潼小妞的寒假已经开启了12天了，她们今年寒假时间还挺长，有一个半月，都快赶上暑假了。
这不短的时间里，总是要计划计划的。
跟以往的假期一样，考完试就先出门转了转，这时候最需要放松放松，回来后也好细水长流保持学习状态。从我们这几年的经验来看，这样要比临开学前再出去玩儿更好，心飞远了不好收回。
年儿还小，这次我们没选择去太远的地方，就去北京附近转了转。跟小伙伴们约着去什刹海滑个冰，我们一家再去密云泡个温泉，三天短途。
回来后期末考试的成绩也出来了。
潼三科总分290（好不容易打听出来的，都五年级了还不让说分数……），数学100分，英语97.5，语文92.5。
英语错的拼写实属不该，但不会给她归入“知识点漏洞”里，语文扣的分儿除了作文外就是写错了两个字，以及“的地得”的区分写错了。
我们也习惯了每年都会参考期末考核体现出来的问题，以此安排假期在校内学习方面的任务。今年看整体还行，没有特别明显的弱项，那假期就往学科拔高的方向上走一走。
所以寒假计划这事儿，的确是要按照孩子的具体情况来的，我这里简单写一写潼的安排，算是抛砖引玉，也给类似情况的娃们一点参考。
01
订假期计划的几个原则
这里只是说我自己的想法和习惯，以及适合潼潼情况的做法。
  • 半躺半卷，保持学习状态
毕竟是假期，劳逸结合，让孩子稍微松一松平时在学校紧着的那根弦，会是我在安排假期计划时的大原则。
但彻底放羊肯定是不行的。学习状态这事儿一旦放下太久，再要捡起来会耗费不少时间，哪怕是细水长流，也要在假期保持一下学习的感觉。
这其中的平衡，就需要我们和孩子一起来找。
  • 旅行之类的计划往前排
这个前面说过了，辛苦了一学期，放假了就先好好玩儿几天吧，旅行就比较适合安排在这里。
安排在中间也是可以的，只是越临近开学就越需要找回一下学习状态，靠后安排就比较难收心。
  • 别什么学科都想抓，争取重点突破
与其每天都在不同学科上花同样的时间小火慢熬，最后都看不到特别明显的进步，倒不如在假期这难得的时间里，把孩子相对薄弱的地方大火猛攻抓上来，集中突破的效果会更好。
  • 让孩子参与一起制定计划
孩子越大，越不喜欢被人安排和掌控，他们更想要能够为自己作主。如果你想让孩子顺利愉快地执行计划，就一定要跟孩子一起来制订。
制定的过程自然会有不少博弈在，孩子们当然希望越多时间玩儿越好，而当家长的一方面得理解娃想放松的心，另一方面也不能让他们彻底放飞，这时候就要考验亲子关系与家长的智慧了。
  • 不按小时分钟计划，只列大块时间
这个也是我们自己的经验之谈了。严格到小时甚至分钟的计划表大概率是用来落灰的，假期还是别太严苛，分配大块的时间给不同任务块就好。
比如上午学科学习，下午自主安排和户外活动，晚上阅读，这样相对宽松的安排会更适合潼，太争分夺秒的计划她会觉得太有压力。
当然可能有的学霸娃是真可以做到以分钟为单位来安排假期学习，只是这个方式不太适合我们。
  • 分配时间时考虑到娃能否独自完成
有的计划是孩子可以独立完成的，比如写校内寒假作业，练练琴练练字看看书。那这些计划就可以安排在家长不在家或者比较忙的时段。
但也有的是需要家长陪同完成的，比如在潼的假期计划里会有知识点的查缺补漏后的重新学习，以及文言文的学习，还有就是选择的一些精读读物在读完后需要一起讨论等情况，那这些计划就要安排在家长在家，或是有空闲的时间。
  • 记得给孩子足够的留白时间
别给孩子把任务安排得太满了，给他们一些能自主安排的时间。潼在列计划的时间就自己计算过，顺利的话自己一天能有几小时的自主时间。
她可以用来画画，做手工，看书，出门活动，约朋友，陪妹妹玩儿，玩玩搭建或编程，做做饭，听听音频故事等等，孩子们都需要这样的时光。
02
假期里的学科学习安排
