从家长群里的困惑出发，回答AI学习的四个问题

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最近我们在童行成长计划家长群里，和大家探讨了关于孩子学习的各种话题，从火爆度和持续度能够看出，AI学习越来越受到家长的重视。我从热门话题中提炼出几个问题，看看有没有你的困惑吧：

要不要鸡娃学编程

“要把大象装冰箱，总共分几步？”

这看似是一个段子，背后实则是基本的编程思维。

第一步，把冰箱门开开

第二步，把大象放进去

第三步，把冰箱门关上

这个答案把一个大的问题分解为若干个小的问题，解决一个个小问题后，大的问题也就解决了，这种分而治之的处理方式是一种相当工程化的思维，也是科学技术在过去的两百年里的统治性思维。孩子从小学习编程，不仅可以提升数理科学的兴趣，更能够培养思考问题和解决问题的能力。

编程学习如何避雷？

在孩子学习编程过程中，家长常见的思维误区在于“会写=明白”，比如孩子学会独立编写“把大象放冰箱”程序。这里的误区在于，家长能否意识到什么是独立编写？

给孩子一个打包好的工具箱，里面有个现成的工具叫“造型动作”，然后让孩子自己写一行代码，也就是照抄，调用一下工具就搞定。这种方式用Chat GPT写的更快更好，那么孩子学习的效果又有什么意义？

编程最底层的能力是解决问题，所以编程学习在低阶阶段应该是：编程思维>程序编写。

编程思维可以简单理解为一种计算思维。

像把大象放在冰箱分三步就是一个典型的计算思维，它的核心在于“分而治之、有序处理”。编程逻辑的表达在于：把解决问题的思维，用特定的编程语言表达出来，整理出程序让计算机去执行。这需要孩子把目标问题分解成一个一个的已经解决的小问题，然后再把这些小问题的解决方案整合成最终的完整解决方案。

在搜索引擎发达的今天，知识的积累已经变得越来越不重要。但是知识的分析、运用，能力的提升，思维的锻炼，却变得越来越重要。规划执行的顺序，辨认解决的模式，评估最优方案，最终解决问题，实际上就是给自己武装了解决问题的技能。这些技能可以帮孩子学习数学，科学和其它学科，甚至于解决日常生活问题。

编程学习如何规划路径

如果您的孩子在5-8岁，可以以培养兴趣为主。

利用像Scratch这样适合儿童的可视化编程工具，通过拖拽积木块创建简单的程序，进阶可利用故事性编程资源，如“Scratch中的故事编程”，通过编程讲述故事，将编程与创造性结合起来。

8岁以后，孩子就可以进入系统学习了。

文字化编程语言：引导学生逐步迁移到文字化编程语言，例如Python、C++等。在此过程中通过实际项目来应用他们的编程知识，例如创建简单的网页、小游戏或程序。
学习基本算法和数据结构：着重学习基本的算法和数据结构概念，例如排序算法、搜索算法和栈/队列等。
尝试参与编程比赛：如NOI、NOIP、NOI-HS

高阶就要看孩子个人兴趣在于算法研究还是行业软件开发。但无论在哪个阶段，重要的是要注重实践和项目经验，这有助于巩固理论知识并培养解决实际问题的能力。

童行AI体系课程

童行的AI课程理念在于“孩子不只是人工智能的学习者，更应该是AI工具的使用设计者“。

所以孩子将在低阶课程中学习编程的基础逻辑，AI运行的底层设计思维；在中阶课程中接触AI产业、产品设计、行业研究等相关的内容；在高阶课程中，选个人感兴趣的AI研究方向导师制深度学习。

具体来说，在一阶课程是让孩子了解基本的智能硬件的控制原理；二阶课程，会让孩子去了解智能交互，让孩子在家庭生活场景里面去思考人工智能的应用；到了三阶以上的课程，会带着孩子们真正的深入到生产线，去工厂，去看城市各个行业里面人工智能的应用。在每一个项目里面，尽可能的让孩子感受到真实场景和应用，让孩子能够在最贴近真实行业经验的场景里面去思考问题，去理解和学习基本原理。