大多数教科书或参考书往往只关注解题的最短路径,即直接从定理的证明和问题的解决方法入手,按照一定的步骤和顺序进行讲解。这种教学方式虽然可以让学生快速掌握解题方法,但却忽略了思维过程的探索和培养。而《数学女孩的秘密笔记》系列的最大特点在于,它不仅仅提供了解题的答案,更是带领读者一起探索问题的解决过程,让读者能够跟随书中人物的思维轨迹,寻找最正确的出发点。
通过基于解题思路的发问,可以激发读者的思考能力,培养他们从不同的角度看待问题。这种方法不仅有助于活跃思维,还可以帮助读者在遇到困难时,尝试不同的路径,从而找到最佳的解决方案。这与传统的死记硬背的解题方法不同,它更注重培养读者的思考能力和问题解决能力。
在《数学女孩的秘密笔记》系列中,读者可以跟随书中人物一起思考问题,体验不同的思维方式和方法。这种互动性和参与感可以让读者更加深入地理解问题,并从中获得更多的启示和收获。学会思考不仅是一种重要的思维能力,更是每个人在生活中必备的技能。通过阅读这个系列,读者可以逐渐培养自己的思考能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
下文就是作者用对话形式通俗又精彩的讲解微积分的基本定理,跟着主人公的思路,可以轻松入门微积分。
来源 | 《数学女孩的秘密笔记:积分篇》
作者 | [日]结城浩
译者 | 卫宫纮

1
图书室
放学后,我和蒂蒂在学校的图书室里讨论利用区分求积法求图形面积。
:“……我前几天和由梨一起做了这样的计算。虽然有些复杂,但区分求积法确实可以计算面积,真的很有意思哦!
蒂蒂:“由梨好厉害哦,什么都能够马上掌握。没想到她也学会了区分求积法!
蒂蒂眨着大大的眼睛这么说。她是比我小一届的学妹,留着一头俏丽短发,个性活泼开朗。
:“区分求积法只是听起来很难,其实非常容易理解哦!”
蒂蒂:“这样还是很厉害啊!咦,但是……”
蒂蒂话说到一半就停了下来。她微歪着头想了一想,继续说下去。
蒂蒂:“那个,学长提到
的计算,利用平方和来求极限值……但如果每次都要这样计算的话,利用区分求积法来求面积还是很困难,不是吗?
:“是这样没错。但因为‘积分是微分的逆运算’,所以若能反过来找到微分之前的原函数,就能够知道面积哦。
蒂蒂:“积分是微分的逆运算……”
:“因为先积分再微分,就会变回原状。”
蒂蒂:“咦,奇怪……越来越混乱了。我们是在讲用积分求面积吗?”
:“对,没错哦。不只有面积,长度、体积都可以用积分来求。”
蒂蒂:“利用积分求具体的面积,比如求
的微分,结果不就是 0吗?因为常数的微分是 0。这样的话,为什么能够说‘积分是微分的逆运算’?
:“啊,常数 
微分后的确会变成 0,但这里不是对常数微分,而是对表示面积的函数微分。我前面应该说明清楚才对。么,接下来就来依次说明积分和微分会互为逆运算吧。
蒂蒂:“好的!”

