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他是人气极高的科普男神。
他的招牌开场白响彻全国：“鉴定一下网络热门生物视频”。
距离2020年无穷小亮第一次说出这句话，已经过去了四年。
这四年，他收获了几千万的粉丝和“科普男神”“水猴子之父”“狐主任”等爱称，让网络上曾经信众甚多的水猴子谣言无处容身，也教会了大小朋友路边的野花都叫什么。
不过从比这更早的时候起，小亮一直在默默耕耘另外一件事。2016年，他的“现象级”科普作品《海错图笔记》一经出版，就被粉丝们抢疯了，“中国自然好书奖”等各种大奖直接拿到手软；
2020年，《海错图笔记》入选了《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》；
2023年，《海错图笔记》系列终于迎来了收官之作——《海错图笔记·肆》。
至此，小亮考证了《海错图》300多幅古画中的241幅，基本上将这本古籍中有来源、有故事的生物都考证了个遍。9年辛劳，终得圆满。
但是，在线下见了5000名读者朋友之后，我们发现了一个问题——
无穷小亮在小朋友中的人气高到超乎想象！很多家长都说，小亮是自己孩子“唯一的偶像”，不仅喜欢看小亮的短视频，还主动要求买小亮的书来读。
为了回报小朋友们的喜爱，时隔4年，《海错图笔记》再次推出青少版——《海错图笔记·青少版2》。
专为青少年进行特别设计，一书看懂小亮式博物知识学习方法，培养解决问题的思维方式，提升阅读力。
这也是《海错图笔记·青少版》的完结篇，一本专门送给孩子的海洋科普笔记！
与《海错图笔记》相比，青少版开本更大、图片更大、价格更低！
青少版采用16开大开本，四色全彩印刷，放大部分展示物种特征的图片，更利于小读者辨识、理解；
全程环保印装，保护海洋从我做起；
特别设计物种知识栏目“海错图笔记的笔记”，提炼生物学、博物学相关知识点，带领小读者领略科学探查的趣味；
增加生僻字注音，让阅读更顺畅，让小读者们可以轻松阅读；
随书赠送5张物种探察图鉴卡，学以致用，在快乐阅读中学会探索方法，像无穷小亮一样开启自己的观察与记录；
56幅清代《海错图》原图，24篇海洋生物探究笔记，丰富自然科学知识，塑造正确生态观！
阅读本书就好似进行一次有趣的博物学大探查，同小亮老师一起踏上穿越古今的探究之旅，感受融会贯通的快乐和成长。
01
跨越300年的对话
清朝康熙年间，有一位民间画家，叫
聂璜
。

他还是一位生物学爱好者，游历了河北、天津、浙江、福建多地，实地考察了不同生态环境中各种水生物的习性，询问渔民，查询古书……
在经过几十年积累以后，利用自己所擅长工笔重彩博物画技能，终于完成了这部描绘了300多种海洋生物、颇具现代博物学风格的奇书《海错图》。
所谓“海错”，并不是说它有海量的错误，“错”实际上是表示种类繁多、错杂的意思，出典于《尚书·禹贡》：“厥贡盐公式，海物惟错。”
△ 《海错图》里的动物，你能猜出对应的现实中的哪种吗？
《海错图》成书之后整整沉寂了28年，直到雍正继位，才重现江湖。根据雍正四年的皇宫档案记载，太监苏培盛把《海错图》带入了宫中。
之后，乾隆、嘉庆、宣统等皇帝都翻阅过这部图谱。
△ 《海错图》和里面画的生物。图：《博物》
小亮第一次接触《海错图》是中学时期，在故宫的一次展览上看到了它。
这本画谱里全是稀奇古怪的海洋生物，说它是工笔画吧，动物的神态又十分卡通。说它是漫画吧，可又一本正经的样子。从那时起，小亮心里就埋下了一颗海洋的种子。
2014年，一听说《海错图》被故宫出版了，小亮立马跑到故宫神武门旁的售卖点，买了刚出炉的一本。
翻阅之后，这扇新世界的大门彻底在小亮面前打开了。但他也同时发现，书中不靠谱的地方有很多。比如有些动物聂璜未曾亲见，根据别人描述绘制，外形有很大失真。关于习性的记载，也是真假混杂。
△ 《海错图》中的鲸鱼
聂璜在书中多次留下“以俟后有博识者辨之”的文字，希望后世能有人解答他弄不清楚的生物问题。
很多现象其实今天的科学已经可以解决了，但是没有人去解决。小亮决定接下聂璜的挑战：从今天生物学的角度，对《海错图》中的生物进行分析考证。
