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“大而全”而不是“小而专”。
不聊国际，聊聊社会。今天想跟年轻读者聊聊文科就业的问题，探讨下为何文科生难就业。

去年开始，文科生难就业就成为了很热的话题，文科生不仅被理科生挤兑，还被大V张雪峰骂的狗血淋头。很多文科生觉得自己没有核心技能，找不到对口的工作，真的是“百无一用是书生”。
对这点，我就结合我自己的经历谈一谈。
在企业干这些年，最大的感受是，企业不是不需要文科或社会科学，而是企业的需求和大学的培养方向完全相反，企业更需要“大而全”，而学校的方向却是“小而专”。工作越久越觉得，文科不是没用，而是高校的培养方式培养不出合格的人才。
文科的范围很大，我这里主要讲社会科学，社会科学，简单来说，研究的就是人的学问，人和客观的科学规律不同，人是复杂的，人的行为既有客观的部分也有主观的部分，很难用单一的学科和知识去解释。

这个落实到企业需求（非技术岗）上，就是需要多样化的知识和能力。
比如你做产品运营，首先要理解目标客户的心态和行为习惯，这就需要社会学、心理学知识。你还要知道国家的监管政策，确保产品不要触雷，这又需要一定法律常识。在调查、分析目标客户习惯时，你又需要实地调研，并会一点数据分析，这又需要你有一些统计学的知识和基本的社交能力。
仅仅是一个产品运营岗位，就需要多方位的能力，远不是一个学科能够包含。
如果再到公共事务、公共关系等部门，需要的能力就更多了。

比如你和政府打交道，就要懂一点政治和法律，还要懂经济形势，还要有很高的情商。和媒体打交道，就要懂一点新闻学、传播学，懂得如何制造舆情，传播舆情，塑造企业形象。

这都不是一种学科，一种技能能满足的。
而且企业的业务往往变化很快，需求也会不断跟着变，往往需要员工能胜任多样化的任务，具备很高的适应性，这更需要员工具备“大而全”的能力。
跟企业的需求比起来，高校的培养方向无疑是歪了，除了学者和市场、企业严重脱节外，培养的方式也大有问题。如果说研究生、博士你可以走小而专（毕竟名义上是培养科研人才），那本科的文科类教育就不该过早划分专业，而更应该实行通识教育，培养学生的基础能力。
这些年，最大的感受就是现在的文科生太专了，只去卷自己的一亩三分地，而在广度上差的太远，只要工作稍微脱离他的“专业”范畴，就两眼一抹黑了。就我个人的经验看，知识面的广博，强大的适应性和较高的情商也比一个领域的专业更加重要。
甚至从研究的角度，也不应该只学一门，这点我最有感触。很多读者，包括一些体制内人士还有学者，觉得我的文章专业性很强，一些预判比较准确。
其实我本人没有受过太好的科班教育，更多是自学成才，如果让我自己总结，就是我学习社会科学的方法不是按今天的大学教育模式，而是按照19世纪博雅教育的标准，就是什么书都要读一读，看一看，有机会多和人聊一聊，分析问题时多用多学科的视角综合看待，不要落入专业主义的窠臼。
人的问题都是复杂的，都不是一门学科能解决的，我举几个例子。著名经济学家萨缪尔森70年代根据苏联公布的经济数据，认为苏联GDP很快就会超过美国，结果没多久苏联就崩溃了，萨缪尔森的预判也成了笑话。
为什么？因为萨缪尔森只懂经济学，他既不懂政治，也不懂俄罗斯和苏联的历史，只知道拿经济模型去套数据，他根本没想到苏联的数据有很多水分，计划经济体制的逻辑也完全不同于市场经济。
再比如，很多西方经济学家都喜欢预测中国，但他们的预测经常被打脸，为什么？因为他们既没有学习过中国的历史，也不了解中国体制，更没有来中国进行切实的实地调研，很多感受，只能从基层的水温获得，而很难从高层的数据中获知。
2023年，就有不少专家的预测翻车，翻车的原因也是他们忽视了中国社会心态的变化，忽视了人的主观性，没有看到预期已经发生了根本变化。

再比如俄乌战争爆发后，也有很多学者翻车了，为什么？因为他们只懂国际关系理论，而没有系统研究过90年代后俄罗斯的历史，对普京本人、俄罗斯官僚的组织行为学都缺乏理解。

我举这些案例，就是说明涉及人的问题都是复杂的，有太多的变量，要想正确解读，需要太多领域的知识和经历。文科生要想摆脱“失业”的命运，首先要从“小而专”转向“大而全”。
下面，就给一些社会科学领域（政治学、经济学、社会学、法学、历史学、管理学、传播学等）的学生一些建议：
1、尽可能地增加知识面，什么学科的都要读一读，了解地越多越好。
2、锻炼自己的写作和表达能力，可以开自媒体锻炼，成型的视频、文章是能力最好的证明。
3、多和人交流，多进行线下社交，接触不同的人，对普通人来说，只能靠多接触人来积攒人脉（也许有呢？）

4、多关心社会上的大事和舆情，相信我，关注总没错的。
5、享受生活，有一个好的心态，不要在乎家庭和社会的压力，长辈的经验都是过时的，按自己的兴趣走即可。
以上是我个人不成熟的建议，如果有想要讨论的朋友，可以加入我的星球，今天这篇就是聊聊感受，不成体系，大家见谅。


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