学生信息：Justin同学
高中院校：Virginia Episcopal School
入读院校：NYU Tisch School of Arts
Justin同学在美高申请的时候就与丽格开始了紧密的协作，通过短平快的补录程序，于20120年秋季成功进入佛吉尼亚优质寄宿美高Virginia Episcopal School，并在2024届的早申中成功录取纽约大学并且是录取难度极高的Tisch学院。Justin在升学的过程中，坚守自己游戏设计的梦想，并且在丽格顾问的指导下持续努力，最终梦圆！这一路走来，他有怎样的申请故事呢？我们今天通过跟Justin和Justin妈妈的14个访谈问题来了解下吧！
#Question1:
丽格顾问：Justin,可以给大家介绍一下自己的一些基本情况吗？
Justin: 
大家好，我叫Justin，现在在弗吉尼亚主教高中VES上学。我当时进入这所学校是通过丽格老师帮我补录进来的，所以美高这一步我感觉也蛮幸运的。VES这所学校是在弗吉尼亚的一个小镇上，虽然不临近一些大城市，但学校整体的学术都还不错，有普通课程、荣誉课程和AP课程，课外活动也挺丰富的。学校的整体升学走向也还可以，前两届中国学生基本都录取到了前30、前50这样的大学。但是今年我们这一届学生里，目前在ED阶段下车的中国学生只有3个，包括我在内，还有6个中国学生都没有在ED阶段拿到录取，所以其实今年整体ED下车的比例并不高。我感觉很幸运，如果没有丽格老师的支持，我可能现在也不会这么轻松的来参加访谈了。
#Question2:
丽格顾问：如何找到丽格并且选择和丽格美高美本长线来协作呢？
Justin妈妈：
一开始我们是在2019年，Justin七年级的时候想要申请美高，然后我就在Finding School上面看到了丽格老师的讲座，后来还参加过一次丽格在上海的分享会。当时就感觉丽格特别专业、特别真诚，后来就联系了你们顾问老师具体聊了一下，整个沟通下来感觉都不错。老师也特别直爽，讲的东西很真实很靠谱，所以当时各方对比下来，对丽格是最满意的，所以就决定和丽格合作， 把Justin的美高拜托给丽格来安排了。
在美高这个环节，我们就合作的非常顺畅，也给孩子拿到了自己理想的学校，所以到美本阶段，我们就自然而然的选择了让丽格继续协助Justin，因为首先老师们对Justin的情况也比较了解，再者，信任已经搭建起来我们也不想再浪费时间去找别的机构，感觉丽格就让我们觉得特别放心。
#Question3:
丽格顾问：校内大学升学指导老师这边的话，有没有给到你足够的支持？
Justin: 
因为学校学生人数很多，校内的大学升学指导老师人数又很少，所以不能够很好的对每个学生给到足够的帮助和支持。而且我们学校的升学指导老师整体对中国学生的升学策略都比较放任，因为他们知道中国学生基本都在校外找了顾问，所以基本是不会花太多精力在我们身上的，所以坦白讲，我这边基本是依赖丽格老师来进行升学的。
#Question4:
丽格顾问：在协作过程中，丽格顾问有给到Justin哪些方面的支持和帮助？  
Justin妈妈: 
整个4年，丽格顾问老师一直按照Justin的具体情况来做长线目标，包括细分到每个月的小目标，一直提醒督促帮助他完成，因为有了这种专业性的规划，所以后面每一步都很顺利，一直到美本的申请也都很顺利，是一个水到渠成的状态。
这整个过程中，顾问都对他很了解，很尊重，也很支持他的选择。因为Justin从小的梦想就是做一名游戏设计师，所以丽格的规划方向也非常明确，按照Game Design的要求来倒推我们在规划中需要做的事情。
Justin: 
对的，丽格老师给了我非常多的支持，首先，比如说在选课上，丽格老师给我规划了CS，数学，AP英语等都是针对游戏设计这个方向所必须要上的，也一直在持续关注我的GPA。
其次，在我的学校活动上，丽格老师给我规划了我们学校Theater和Film的活动和社团，用来重点突出我的视频制作和编剧的能力，这些其实也都是游戏设计所看重的特点。
校外活动上，丽格老师帮我安排了南加大的游戏设计课程，这些课程为我后期制作作品集积累了重要的素材。
最后，为了突出我的写作能力，丽格老师还建议我参加了Scholastic的写作竞赛活动，最后也很幸运，我在丽格专业的写作竞赛老师的指导下，顺利拿到了写作类的奖项。
#Question5:
丽格顾问：你在VES的GPA维持做的怎么样？在这个层面丽格的老师对你有哪些帮助？
Justin: 
因为最开始我是作为九年级插班生补录进入VES的，又因为疫情上网课的原因，当时分数不是很好。然后后面到了十一年级，很多AP课程难度也很高，所以我的GPA其实不算高。