他翻阅各种资料，还去辽宁、福建、广东、广西、天津以及日本、泰国等地搜集素材、实地考证，拜访一线科研工作者……这些年来，厦门甚至几乎成为小亮的第二故乡。
△ 《海错图笔记》写作中。供图：张辰亮
功夫不负有心人，凡是聂璜在《海错图》中发问的地方，小亮在《海错图笔记》中基本都做出了回答。
这套书是两位博物学者，跨越三百年的对话。
02
跟着小亮老师求真知
小亮这些年一直在社交网站和短视频平台坚持科普，全网积累了几千万粉丝，但是在他看来，书才是真正的好东西。他在书里花的精力、投入的知识量，比视频里多了无数倍。
小亮说：“好东西都在书里。我用视频把人聚过来，再请他们看我的书，现在就得这么着才行。”
短视频受限于篇幅，而在《海错图笔记》中，小亮可以放进更多干货。
他梳理了每种生物鉴定清晰的科学考证过程，并且参考了海内外的权威文献，结合了大量海洋生物领域的权威专家的研究成果。
书中包含了大量的独家海洋生物照片和民间趣味故事，既有知识性又有趣味性。这些丰富的课外阅读内容也可以与课本上的知识融会贯通，让孩子也成为科普知识小达人。
例如，聂璜记载了一种长相十分特别的“鬼面蟹”，他发出疑问，螃蟹背上为什么会长出鬼脸？
△ 聂璜画的“鬼面蟹”
聂璜自己给出的解释是，螃蟹的身体像太极图，双钳代表两仪，八条腿代表八卦，背部有十二颗星斑，呼应十二地支，长着鬼面的蟹，肯定蕴含着更神妙的奥义！
聂璜的思维方式是“格物致知”。没有科学的思维模式，再有一腔热血，也无法获得正确的知识。
而美国著名科普作家卡尔·萨根，对蟹背上的鬼面又有另一种曲解。
卡尔·萨根在《日本平家蟹》里写道，传说死去的平家武士化为了蟹，后背长有武士面孔。日本渔民捉到这种蟹就把它们放回海里，以纪念这场海战。
卡尔·萨根认为：“如果你是一只蟹，你的壳是普普通通的，人类就会把你吃掉，你这一血统的后代就会减少；如果你的壳跟人类的面孔稍微相像，他们就会把你扔回海里，你的后代就会增多……随着世代的推移，那些模样最像武士脸型的蟹就得天独厚地生存下来。”
△ 浮世绘画家歌川国芳的这幅画里，战败的平家大将平知盛随巨大的船锚沉入海底，成为怨灵。他的士兵纷纷化成了平家蟹。
但是这个想法只是卡尔·萨根一厢情愿的想象，现实中就算真有一只关公蟹恰巧长得不像人脸，又被日本人捞到了，还是会被扔回海里，因为它又小又薄，没有食用价值。既然长不长人脸都要扔，那就不存在人工选择了。
推翻了两种错误的观点后，张辰亮详述了现代科学对于蟹壳为什么形似人脸的推测：关公蟹背上的“鬼面”，正好符合螃蟹的内脏分布，这是大自然的一种巧合。
△ 蟹壳分区图（以蜘蛛蟹为例）。看图可知，关公蟹的鬼面纹并没有逃出这些基本的纹路
至于为什么关公蟹的鬼脸如此突出，是由这种螃蟹的生活习性造成的：为了贴合海底，关公蟹让自己的身体尽可能扁，反衬得内脏形状突出了。
△ 中国海中较为常见的一种关公蟹：伪装仿关公蟹
可以看出，小亮写的书和他的“鉴定网络热门生物”短视频是同一种风格：
在幽默平实的文风下，有着扎实的考据和理论支撑。
他的科学精神值得所有青少年学习，而他的语言风格又让科学不再遥远。
03
德智美全面发展
除了有趣的科普知识，《海错图笔记》还将素质教育的理念融会其中，这本书除了能给孩子智力的挑战，更有品行熏陶和美学教育。
通过与聂璜时代的海洋古今对照，书中处处体现着小亮的人文关怀与环保意识。
例如，《海错图》中记载了一种奇观：蠔山，是指牡蛎附着在礁石上，长成6~9米高的小山。长满牡蛎的礁石，科学界称之为“牡蛎礁”。
但张辰亮多番求证，查阅资料，请教厦门、福建等地的专家，都没能找到如聂璜描述般的牡蛎礁。甚至连低矮的牡蛎礁，也由于长期的过度采挖、水体污染、海洋开发，在渐渐消失。
比如天津大神堂牡蛎礁，2000年尚有35平方千米的牡蛎礁，到2013年，保存良好的礁体只剩0.6平方千米！
那些聂璜见证过的完好海洋生态系统，如今只能在古籍上一窥。
好在经过科学家们的努力，社会各界渐渐意识到了海洋保护的迫切性，尝试各种方式修复海洋生态，禁渔、投放牡蛎壳、复育珊瑚......