2
这是什么函数

:“举例来说,我和由梨想求 y =x 在 0≤x≤1 范围所围成的图形面积。
蒂蒂:“嗯,这个我知道,是等腰直角三角形嘛。”
:“在区间 [0, 1]……也就是 0≤x≤1 的范围,三角形的面积会
“。
蒂蒂:“是啊。”
:“不过,区间右端未必是 1,也可能是变量 a,求在区间 [0, a]三角形的面积。”
蒂蒂:“嗯……面积会是
。“
:“这样的话,三角形的面积可以说是‘a 的函数’,蒂蒂。”
蒂蒂:“a 的函数……”
:“只要将一个具体的数值代入 a,就能决定出一个三角形的面积。函数就是这样的关系。”
蒂蒂:“啊,对哦。a=1 的话,面积会是
的话,面积
会是
……那个,学长。这样不是又变得更困难了吗?”
:“嗯,没事的。目前还没有出现困难的地方哦!y =x 在区间[0, a] 所围成的三角形面积会是 
。当 a 越来越大时,面积也会跟着变大。将三角形的面积当作 a 的函数来作图,函数
的图像会呈现为抛物线。”
蒂蒂:“嗯,这我了解。
a =2 时 y =2……形成这样的曲线图。”
:“那么,令 a 的函数 
为 F,定义函数 F 为
哎呀,嗯……虽然也可以直接用 a 做下去,但我们通常不会用符号 a 表示变量,所以改成符号 x 吧。最后会像下面这样。”
蒂蒂:“函数中使用的符号有什么限制吗?”
:“没有。一般在讨论函数的时候,大多会像 F (x) 一样使用 x,
但并没有特别限制一定要用 x。例如,也可以换成 t:
也可以换成
函数 F 的形式,无论用哪一种都一样。”
蒂蒂:“我喜欢用爱心!
蒂蒂高兴地说着。
:“函数 F (x)变成求在区间 [0, x] 的面积函数。如果区间是 [0, a],
则面积会是 F (a) 。”
蒂蒂:“嗯。没问题。”
:“讲到这里,我们再稍微说明‘积分是微分的逆运算’。
蒂蒂在前面选择对常数 
微分,但这样做不大对,应该对面积函数 F (x)中的 x 微分。
蒂蒂:“也就是说,对
中的x 微分……”
:“是的。有趣的是,对
中的 x 微分后会是 x,变回一开始的
图形函数 y=x。”
蒂蒂:“学……学长,我好像还是不懂。听完学长的解说,我知道
不是对
微分,但还是觉得哪里怪怪的……”
:“哪里怪怪的?”
蒂蒂:“那个……前面说‘积分是微分的逆运算’,积分后再微分会变回原状……这是理所当然的事情。所以,我不懂学长口中的‘有趣’在哪里,感觉就像不知道一个笑话的笑点一样。
:“……抱歉。”
蒂蒂:“不……不是!我没有这个意思!”
蒂蒂赶紧挥手否定。
:“不是写成
这样具体的形式,而是用 F (x)的一般写法会比较容易理解吧。将‘积分是微分的逆运算’分成两个阶段的话,会变成下面这样哦,蒂蒂。这边要注意小写 f (x) 和大写 F (x)表示不同的函数。”
①函数 f (x所围成的图形面积,称为函数  F (x)
②将函数 F (x)对 x 微分后,会变回函数 f (x) 。
蒂蒂紧盯着①和②。
蒂蒂:“该不会……两件事看似无关,其实是可逆的关系……是在说这个吗?”
:“没错!”
蒂蒂:“函数 f (x所围成的图形面积,可以用区分求积法计算。此时,不是单求出一个具体的图形面积,而是得出不管区间右端点为何,都能够知道面积的函数形式。我们把这个函数叫 F (x)……这就是①在讲的事情。”
:“对对,这样就对了。”
蒂蒂:“然后,把求面积的①先搁在一旁,对函数 F (x)微分。这样一来,神奇的事情发生了。刚才的函数 f (x突然又跑出来了……这就是②在讲的事情。”
:“嗯,没错。有趣的地方就在这里!”
蒂蒂:“我大概了解了。‘用区分求积法求面积’和‘微分’两件事看似毫无关系,但对表示面积的函数微分后,会非常神奇地变回原本的函数!”
:“是啊。”
蒂蒂:“如果说‘用区分求积法求面积’是‘积分’,则‘积分后再微分会变回原状’?”
:“没错!这个结论可以说成‘积分是微分的逆运算’。”
蒂蒂:“原来如此。不能直接从‘积分是微分的逆运算’来思考。”
:“怎么说?”
蒂蒂:“我前面认为‘积分是微分的逆运算’是在定义积分,所以才觉得结果理所当然。但是,‘积分’和‘微分’是两件不同的事情,应该要从这里思考下去。‘积分’和‘微分’看起来没有关系,但经过一番运算后,会发现两者是可逆的关系,也就是‘积分是微分的逆运算’。真的好神奇。”
:“你好厉害!我想讲的就是这个。”