Justin妈妈: 
坦白讲，基本上Justin整个高中都在跟GPA搏斗，9年级的GPA尤其差强人意，在这个期间，丽格顾问老师就一直鼓励他，跟他交流沟通，教他怎么去跟老师沟通交流，给我们找补课资源，到最后，Justin的GPA才拉到了一个正常水平，才能够的上纽大的录取线。后来在申请的过程中，丽格顾问老师还专门帮我们就孩子9年级的成绩做了一个解释，说明孩子9年级成绩单受影响的一些原因，尽量让学校学校理解Justin当时比较被动的情况。
#Question6:
丽格顾问：Justin为何对游戏设计情有独钟？那么你又做了哪些跟游戏设计的活动的呢？
Justin: 
游戏设计是我从小就有的梦想，我本身就很喜欢游戏，觉得如果能自己设计游戏，也是非常Cool的，所以一直以来我都是在朝着这个方向去走的，选专业的时候也是很笃定的选择了游戏设计。
然后从活动上，丽格老师鼓励我和几个同学一起创立了我们学校的电影社团，因为我们学校有很多拍电影的项目，所以我们社团的人就去帮大家去拍。在拍摄过程中，其实需要管理很多人，还要统筹时间管理等，所以我觉得这个活动对我时间管理方面的能力也是很有锻炼。然后南加大的游戏设计方面的夏校也让我学到了很多，然后我自己在校外也做了一个游戏作品集，并且拿这个游戏写了一篇论文，游戏里所有美术方面都是我自己画的，游戏也是由我设计，同时也学习了编程方面的东西。这个游戏做出来之后，我把制作过程的一些东西还有最后的Demo和游戏下载链接也都放到了作品集里。除此之外，我平时在校内还有上一些编程的课，也是我们学校theater的核心成员。
除了这些相关性比较强的活动，我在体育上是我们学校摔跤俱乐部的主力队员，还参加了校网球队，也有在我们学校乐队担任吉他手，还是我们爵士乐团的主力，所以也很好的向学校呈现了我的全面性。
Justin制作的游戏美术设定图
#Question7:
丽格顾问：你有没有做过一些竞赛，奖项这个部分是怎么规划的？Community Service又是怎么呈现的？
Justin: 
竞赛上，老师有指导我写作竞赛，也最终拿到了奖项，然后社会公益方面，我通过游戏写了一个关于自闭症儿童方面的论文，那个论文投出去获得了一个奖。包括有一个游戏设计研究的项目通过帮助自闭症小孩，也获得了义工奖。
#Question8:
丽格顾问：ED纽大的策略是怎么制定的呢？择校过程中顾问给到了哪些支持？
Justin妈妈: 
择校的时候我其实没有太多的参与，因为一直以来我们的宗旨就是尊重他的选择，他想学什么我们都会支持。我们跟丽格顾问也是这样说的，所以具体的情况都是顾问老师一直在跟他直接沟通。择校方面因为他一直坚定了专业方向，所以我们选校的时候就没有太多的考虑学校的综合排名，就是以专业排名来选择。
当初丽格跟他按照专业排名来排，有哪些学校，策略方面也讨论了很久。因为考虑到现在很多孩子会想要选择这个专业，其实竞争是很激烈的，一方面是专业本身竞争就很激烈，另一方面纽大这个学校这两年的热度也是非常高，再者因为Justin的成绩和标化在他们学校的中国孩子里都不算强的，但是就我们当时了解下来，他们学校就有好几个孩子都是想要ED纽大，所以我们不得不考虑同校竞争，当时就在纠结是选纽大还是选东北，总感觉东北会比较保险一点，丽格顾问也了解这个情况，但他们内部开会讨论后还是觉得我们可以去尝试ED纽大。
因为专业定的比较早，老师在帮Justin选课规划的时候就有一个很好的倾向性了，所以最后我们就决定试一下。虽然我们当时在提交纽大的时候心理还是有点打鼓的，但是回过头来再看，真的非常感谢丽格顾问老师的专业判断，以及在这个过程中给我们的支持和鼓励。他们真的是从学生的立场出发考虑，而不是说从完成申请的角度来考虑。
#Question9:
丽格顾问：在孩子的整个规划申请中，从家庭到孩子再到顾问，三方协作的状态是什么样的？
Justin妈妈: 
我们因为之前跟丽格有美高申请的合作，所以我是非常信任丽格的专业度。在他美本的申请上我其实挺放手的，一个是尊重他自己，也想要他自己成长多一些，另外因为非常信任丽格顾问老师的专业度，所以一直以来都是老师跟他在不断的沟通，我算是参与的比较少。我对丽格的依赖性很强，丽格在国内多地和美国都有办事处，等于是24小时无缝衔接。很多时候学校的邮件你们比我先收到，跟学校的沟通和跟孩子的沟通都是你们在帮我做。所以真的非常感谢丽格老师在这个过程中对Justin的耐心和细心，事无巨细的提醒，任务节点的时间把控，同时还能经常安抚我的焦虑不安。
#Question10:
丽格顾问：在这个过程中，你们有没有非常焦虑迷茫的时间段，是怎样度过这个阶段的？
Justin妈妈: 
我们最焦虑的时候就是一开始九年级他插班进去的时候，因为正处于疫情时期，只能是在家里倒着时差跟着插班，而且他入学的时候，学校已经开学两周了，也没有给他一个过渡衔接，他当时的压力也挺大，心情也不好，所以那个时候我们作为家长也是挺焦虑的。幸好后来靠着丽格顾问跟学校沟通，慢慢的帮助Justin适应了学校，不管是在上课系统还是学业方面，可以说都是靠丽格老师在帮助他过渡，后来他十年级回到学校后就好很多了。
#Question11:
丽格顾问：谈一谈你在申请和学校的课业活动之间是怎样做平衡的？
Justin: 
丽格的老师对所有假期的时间特别清楚，然后就帮我做好了假期的规划。每一个时间的目标是什么，要完成什么，做得非常细致，我只需要按照老师的规划一步步来完成就好了，包括很多申请工作我也是放在假期里的比较多，比如说十二年级前的暑假、包括感恩节假期间我都写了很多的文书。然后丽格老师在文书上也给了我很多的帮助，有时候我会想不到要写的素材，我们开会的时候老师就会给我一些建议，指导我可以怎么写，然后我写完了送过去以后，他们也会细心的帮我改过很多版。
#Question12:
丽格顾问：您觉得丽格给到你们家庭最大的帮助是什么？
Justin妈妈：
丽格能够给到每个小孩足够的关注和帮助。当初我们选择丽格有一个原因是因为丽格不挑学生，也不挑家庭，一直用心的规划，做好个性化的规划和陪伴，4年下来我们确实感受到了。而且顾问团队都很稳定，我们的主顾问老师从头到尾都是一位老师，对孩子是足够了解的，所以每一个规划都很贴切，不会走弯路浪费时间，美高寄宿学生的时间还是很宝贵的，所以这一点非常重要。
另外，除了我们的主顾问老师，整个团队的老师对孩子都有足够的关心，他们一直在开会反馈，还要及时的跟进。虽然在这几年过程中，孩子不断会有各种状况出现，但丽格团队每次都能及时的给到我帮助，我觉得特别有帮助。
#Question13:
丽格顾问：可以跟大家分享一下在美高的这几年，自己有哪些成长吗？
Justin:
首先自主能力强了很多，因为在学校所有东西都要自己去做，包括整理房间等等各方面的东西。而且呆在一个陌生的环境中这么久，思想上面也成熟了许多。

Justin妈妈:
他这几年下来自理能力确实强了很多，因为从来没有离开过家，一下子就直接去了另外一个国家，所有都要靠自己。性格也开朗了很多，学会了怎样跟别人相处，不管是对中国同学还是外国同学，包括对老师也是。
#Question14:
丽格顾问：现在回望整个过程，会不会有一些给申请当中的其他家庭和学生的建议？
Justin: 
要早点做准备，尽量早的想好自己以后要学什么，就能更多的围绕这个东西去准备课后活动或者是多一些了解。
Justin妈妈: 
第一，要利用假期早点做好标化，因为这些都是硬指标，尤其现在的学生都是高分。我们因为前面要做GPA，所以标化到十一年级暑假再来搞，同时又要参加夏校，还要做作品集，就感到分到标化上的时间不够。所以一定要尽量利用好每一个假期。
第二，整个高中，尤其是最后这一年申请季，其实是孩子压力最大的阶段，家长、学生和顾问之间的沟通、尊重、信任非常重要。家长急，但是其实孩子是最着急的，所以家长要做好给孩子减压的工作，尊重小孩，也要相信顾问。有些时候家长如果参与太多，要求太多，对孩子可以会起到一个反作用，既然请了顾问，就要充分相信顾问的专业度。
丽格顾问说
在
GPA，标化都不是太有竞争力的情况下，Justin依然能够在激烈的同校竞争中突围成功，拿到纽大Tisch的早申录取，我们觉得有几点是大家可以值得借鉴的：


第一，Justin在比较早的时候就确定了游戏设计这个方向，而我们不管是从选课，校内活动设定还是校外活动搭建上都做了非常有针对性的安排，
所以在匹配度上面可以说是非常用心了，很好的弥补了学生在硬性标杆上的短板。


第二，
时间战线设计合理，
申请过程，为了让学生在后期轻松一点，我们提前鼓励学生开始制作作品集，在学生一放暑假我们的作品集就开始做准备和收集，同时进行的还是文书写作。
帮学生把关好每一个时间节点，让学生可以留出更多的精力放在学校的学习和标化上。
第三，在最终的申请策略中，勇敢出击，因为有了前面的长线准备，所以我们积极鼓励学生力争上游，并在这个过程中非常有技巧的去帮学生解释9年级GPA的问题，最终通过一个扬长避短的申请，帮助学生成功翠录梦校，相信W同学未来一定是一颗闪亮的游戏设计新星。
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