也许未来的某一天，聂璜笔下的蠔山能重现。
△ 保护工作者向国外的牡蛎礁海域泼撒牡蛎壳，给幼蛎提供附着点，试图恢复牡蛎礁规模
书中这样的故事还有很多，通过讲述海洋环境的变迁、自然环境恶化对生物造成的危害、科学家和渔民为了恢复环境做出的努力，培养孩子的环保意识，让孩子在趣味中学到东西，激发孩子对大自然的爱。
此外，《海错图笔记》中也不乏美学教育。《海错图》中收录了聂璜手绘的300多幅工笔重彩画，其中有一些是他亲眼所见、亲笔写生的，也有一些是根据渔民讲述而推测想象的。
小亮不仅从这些画中找到甄别物种的线索，也品味其艺术价值。
一天，福宁州渔民送给聂璜一只“牛角蛏”。聂璜“见之大快”，拿回家仔细观察。他发现，这种贝类“略如马颊柱，而纹各异”，打开壳后，“其肉五色灿然”。
聂璜想把整个肉质部分画下来，可它们都软趴趴地黏在一起，“层次细微，不能辨”了。
他想了个好办法，把牛角蛏蒸熟，肉就挺立起来，再把肉剥下，泡在水里观察，避免反光干扰。就这样，聂璜画出了肉质部分的样子，真是动脑子了。画完后，聂璜似乎不太满意，说：“其色黄赭浅深相错，虽善画者难绘。”
△ 《海错图》里的“牛角蛭”图
但小亮觉得他谦虚了。这幅牛角蛏图，小亮认为是《海错图》贝类部分里最精彩的一幅，可称是科学和艺术的结合。
且看小亮如何鉴赏：
首先，壳和肉画得非常准确，尤其是壳的尖端突然变细这一特征，使人能鉴定到种——江珧科的旗江珧（别名牛角江珧）。前后闭壳肌、外套膜、内脏团也鲜明可辨。最可贵的是，他竟把这堆肉画出了一种中国画特有的美感。
小亮还找出1801 年英国人绘制的多棘裂江珧作为对比。这幅画显示出了江珧金黄色的足丝，科学有余，但和聂璜的“牛角蛭”相比，少了—些艺术感。
△ 1801 年，英国人绘制的多棘裂江珧
04
像小亮一样科学思考
《海错图笔记·青少版》中，共有24篇海洋生物探究笔记，考证了44幅《海错图》原图。感知博物精神，习得科学思维，体会生活美学。
而《海错图笔记·青少版2》，又精选了第一册中没有收录的24篇文章，共考证56幅《海错图》原图。
这本书从“青少年认知度高、与中华饮食相关、物种亟待保护、解谜难度高和与中国滨海地区生活文化相关”五个维度展开，物种涉及甲壳类、鱼类、藻类等生物类群。
阅读本书就好似进行一次有趣的博物学大探查，同小亮老师一起踏上穿越古今的探究之旅，感受融会贯通的快乐和成长。
56幅《海错图》原图，24篇海洋生物探究笔记，5张物种探查图鉴卡；
学习小亮式博物知识学习方法，培养问题解决思维方式，提升阅读力；
海洋生物与美味佳肴，给孩子新奇而又贴近生活的阅读体验；
习得科学思维，像无穷小亮一样开启生物观察与记录！
2024.1.18编辑：楚旂 | 审核：Yoyo
— END —
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关键词
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聂璜
海错图笔记