点此关注澳大利亚猫本在线传媒全平台，联系合作微信cn2mel1，加入墨尔本华人群加微信cn2mel4
由于澳洲合格的数学教育工作者“灾难性地供不应求”，五分之二的中学数学任课教师实际上根本没有接受过数学教学培训。
一组机构进行的审查发现，拥有数学学位的大学毕业生都选择了数据科学和金融领域的工作，而不是当老师。
这导致中学数学教师长期短缺。
因此，学校校长被迫把教师分配到那些实际上超出其教学能力的班级。
据澳洲数学科学研究所（Australian Mathematical Sciences Institute）共同领导的这项审查估计，75%的7至10年级学生在中学期间至少碰到过一次“外行”的数学老师。
该研究所所长马尔尚特（Tim Marchant）说，这危及了学生的学习。他说：“合格的数学教师更善于调动孩子们的积极性，尤其是在高年级数学科目（如数学方法和专业数学）上，但一段时间以来，这些科目的参与率一直在下降。”
维州鼓励中学教师在完成核心科目和实习的同时，在希望专攻的学科领域完成长达三年的高等教育学习。
但是，一旦他们加入教师队伍，是否可以教授他们不具备资格的专业课程，则由校长决定。
马尔尚特教授说：“中学教师队伍有近15万人，而数学老师约占17%，因此这个问题很庞大。”
州政府已与高等院校合作，为现有教师提供提升技能和获得数学与技术等学科资格的机会。
然而，马尔尚特教授说，这些举措以及阿尔巴尼斯政府的“国家教师队伍行动计划”都只是“创可贴”，可能需要十年时间才能产生影响。
截至本周一，维州教育厅的外部应聘门户网站上公布了76个数学教师职位。
招聘多名数学教师的学校包括Sunbury College，该学院有5个职缺，Narre Warren South P-12 College和Wyndham Central Secondary College均有3个职缺。
三个月前，经合组织（OECD）最新的国际学生评估项目（PISA）显示，维州10年级学生的数学学习成绩落后了半年多，几乎每两名学生中就有一名数学成绩不达标。
综合编译/转载：猫叔徐超
如为编译和转载文章，仅代表原出处或作者观点，仅供参考阅读，不代表本平台立场
关注更多猫本在线旗下公众号
墨尔本百大微信群
找猫叔聊聊
猫本在线传媒成立于2011年，是最贴近墨尔本华人的传媒平台，每天带来综合的当地生活资讯，包括实时新闻、生活信息、吃喝玩乐、活动介绍。点此关注澳大利亚猫本在线传媒全平台广告合作加微信：cn2mel1 加入墨尔本华人群加微信cn2mel4
继续阅读
阅读原文