不知何时,无论是影视剧还是文艺作品中,“师生恋”都成了某种充满噱头与梦幻浪漫的叙事。
冲破世俗约束、禁忌虐恋、美好初恋等等似乎不那么负面的词,都与其进行了深度绑定。
许多年轻的少男少女们涉世未深,被吸引、被诱惑,甚至也会幻想一段“完美”的青涩恋情。
但当他们遇上的是一个失德而无耻的“老师”,觊觎他们的青春、单纯与美丽,那么结果往往就是灾难。
一个未成年女孩,在自己的班主任带出去五次单独开房,最终在寒冬腊月冰冷的河水中结束了自己的生命,背后的故事让人只觉得遍体发凉。
十六岁少女的纵身一跃
2019年的大年初三,一个16岁的花季少女选择在冰冷的河水中结束自己年轻的生命。
家人们震惊痛苦,亲友们也疑惑不解,因为在大家无法想象,虽然家境不太好但性格乖巧的女孩为何会做出这样的选择。
然而这个疑问一直没有答案,直到三年后,背后的种种因果才被搬到阳光下。
小熊是重庆某学校的在读生,家境贫寒、父母年事已高且身体多病。
家中原本有一个哥哥,前些年却不幸因车祸离世,只留下另外两个年幼的妹妹,都还在上学。
作为家中长女,父母眼中的小熊是一个非常懂事乖巧的孩子,学习成绩也一直不错,几乎没有让他们操过什么心。
正因此,忙于生计的父母便把照顾妹妹与家中大小事务都交给了小熊,这不仅是一种信任,也是另类的压力。
早早帮着父母担起生活重担的小熊不是心里不苦,大概是自己太听话,父母也就理所当然地在许多生活细节上忽略了她。
影片《素媛》
特别是后来小熊独自在外上学,即使遇到了各种问题,也很难与父母倾诉,忙碌与赚钱养家的家人们和年纪尚小的妹妹,也很难想到主动关心她的情况。
当年寒假时,小熊就没有回家。
这个时候刚好遇上母亲生病住院,父亲不得不在医院陪护,他打电话给女儿,希望她能早点回家,但电话那头的小熊只是不停地哭,拒绝回家。
父亲无法理解,又因为一边打工一边陪护无暇顾及,只能随口安慰女儿并嘱咐她早点回家。
影片《素媛》
然而父母的“无动于衷”成了压垮小熊的最后一根稻草。
不久后,小熊父母接到警方的电话告知,他们的女儿投河自杀,遗体已经打捞上来需要他们前往认领。
噩耗如晴天霹雳般砸到了这对老实夫妻的头顶,他们还来不及悲伤,却被后续得到的信息点燃了怒火——
经过警方的调查,小熊的自杀居然与学校的一名男老师有关。
影片《素媛》
原来,期末考试结束后,小熊便被她的班主任刘某带离学校,两人共同乘车去往多地徘徊。
短短10天时间,刘某带着小熊去小旅馆5次开房,每一次都只订一间房同住。
在警方的询问里,尽管刘某始终坚称与小熊没有发生任何不良行为,只是以“老师”名义带学生出来“散心”开导,但却架不住仍有证据留存。
多年后,两人之间的微信对话被媒体曝光,其内容之不耻,简直突破了普通人的三观底线。
聊天记录显示,当时他不仅多次单独邀约小熊,各种语句用词也极其暧昧,甚至严重的部分还充满了赤裸裸的性暗示!