3
微分与积分

接着,蒂蒂又开始沉思了。
蒂蒂:“光是听到‘积分是微分的逆运算’,容易直接形成这样的观念,感觉跟‘减法是加法的逆运算’‘除法是乘法的逆运算’一样。所以,我觉得自己现在能够理解。
:“这样啊。所以,蒂蒂刚刚才会对是以‘积分是微分的逆运算’来定义,还是具备‘积分是微分的逆运算’的性质,而感到混乱嘛。
蒂蒂:“对啊。不过,我不懂,为什么‘用区分求积法求面积’会有‘微分’逆运算的性质?
:“‘不明白的地方’提升到更高的层次了!”
蒂蒂:“为什么‘用区分求积法求面积’会变成‘微分’的逆运算呢……真是不可思议。啊,这该不会是没有意义的疑问?
:“不会没有意义哦!这是微积分的基本定理,能够进行证明。
蒂蒂:“证明!接着来证明吧。”
:“嗯,没错。虽然我没办法严格证明微积分的基本定理,但可以说个大概哦!
蒂蒂:“拜托学长了!”
:“大概像是这样……”
蒂蒂:“这个……好难。”
:“看着图形一步一步思考,你应该就会懂了。不用着急,我们一起来想想吧。
蒂蒂:“叙述中的 a 和 b 是指什么?”
:“这只是用来讨论一般的区间而已。”
蒂蒂:“所以,a 和 b 没有特别的含义?”
:“嗯,是的。”
蒂蒂:“可是……这对我来说还是好难。”
:“没有这回事。这只是对前面的叙述进行了一般化而已。假设
,令 y=t 在区间 [0, x] 所围成的图形面积为 (t) ,则
不过
所以
的确是逆运算的关系。”
蒂蒂:“啊……这是前面举的例子吗?”
:“对。举另外一个例子
在区间 [0, x] 所围成的
图形面积(x) ,用区分求积法得
不过
所以
果然还是逆运算的关系。将积分求得的面积当作函数来微分,会变回原来的状态。
蒂蒂:“但是,除了
之外,其他也会这么顺利变回原状吗?
:“的确会有这样的疑问。顺利变回原状这是微积分基本定理的主张。所以,我才会这样说明哦!
蒂蒂:“啊……对哦。我总算把概念联结在一起了。”
:“因此,我们想用微积分的基本定理确认的是
也就是
成立。我们的目标是,用区分求积法得出的面积函数 F (x),推导出这个式子。
蒂蒂:“但是,我们不知道一开始的函数,要怎么求该函数所围成
的图形面积(x)和微分后的 F ′(x)?”
:“区分求积法可以理解成,将图形拆分成许多宽度窄的长方形,将其中一个长方形放大来看。宽度以 h 来表示(h>0)。
蒂蒂:“出现 L 和 M 了。”
:“令函数 f (t) 在区间 [x, x +h] 的最小值为 L、最大值为 M,利用 L、M 和‘夹逼定理’来求面积。
蒂蒂:“嗯……”
:“这个区间的宽度为 h,Lh 是左边较小的长方形面积、Mh 是右边较大的长方形面积,然后, y = ( ft) 所围成的图形夹于两个长方形之间。其面积是
两个函数相减。到这里能够理解吗?”
蒂蒂:“左边的 Lh 和右边的 Mh 能够理解,但我不懂
减去 F (x) ……咦,
是指什么?”
:“ F (x) 是表示在区间 [a, x] 的图形面积,
则是在区间 [a, x + h] 的图形面积哦!接着对比图形来看,就能够理解了。
蒂蒂:“啊!我懂了。这意思是总面积减去左边部分的面积吧。的确就是
我:“没错。稍微整理一下就是
后面只剩下除以宽度 h 而已。因为 h >0,所以每一项除以 h
后,不用改变不等式的符号。”
蒂蒂:“嗯……”
:“区分求积法是不断减小长方形的宽度 h 找出极限,也就是h → 0。宽度 h 不断减小,最小值 L 和最大值 M 都会逼近
这 样 一 来, 可 以 知 道‘夹 挤 ’ 在 L 和 M 中间的极限值
会是 f (x) 。也就是
然后,我们可以用极限 lim 来表示
证明就到这里。”
蒂蒂:“咦?”
:“因为
这个式子本身就是
的定义,所以可以得出
这正是我们想要确定的事情。虽然讲得很粗略,但这就是微积分基本定理的证明。

