上周末，我陪大宝参加了KET考试。
在此之前，除了校内的小测、期中期末考，他还没参加过任何英语能力等级考试。
这次带他参加考试，算是开了眼界、见了世面。
KET、PET考试在郊区的一个酒店举办。一大早我俩赶到酒店，就被惊到了！
那叫一个人山人海、摩肩接踵，上千人挤在酒店大堂等待考口试。
孩子年龄跨度不小，有的看着和大宝差不多，有的一看就是一二年级的小豆包。
以前只是零星见到，头一回目睹英语牛娃的大集合。
等待考试的时间，他们也不浪费。有的自己在看复习资料，有的父母陪着模拟口语考试、复习知识点、练习写作文。
真的好认真！‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
相比之下，我和大宝显得轻松（草率）很多。
我知道，大概率他通过不了考试。
他追赶式学习英语，也就这个学期的事情，虽然有进步，但远不到一鸣惊人的程度。
我给他报名KET，目标很单一，说出来可能有同学不相信，只是想通过考试，发现他英语学习中存在的问题，并为以后的学习做好规划。
我之前就和大家说过，考试是检测学习成果非常高效的方式——
一是可以“以考代练”。
很多时候，课内英语成绩具有很强的欺骗性，是衡量不出孩子英语学习的真实水平的。
而一些专业的英语考试，就能很好地帮助孩子检测“听、说、读、写”能力的发展是否均衡。
参加一次考试，从考试结果就能看到哪方面强，哪方面相对薄弱，从而为今后的学习规划和重心提供依据。
二是可以“以考促学”。
做任何事情有的放矢，才能更有动力。
参加考试，就相当于定了一个目标，这样就可以以终为始，往回倒推计划，让过程变得更清晰、明朗。
由此可见，在一定程度上，考试是可以“反哺”学习的。
长期以来，大宝在英语学习上的兴趣和投入很少。那个时候让他参加考试，会打击他的自信心，他自己也非常抗拒，觉得自己根本不行。
通过这个学期的追赶学习，他的自信心都有了一定的进步。我再跟他谈报名KET考试的事，他爽快地答应了。
当然，我们对考试的目的也达成了共识，发现学习中的薄弱环节，然后有的放矢地攻克。
在考试之前，我们还安排了一周的考前密集训练。虽然时间不长，他后来告诉我，觉得这个星期学到了好多。
而我适时地再告诉他，英语就是这样，不难，学一点是一点，坚持学就能看到效果。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
所以，如果条件允许，我是鼓励孩子们参加像KET、PET这类考试的。
那除了考试，还有哪些提升孩子英语学习的有效方式呢？
特别是在现在“英语重要性不变”“中高考难度加大”“外语课时缩短”的情况下，孩子想要学好英语，到底还应该做些什么呢？
答案是显而易见的：
必须在课外发力，比如增加课外学习、课外阅读的体量等。
特别是对于小学中高年级的孩子来说，随着年级的升高，学习方法和策略也要做出相应的调整。
因为，单纯磨耳朵、阅读的方式已经不适合了他们了。
这个阶段更有效的提分方式，是把英语当成一门课来学习，需要从听说读写上全面提升，需要重视英语的实用性和应用性。
为了让大家更好地规划孩子的英语学习，老王最近又去拜访了新东方比邻英语的CEO乔蕾老师。
乔老师和大家分享了很多关于英语学习的干货内容：
考KET/PET的意义（考KET并不是鸡娃，而是可以更好地找到衡量娃英语能力的标尺，并掌握未来教育方面的趋势和风向）；
新课标下如何规划孩子的英语学习路径（要先从战术和战略上入手）；
学习路径明确后如何落实，让孩子真正提升英语能力（听说读写能力如何提升？谜面即谜底）。
之所以邀请乔蕾老师，还有一个重要原因。大宝这学期上的就是新东方比邻的一对一外教课，经过几个月的学习，我不敢说他的英语水平有多么巨大的进步。
但至少有两点让我很开心、很满意。
一是，他不再拒绝课外学习英语，尤其喜欢和外教老师聊天。二是，他开始愿意说英语，虽然时不时还有语法错误，但敢说、想说英语，我已经觉得进步很大
。
他考完口语出来跟我说：“妈妈，其他的我不知道，但口语我应该能过。和我分在一组的小孩，几乎没回答上来考官的问题，他还说自己这次考的比前两次好（不少孩子会多次刷KET考试）。前两次他都考过了。他如果能考过，我肯定也能考过。”‍‍
听他这么说，说实话，替他开心之外我有些后悔，没早点带这样做，浪费了不少时间。但转念再想又庆幸，现在意识到也不晚，英语啥时开始学，下功夫了都能补上来。
对了，想进一步向乔老师提问或者详细了解新东方比例外教课的同学，还可以预约明天9点的直播。届时，乔老师会把孩子在英语学习中遇到的问题，掰开了、揉碎了，给大家讲明白，并提供具体有效、操作性强的建议。
此外，乔老师还带来了50个比邻外教课程的名额（课程名额非常紧俏，第一次给大家推荐的时候，50个名额在2分钟就被抢完了），感兴趣的同学这次一定要把握住机会
。
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