除了这些,还有一些内容也让人细思极恐。
小熊曾在微信中请求刘某帮忙介绍工作,但刘某一直用模棱两可的话语吊着她,既不拒绝也不答应,堪称PUA的典范。
到了后来小熊终于崩溃,对他发出质问:
“你答应给我找的工作呢?我恨你!如果不是你,我也不会这样。现在我外婆身体不好,我妈妈吐血住院,我爸爸叫我回去看她。我恨你,现在让我怎么回去?除了死我能怎么办……”
到了这里其实不能想象,一个家境不佳,习惯于为家庭分担经济压力的女孩,再如何成熟懂事也不如一个在社会“摸爬滚打”的中年男人。
只要一点威逼与利诱,就可能让女孩惶恐又自愿地落入他们“玩乐”的陷阱。
等到小熊发现自己被骗,已经再无法挽回,绝望的未成年女孩最终只能选择以死了解这一切的“错误”。
而时隔3年后,法院的判决书也给出了答案:小熊与刘某之间的关系已经超越了正常的师生关系。
这就是一起被失德又恶毒的男老师主导下,虚假又剥削的“师生恋”引发的悲剧。
被伤害的“房思琪”
这样披着“浪漫”外衣的事件,从来不是个例。
同样是在2019年,宁波的一所外国语学校里,类似的事件也在同步发生。
13岁的初中女孩在当年进入该校就读,而体育老师李某正是她所在班级的班主任。
李某一开始就打着“关爱学生”的旗号,为女孩嘘寒问暖,更会投其所好送出她这个年纪喜欢却不昂贵的“礼物”,以此博取她的信任与依赖。
然而,这一切都是他精心策划的伪装,目的不过是为了让女孩放下戒心,好让他能更轻易“得手”。
他以过年发压岁钱的理由,将女孩诱骗到地下车库进行侵犯,事后甚至还要安抚她,满口“做这一切只是因为喜欢她”
即使得逞后,他也不愿轻易放过女孩,一边想用畸形的“感情”诱骗她、一边又不忘威胁她会被外人唾弃,面对不到14岁的女孩,他变得更加肆无忌惮。
因为学校是寄宿制,学生周末会回家住,李某便在每周日晚学生回校的时候,静等女孩乖乖前来,任他蹂躏。
最令人心寒的是,李某的目标并非女孩一个,学校里其他性格内向乖巧的女学生,都曾成为过他的目标。
就是这样做尽禽兽事的李某,自称家庭幸福、39岁的他与妻儿关系和睦。
甚至他还会在朋友圈中发表各种“正能量”的话语和内容,外人看来,只觉得他是个积极向上的“人民园丁”。
但私下里他不仅对这些女孩谎称自己已经离婚,还会上演各种“浪漫师生恋”的桥段,让这些懵懂的女孩一步步地走入深渊无力挣脱。
在被女孩家长发现、要报警抓他时,他也毫无悔意地放下大话:
“我大不了坐牢,大不了死,我本来就不想活了。你女儿也别想好好做人!”
从古至今的普世道德观中,“师生恋”几乎都是以负面词汇出现,即使是前些年那些刻意美化、浪漫化师生情感关系的作品,也不敢直白地设定这样的关系是“受到所有人认可”的。
古代把师生恋划分在“乱伦”的范畴内,现代更宽松,但许多学校仍会以规章制度来防止老师与学生在校期间的恋情。
最高法、最高检、公安部和司法部在2013年联合发布的《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》中指出:
对幼女负有监护、收养、看护、教育、医疗等特殊职责的人员与幼女发生关系的,以强奸罪论处。
究其根本,老师的身份决定了年长上位者对学生(下位者)的天然权力,无论是以浪漫恋情进行诱哄、还是以学业与威严压迫,年幼学生都几乎无力抵抗。
一对无论年龄阅历、还是身份权力上都不对等的男女,谈论感情正当性都容易贻笑大方。
在我们不知道的阴影处,有无数的“房思琪”,她们因为各种原因被“李国华”盯上,用尽手法哄骗或威胁诱奸。
女性的社会化“羞耻感”和“受害者有罪论”伴随着她们的年幼与青春时期,让她们有口难言,只能不停地自我洗脑,告诉自己这是“爱情”。
有人无法理解这些女孩的逃避与自我攻陷,但要知道,对她们来说如果不去浪漫化合理化这一切,周围的环境有可能就真的“杀死”她们了。
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·写在最后·
在“房思琪与李国华”之前,我们的舆论总是在教育年轻女孩要“自尊、自爱”,努力地给她们做各种性教育的工作;
在“房思琪的死亡”后,我们开始不再指指点点不完美受害者,开始持续关注事件发展,开始质疑法律条例对犯罪者的威慑是否足够。
在小说中,房思琪曾经向父母就这段“畸形关系”隐晦求助过,但她的父母用严苛的指责与异样的眼光将女儿狠狠“推”开,这也是导致她最终命运的推手之一。
这也给了我们这些为人父母者一个提醒——我们不仅要正视与反馈孩子对于情感与性问题的求助,甚至应该主动观察留意孩子的各种状态
前路仍然坎坷,但只要是在前进,一切就是有意义的,就是让未来变好的!
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