先说潼学校的校内要求。
数学发了七张小卷，有的题难度比校内高一点，涉及到一点浅奥的内容，如果像潼一样平时有在上思维课的孩子就问题也不大。
还有五年级下册的预习，打算简单的部分看天天练，较难的内容看学而思学习机里的课程。
英语是几篇阅读理解，难度一般。潼在校内英语上的确就基本不太需要花时间了，按自己的节奏来就行。
语文一是下学期的预习，包括生字、词语的抄写，熟读课文并了解基本背景（打算把跟校内结合的大语文音频五下的内容听完），需要背诵的课文背下来，诗词自学完成，三篇重点习作要提前写一写；二是阅读方面，读《三国演义》（青少版）并写出阅读笔记，再选一本自己很喜欢的书并写出推荐文章。
再来说“妈妈牌”的学科内容。
数学：计算（每天一页），把三四年级知识点都查缺补漏一遍（用学而思“精准学”的备考模式），做一些思维题（天天练和学而思都行）。
语文：阅读（我带她一起选书精读讨论，三五锄阅读思辩课持续上），文言文（带她看小古文，做做练习题，念楼学短继续看），写作（打算自己翻翻市面上的写作书籍，跟她讨论）。
英语：单词（4000词），阅读（分级阅读，自由选择文学读物），听力（选她自己有兴趣的书和故事）。
重点还是放在中英文阅读上。每天阅读计划是两三个小时，她自己选书读着玩儿的另算。
高年级了，校内对阅读能力的要求也明显增加，单从语数试卷上都能体现出来。所以不管是出于眼前的功利性考虑，还是长远的素养能力考虑，阅读都是要放在首位的事情。
我没打算做阅读理解题，中文潼他们校内语文会做《一本》，英文的话潼一直在上的外教课重点都在阅读理解和写作上，不太需要我操心。
如果大家对英文阅读理解有需求的话，可以考虑做做raz的quiz，或者买原版的阅读理解练习册来（搜reading comprehension就能看到不少）。
不一定每天都要完成校内校外所有的内容，按照时间计划来，比如学科安排在上午，语数外各一小时，能做多少算多少，下午中英文阅读。
对潼来说，这个计划有个比较有利的地方就是阅读对她来说不是负担，而是乐在其中的事情。不管中文还是英文阅读，都是相对轻松的安排。
03
假期中的非学科安排
平时的那些兴趣班，没停课的话就继续，比如画画，网球，钢琴这些。
每个假期我们都会有个必备动作就是练字，这学期发现了一个新的写字课，写完有ai点评，潼的兴趣也更高了。假期还打算跟外公一起把软笔也练了。
潼最近对做饭特别感兴趣，不仅仅是以前大爱做西式的摆盘，现在对做中餐也相当热爱。
动不动就给我炒个饭，给妹妹做个辅食，给大家做个西红柿炒蛋什么的。刚好假期时间多，打算让她每天学做一个菜，自己喜欢就行。
每周五晚上的电影之夜还会继续，假期会多选一些记录片来看，清单回头我再发给大家参考。
在自由安排的时间里，潼还会自己上上
编程课
。

另外这个假期我还打算带她多出门，去自己感受和熟悉一下身边的环境和烟火生活，并且在自理能力和家庭事务处理等方面多练习一些。
比如坐地铁坐公交（主要平时我们基本都开车，没啥体会体验），去银行存取钱，去菜市场让她自己学选菜买菜，安排家庭购物需求并自己去超市采购，计划出门旅行的交通住宿和游玩等。
还有一个相当重要的事儿，就是跟妹妹玩。可能这算是她假期里最快乐的安排了吧。
只要是妹妹清醒的时间，她都会迅速冲过去找妹妹玩儿。妹妹下楼遛弯她跟着，妹妹吃饭她旁观，妹妹洗澡她准备物品，妹妹拉臭她表扬……
大致就是这些了吧。
不过计划虽然订了，实施起来还是会保有较灵活的空间，能完成多少算多少，只要能把放松+保持学习状态同时兼顾，就已经不错了。
假期来了，祝娃们也都玩得开心学得顺利吖~
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