4
斜率与面积

听完我的说明后,蒂蒂暂时安静了下来,咬着指甲不知道在什么。没过多久,蒂蒂便一脸困惑地开口了。
蒂蒂:“嗯……那个,我听懂学长的说明了,但我好像还是不理解
微分的概念。
:“是吗?”
蒂蒂:“嗯。我理解了‘积分是微分的逆运算’,也知道
表示 F (x) 微分后会等于 f (x) 。但是,学长写出来的式子
我不知道怎么跟前面联系在一起……”
:“原来如此。这个数学式是表示 h → 0 时的极限值
的定义可知,这就是
蒂蒂:“
微分后会是 x……我知道这个,但微分出现 lim,我会突然想问‘为什么?’。
:“这样啊。蒂蒂虽然能够记住微分函数的公式,但可能对‘微分函数’的概念还不是很理解。
 的定义中出现极限,的确有些难懂吧。
蒂蒂:“啊,但是,我知道将函数 F(x对 x 微分后,可以得到图形的切线斜率!
:“刚才的定义式就是在讲‘切线斜率’。”
蒂蒂:“咦?”
:“直接看图形比较好理解。在y = (Fx)的图形上,取点
和点
蒂蒂:“好的。”
:“这样一来,两点连接的‘直线
的斜率’会是
h越向右边前进时,
越往上移动。
蒂蒂:“ 
越往上移动……啊,真的耶。
这个部分的确是‘直线
的斜率’。
:“然后,让 h 不断接近 0,讨论斜率的极限。也就是
我们想要知道这个极限值,而
正是表示这个极限值的数学式。换句话说,当 h → 0 时,过P 点的“切线斜率”等于 P 和 Q“连接直线”的斜率
蒂蒂:“啊,我懂了!的确,
的极限值会是F ′(x)!
:“对吧。”
蒂蒂:“原来如此……我懂学长说的除以宽度 h 的意义了。这样才能得出表示斜率的数学式,让式子符合′(x)的定义。
′(x):“就是这样。”
蒂蒂:“我前面能够‘看懂’数学式,却没办法‘读懂’……”
:“没有这回事,你理解得很快。”
蒂蒂:“等一下。就‘积分是微分的逆运算’来说,这不是非常神奇吗?‘面积’和‘切线斜率’竟然是可逆的关系!
:“是的。这非常神奇。”
蒂蒂:“‘面积’和‘切线斜率’不是不相关吗 ?”
:“嗯,这就是有趣的地方。直觉上来说,‘切线斜率’表示该函数的增加趋势。如果‘切线斜率’为 0 的话,函数完全不会增加;如果‘切线斜率’为正值的话,函数会不断增加;如果‘切线斜率’为负值的话,函数会不断减少……虽然这样表述不是特别严谨。
蒂蒂:“不会,我弄懂了。”
:“然后,因为 F (x) 表示面积,所以 y = (Fx) 的‘切线斜率’是表示面积的增加趋势。
蒂蒂:“嗯,真的!”
:“将‘切线斜率’看作面积的‘瞬间变化率’,可能比较容易理解,‘计算面积’和‘计算切线斜率’是在做相反的事情。
蒂蒂:“啊,原来如此……”
蒂蒂翻开笔记本,开始整理前面讲的内容。说时迟……
米尔迦:“你们今天在讨论什么问题?”
……这时,米尔迦走进图书室。她留着一头乌黑长发,戴着金属框眼镜。她是我的同班同学、擅长数学的才女。
:“我们不是在讨论问题,刚才……”
蒂蒂:“等一下。
蒂蒂的视线离开笔记本,抬起头来打断我。
蒂蒂:“我来……向米尔迦学姐说明。”
然后,蒂蒂开始说明刚刚讲的内容。
①一开始,假设有一函数 f (x) 。令 y =f (x) 在区间 [a, x] 所
围成的图形面积为 F (x) 。
F (x) 函数是 f (x) 在区间 [a, x] 所围成的图形面积
②接着,将面积想象成是 x 的函数来做微分。F (x) 对 x 微分后的函数为 F ′(x) 。
′(x是 F x( ) 对 x 微分后的函数
③这样一来,函数′(x)竟然等于函数 f (x) !
′(x) =(x)    函数′(x等于函数 (x
米尔迦听着蒂蒂的说明。
米尔迦:“这是微积分的基本定理。”
:“没错。我们刚才就是在讨论这个哦!”
后面还有对积分符号与定积分、数学对象与数学主张、原函数、不定积分的探求、定积分的探求、定和分的探求的展开,精彩之处不一而足。
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