福特汉姆大学（Fordham University）
，学校位于纽约市，是一所私立天主教大学，该学院是美国东北部首所天主教高等学府，享有相当高的名望。

01
福特汉姆大学学术违纪定义
1. 抄袭：
当个人试图将来自其他来源的作品，呈现为自己的作品时，就会出现抄袭。
无论这种盗窃是偶然还是故意的，该行为都会被认为是抄袭。声称
忘记记录从其他来源获取的想法
并不能作为辩护理由。
抄袭的例子包括但不限于：
  • 使用他人的想法，无论这些想法是否经过释义，无论其来源如何，包括口头、印刷、广播或电脑辅助沟通；
  • 重写借用的材料，仅简单删除一个单词，用几个单词替换其他单词，或者移动单词或句子顺序；
  • 直接使用借用的材料，无论是短语、句子还是整个段落，而没有按照规定格式，在借用材料周围加引号；
  • 将部分或全部由他人（无论是由其他学生、朋友还是网上售卖，或分发此类论文/程序的企业或在线服务）准备的作业、论文或计算机程序作为自己的作品呈现；
  • 未能根据教师指定的引用标准，或者在没有给出教师指导的情况下，按照标准格式，对从印刷来源或互联网获得的信息进行正确的引用
2. 作弊：
当个人在未经授权或禁止的情况下，使用课程材料、信息或设备（例如可编程计算器、手机）时，就会发生作弊。
作弊的例子包括但不限于：
  • 在考试或测试中拥有或使用未经授权的材料、信息或未经授权的设备；
  • 在考试或测试中抄袭其他学生的作业、数据或实验室报告；
  • 允许其他学生抄袭自己的作业、论文、计算机程序、项目、考试或测试；
  • 在考试或测试之前，获取和/或使用未经授权的相关信息；
  • 让他人代替自己参加考试或测试，或完成作业、论文、计算机程序或项目
3. 证伪：
当个人做出误导他人的虚假陈述时，就会发生伪造。
伪造的例子包括但不限于：
  • 提交或出示伪造的缺席理由，以缺席课程要求、考试或测试；
  • 出示虚假身份证明或证书，以获得课程、考试、测试或学位课程的录取；
  • 制造虚假或误导性引文；
  • 为学术作业操纵或伪造数据
4. 未经批准的协作：
某些课程作业，例如团队项目、论文和实验室工作，可能涉及协作。
除非教师明确允许或规定，学生不得在评分作业上进行合作。
学生有责任要求教师明确，在何种程度上允许与他人合作。

5. 其他违反学术诚信的行为：
其他违反学术诚信的行为包括但不限于：
  • 盗窃、破坏或篡改图书馆资料、音频和录像带、计算机硬件或软件；
  • 在学生就读福特汉姆大学期间，未经所有相关教师明确许可，向多个课程或项目提交同一论文；
  • 未经教师许可，提交以前在高中或其他机构完成的作业，无论是否经过修改
02
福特汉姆大学违纪处理流程
教师必须报告他们在课堂上发现的任何学术诚信违规行为。该信息将一直保存到学生毕业为止，以便确定是否发生多次违规行为。
1. 一旦发现学术诚信违规行为，教师将联系学生安排一次面对面会议，讨论涉嫌违规的依据，以及根据学术诚信政策声明实施的处分。对于春季学期末的指控，由于可能没有机会与学生见面，此过程可以通过电话会议完成。通过电子邮件进行讨论可能不利于学生的理解和教育。因此如果无法立即召开面对面会议或电话会议，则该过程可以暂停，直到新学期开始。如果与学生的会面改在秋季举行，则应由讲师在6月最终确定截止日期之前，与学术诚信委员会（AIC）相应主席协商后决定；届时，如果教职人员提供足够的详细信息，主席可以要求延长这一期限。
2. 在与学生会面前，教师将填写学术诚信违规报告并附上适当的文件，包括教学大纲。
3. 在初次会议结束后，教师和学生都将签署报告。签署报告时，学生将被要求：
  • 承认他们违反了学术诚信政策并接受导师的处分，或表明他们打算质疑教师关于他们违反学术诚信的说法。学生不能质疑教师对违规行为的处分。
  • 如果学生未对教师的主张提出明确质疑，同时也没有在报告上签字，则会被视为承认违规行为并接受处分。
4. 会议结束后，学术诚信违规报告和文件将立即直接发送给AIC主席。之后AIC主席将通知委员会成员学术诚信报告已提交，并将学生签署的声明告知委员会成员。
5. 如果学生根据本政策声明签署了违规行为并接受导师处分，则将通知学生所在学院/学校的院长办公室。在此情况下，AIC不会进行案件审查，案件报告将直接发送给学生所在学院/学校的院长/副院长。
6. 当指控受到质疑时，讲师将提交NGR成绩，等待AIC的行动以及相关处分信息通知（比如课程给与F等级），这具体将参考所在学院/学校的院长/副院长规定。
7. 如果学生在学术诚信违规报告中，表明他们打算对讲师的主张提出质疑，他们必须在收到报告后两周内，以单独的书面声明向AIC主席声明这一意图。该质疑声明必须包括解释学生质疑的原因。学生不能质疑教师对违规行为的处分。
8. 收到学生的质疑声明后，AIC主席与系/院主席或项目主任协商后，将寻找第二位审核员，以便对学术诚信报告和学生的信件进行盲审。第二位评审员将是报告来源部门或跨学科项目的成员，该审核员的评估将提交给AIC主席。仅在情况需要时才会咨询大学外部的第二位评审员。
9. 收到第二位评审员的评估后，主席应安排与AIC成员进行案例评审。
10. AIC将审查案件材料和学生的书面陈述。审查完毕后，委员会将审议并投票决定是否存在违规行为。之后AIC主席会将结果通知学生、教师，如果确定存在违纪行为，则还会通知学生所在学院/学校的评估委员会院长/副院长。
11. 收到AIC案件报告（接受指控）或完成AIC审查（有争议的指控）后，学生所在学院/学校的助理或副院长将与学生会面，讨论AIC案件审查的评估结果，并根据违纪行为的严重程度实施相应处分。在这次会议期间，学生将收到警告，如果将来有任何违纪行为，将受到处分。
12. AIC将保留记录，并分析委员会采取的所有报告和行动。这些记录是教育记录，并受FERPA（家庭教育权利和隐私法）中概述的联邦规则和法规约束。AIC 出于分析和项目评估目的而保留的记录，将删除所有个人识别信息。
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