好消息！威斯康辛大学计划五年内将国际生数量翻倍/7所美国顶尖大学中国留学生数量暴涨33％/拥有182年历史的加拿大名校面临破产？

一周留学新闻总结

2024.01.13-01.19

01.14

最新！7所美国顶尖大学中国留学生数量暴涨33%！

最新调查显示，美国七所顶尖大学，包括斯坦福大学、麻省理工学院等，在2022年迎来的中国留学生数量超过1.26万人，比2018年增长了33%。这些学生占七所学校国际学生总数的36%。

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与此同时，美国大学的研究生院的中国留学生总数下降了20%。分析认为，部分学科和本科的中国研究生和博士发放签证的限制可能是原因之一。

尽管存在限制，美国的精英大学对中国学生仍具有强大吸引力。尤其在当前就业市场不景气的情况下，这些大学的毕业生起薪水平依然较高。

调查还显示，除中国外，印度、日本和新加坡在这七所大学中的留学生总数也有所增加。印度留学生人数增长了38%，日本留学生人数增长了22%。

近期，美国移民局更新了F和M非移民学生类签证的政策，为申请签证的人提供了更灵活的条件。相应地，中国也对美国公民入境放宽了限制，为前往中国旅游的在美人员提供了更便利的签证申请条件。

01.16

好消息！威斯康辛大学计划五年内将国际生数量翻倍

近日，威斯康辛大学系统宣布计划在未来五年内将国际学生数量翻倍，以弥补疫情前下降的入学率。目的在于提升整体入学率、改善财务前景，并创造更多元化的校园环境，为学生提供全球化教育。

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目前，

国际学生

占威斯康辛大学系统本科生总数的

。学校的高级副总裁

约翰内斯·布里茨

表示，增加国际学生将使校园更富多元性，促进学生与来自不同文化背景的同学互动。

明尼苏达州和伊利诺伊州公立大学

系统的国际学生比例为

10%

，布里茨希望能在2028年将威斯康辛大学系统的国际本科生入学率提高到

。

尽管威斯康辛大学系统今年秋季录取人数首次增加，但仍需弥补十年来学生人数减少的差距。为吸引更多本地和国内学生，学校将采取自动录取和学费减免计划，并强调这并非替代州内学生名额，而是为了维持合理的学生数量。

威斯康辛大学系统还将重点关注劳动力短缺领域，如工程、健康科学、数据与计算机科学以及商业。

01.17

UCLA秋季新增两大专业：音乐产业和残疾研究

加州大学洛杉矶分校（UCLA）在去年秋季新增了两个专业：音乐产业学士和残疾研究学士。虽然这两个专业在本季度才得到批准，但它们受到不少学生的关注。

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赫伯特·阿尔班特音乐学院学术事务副院长、音乐产业项目主席罗伯特·芬克（Robert Fink）表示，部门和学院在确定创建新专业时考虑多个因素，包括学生需求到现有项目的受欢迎程度。芬克补充说，在UCLA创建音乐产业项目的想法主要来自专家的建议。

另一方面，残疾研究专业的设立主要涉及两位学校老师：UCLA世界艺术与文化/舞蹈系教授Victoria Marks和学术倡议主任Brooke Wilkinson的努力。他们表示，专业的创设是建立在已有的辅修基础上的，以满足社会对残疾、公民权利和残疾正义议题日益增加的关注。

整个专业设立过程包括从部门层面的提案到学术委员会的多轮审核，再到校级的批准，最终经过行政副总校长办公室的终审批准。其中，预算编制是一个比较耗时长的环节，需要细致地分析和讨论。

01.18

号外！拥有182年历史的加拿大名校面临破产？

近日，女王大学(Queen’s University）已宣布停止部分项目的招生，原因是女王大学面临巨额财政赤字，预计在6月份将面临5000万加币的赤字，并在2025-2026年期间可能耗尽已有的储备资金。

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女王大学首席学术、预算和运营官马修·埃文斯（Matthew Evans）在会议上表示，在未来两年内，院系和共享服务单位需要作出更大努力，以降低成本并实现预算平衡。他警告，如果问题得不到解决，女王大学可能会面临破产。

据校报报道，从泄露的文件显示，明年学生人数少于10人的文理学院的本科课程和2025-26年少于5人的研究生课程将被削减。

尽管副校长Evans坚称目前没有裁员计划，但他承认裁员“极有可能”发生。文理学院院长Barbara Crow指出，学院中一些教职员工的续约合同尚未获批准。

01.19

佛罗里达州公立大学“永久性禁止”使用公共资金支持DEI项目

佛罗里达州教育委员会周三宣布一项新规，永久性禁止全州28所公立大学将该州或联邦拨款用于Diversity, Equity, and Inclusion（DEI，即“多元化、公平性、包容性”）项目或活动。

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该规定主要目的是为了维护学术诚信，强调高等教育应专注于知识追求而非受到破坏性意识形态的影响。支持者认为这为了防止纳税人资金被用于有争议的教育项目。

这一新规定是基于佛州参议院第266号法案，该法案于2023年5月通过，并由州长罗恩·德桑蒂斯签署成为法律。法案的支持者认为DEI项目具有歧视性，并表示对其使用公共资金存在疑虑。然而，一些民权活动家和专业人士对此提出反对，认为这是一条错误的审查道路，可能会妨碍边缘化群体的平等权利。

这一决定引发了关于DEI在高等教育中的角色和意义的广泛讨论。