特·奥曼因其关于重复博弈的理论而获得诺贝尔经济学奖,该理论增进了我们对合作的先决条件的理解。
是的,诺奖委员会认为“合作是重复互动的结果”这一观念非常重要,它值得一个诺贝尔奖!
如果你仔细思考,会发现这个理论本身其实很简单;如果你再次遇到上述情况,你可能最好是与对方合作。请注意,这个理论虽然简单,却极其重要。我们的世界充满了敌意、战争和冲突,我们都希望这种境遇能够改变。如何促成这种改变呢?有些人在和平组织工作或志愿服务,还有的人则利用自己的政治或经济力量,这些都是有价值且重要的事业。作为一名科学家,我相信系统而科学的研究同样重要。我相信了解冲突和合作的原因是促进和平的第一要义。
如果不了解物理定律,你就无法建造飞机;如果不了解癌细胞的运作机制,就无法找到癌症的治疗方法。同样,我相信你无法在不了解合作真正源头的情况下进行合作。如果你不了解和平及战争的真正根源,便无法促进和平。了解人们为何战斗、为何合作,了解是什么导致了各国战事或和平共处,是我们希望试图改变人类行为以谋求更好发展的必要条件。博弈论为我们提供了这样的理解,因此,我把我对博弈论的研究视作我为改善世界所做出的小小贡献。
我将以一个巧妙而实用的博弈论想法来结束这篇文章,你可以在日常生活中用来减少嫉妒和冲突。假如妈妈给你和弟弟带了美味的甜甜圈,香草味的面圈上撒满了巧克力和糖果。但她只买了一个——所以你们得分着吃。
最好的分配方式是什么?一个解决方案是让妈妈把甜甜圈切成两半,然后你们一人一半。但是,妈妈也许知道这样可能会让其中一个人不高兴并嫉妒另一个人。无论她如何公平地分切甜甜圈,其中一个人都很可能会认为自己的那一块更小、巧克力或糖果更少,或者有什么其他的缺陷。但是,让你或弟弟自己来分配甜甜圈可能也绝非好主意!
那么,到底该如何分配这个甜甜圈呢?
在这里,博弈论提出了一个优雅的解决方案。建议使用以下步骤(图1):
1.弟弟用他认为合适的任何方式将甜甜圈切成两块;2.你选择其中一块;3.他得到剩下的一块。
图1 分配食物的巧妙方法
用这种方式,你和弟弟两人都不会有任何怨言。
你当然不会抱怨,因为你可以选择自己想要的那块。那弟弟呢?既然你可以选择,那他难道不会得到较小的那块吗?
答案是否定的。请记住,他可以随心所欲地切甜甜圈。此时他的推理应该是这样的:“当我把甜甜圈切成两半后,我的兄弟姐妹就可以选择他/她想要的那一块;如果我切得大小不一,那他/她会拿走大的那块而给我留下小的。所以对我而言最好的办法就是尽可能将甜甜圈分为完全相等的两块,这样能保证我得到公平的份额。”
通过这种方式,你和弟弟都得到了同样理想的份额,而且谁都不会抱怨!这难道不是一个聪明的解决方案吗?我和我的孩子们在一起时经常使用这种方法。
本文由2005年诺贝尔经济学奖得主罗伯特·奥曼(Robert Aumann)与以色列拉马特甘巴伊兰大学计算机科学系的Yonatan Aumann合作撰写。Noa Segev提供了作为本文初稿基础的采访。图片由Alex Bernstein提供。
Eliora(13岁)Estelle(12岁)Julia(12岁)Sharon(12岁)
作者简介:
罗伯特·奥曼(希伯来名Yisrael),1930年出生于德国法兰克福。8岁时,他随家人逃离德国并定居纽约。奥曼就读于耶希瓦(Yeshiva)小学和中学,并于1950年获纽约市立大学-城市学院学士学位,1955年获麻省理工学院数学博士学位。次年,他移居以色列,加入耶路撒冷希伯来大学数学系并工作至今。他是以色列和美国国家科学院院士。2005年,他被授予诺贝尔经济学奖。(截至本文写作时)他有五个子女、21个孙子孙女和37个曾孙。他的邮箱为[email protected]
本文英文版在线发表时间:2024年1月29日
https://kids.frontiersin.org/articles/10.3389/frym.2023.1215124?utm_source=wechat_sci&utm_medium=social&utm_content=nobelarticle_0403&utm_campaign=frymartpromchn
关于Frontiers for Young Minds
Frontiers for Young Minds 创刊于 2013 年,是 Frontiers 专门为青少年创办的科学期刊,也是 Frontiers 花费多年心血培育的纯公益项目。它的运作模式和科技期刊完全相同,旨在从青少年时代培养孩子们的科学思维,并提供与世界一流科学家交流的机会。编辑部邀请世界一流科学家用适合青少年阅读的语言改写学术文章,在经过 8-15 岁青少年评审后方可发表。任何读者可以随时登录官网,免费阅读和下载期刊中的文章。
截至目前,有大约 8,000 名青少年审稿人参与评审,约 650 名科学导师指导他们的审稿流程。这些经青少年审阅发布的文章,收获了来自 230 余个国家/地区超 3,900 万次浏览。
Frontiers for Young Minds 自 2021 年起邀请诺贝尔奖得主为全球青少年撰写科学文章,目前已有 30 位诺贝尔奖得主的文章发表。Frontiers for Young Minds 发布的所有研究都基于坚实的循证科学研究,包含神经科学与心理学、地球科学、天文与物理、人体健康、生物多样性、数学与经济、化学与材料、工程与技术等多个版块。
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