1
前几天，美国线下班的一个妈妈找过来，问我能不能报名辩论课。
说起报辩论课的原因，背后也有一个故事。
这位妈妈的孩子小E，是个非常聪明的孩子，但是不善于言辞。最近她发现孩子总是容易在学校惹麻烦，一开始她很生气，每次都严厉地批评小E。有一次小E委屈急了，大哭起来。
她问了小E事情的来龙去脉，又去问了学校查证，发现了两个不一样的版本。要是在之前，她肯定相信学校的版本，而这一次，刚好有一个“目击证人”是朋友的孩子小D，所以她就问了小D的妈妈。
小D的妈妈跟小D沟通之后，发现事实并不是学校的版本，反而小E因为无法为自己辩解，而对方伶牙俐齿，所以当老师问“到底发生了什么”的时候，不会边辩解的小E败了下风。
事后小E妈妈意识到：是时候学一下辩论了！
辩论不仅仅考验孩子的逻辑能力，通过参与辩论，孩子可以提高口才表达能力。这包括清晰地陈述观点、有效地回应对手的论点，以及在紧张的环境中流利地表达自己的想法。
真的非常实用。
2
相信家长们都曾因为小朋友学英语的事头大，好奇为什么报了那么多班，刷了那么多题，但英语成绩就是提不上去呢？
实际上这也跟
国内教学体系大纲
很有关系：
三年级以前，主要强调英语基础的建立，像是学习拼读A-Z字母和常见词汇啊，还有掌握核心语法，完成简单阅读和句子书写什么的。这个阶段粑粑麻麻们可以搭配一些绘本、动画、磨耳朵音频等等等等，来帮助娃们实现快速上道。
不过，学英语可不只是背背单词、记记语法那么简单。

尤其是有经验的家长都知道，三年级作为小学分水岭，除了加入了“写作”这个课题之外，更难的是，“阅读”逐渐趋于Non-Fiction非虚构类主题，各种新闻、社会、科学、人文、历史、艺术等等高阶材料，由此不仅考验基本功，也考察学生日常眼界的积累。
而且我们如果梳理一下近几年的中高考阅读选段后也不难发现，外报外刊上的素材成为这些“大型考试”最主要的出题来源。
日常让小朋友们读一读外报外刊是一定要的！不光是让英语学科学习变得更多元化，同时也因为学级越高，大小考试都几乎不会再出现那些童话、故事类的素材，取而代之的是更多更多与学生息息相关的话题。
下面是几个例子：

20~22年高考英语全国卷中，外刊素材占到总阅读篇目的80%以上，而这些素材大多都出自纽约时报、新闻周刊、读者文摘、NPR（美国国家公共广播电台）、CNN（美国在线电视新闻网）。
再往前，16~19年间高考英语阅读的选材全部是原汁原味的外刊热点主题。
所以，多看原版阅读对小朋友们来说重不重要呢？答案不言而喻。至少从目前趋势来看，未来涉及到外刊时政热点的话题，只会多而不会少。如果孩子没接触过这类素材，它在考试中就是丢分的大麻烦！
3
今天就给大家分享一套外刊阅读资源，出自英国The Week Junior杂志的特别主题《The Big Debate》，它能让娃不用刷题也可以稳步进入开学预备状态，同时非常适合作为小朋友提升眼界，启发原版阅读思维的入门书来来看。

The Week Junior对一些混海淘的鸡血妈来说肯定不陌生，这里给你们快速介绍一下哈：
《The Week Junior》是一套面向全球8-14岁青少年的主流国际青少年英文时事杂志，创刊于2015年。它的“母杂志“《The Week》，是全球主要新闻杂志之一，地位相当于美国时代周刊一类，在英国更是国民级别的。
而且它在国内不少国际学校、老师圈里也大名鼎鼎，中考阅读文章也有出自《The Week Junior》。比如2021年上海某区的中考试卷里，就有这么一道完形填空题，关于一则美国西部山火的新闻，它的原文正是来自《The Week Junior》2020年9月19日那期“一周大事记”，内容几乎没有改动！
你瞧，这也对上了前面说的，现在中考高考阅读是真的很喜欢从外刊搬题，说不定哪天娃考试就会碰上原文~
这个辩论合集汇总了一百多个热门辩论话题，特别适合用来训练辩论技巧，培养孩子思辨能力。
大辩论的主题非常丰富，涵盖科技、教育、艺术、环境、娱乐五大主题，从动物和环境、教育、到科技、艺术等等，包罗万象，话题都贴近生活，也极具趣味性。
一页一篇，带娃从不同角度阅读进行时下热门话题讨论。
下面我们来看看去年大辩论都讨论了哪些话题：
1
| Should people be allowed to sell  body parts?  | 人们应该被允许出售身体器官吗？

2
| Are urban foxes pests? | 城市狐狸是害虫吗？

3
| Should young people rent toys? | 年轻人应该租赁玩具吗？

4
| Should parents track their children? | 父母应该跟踪他们的孩子吗？

5
| Are teenagers too young to drink coffee! | 青少年太小了，不能喝咖啡吗！

6
| Should school ties be scrapped? | 校际关系应该废除吗？

7
| Is fake grass better than a lawn? | 假草比草坪好吗？

8
| Should athletes be allowed to protest? | 运动员应该被允许抗议吗？

9
| Is it ok to post pet videos online? | 可以把宠物视频发到网上吗？

10
| ls it time to change classic hot cross buns? | 是时候换经典十字面包了吗？

11
| Should Shakespeare be updated? | 莎士比亚应该更新吗？

12
| Should you have a weekly screen-free day? | 你应该每周有一天不看电视吗？

13
| Should shoes be worn indoors? | 应该在室内穿鞋吗？

14
| Should you read for fun every day? | 你应该每天读书消遣吗？

15
| Should rich countries do more to help refugees? | 富裕国家是否应该采取更多措施帮助难民？

16
| Should CBBC be moved from live T | 如果将 CBBC 从现场转移

17
| Should Minnie ditch her famous frock? | 明妮应该扔掉她那件著名的连衣裙吗？

18
| Should takeaway apps be banned? | 应该禁止外卖应用吗？

19
| Are emojis a good way to communicate? | 表情符号是沟通的好方法吗？

20
| Should people ditch smartphones? | 人们应该抛弃智能手机吗？

21
| Are wasps treated unfairly? | 黄蜂是否受到不公平的对待？

22
| Should cars be banned in cities? | 城市应该禁止汽车吗？

23
| Is exploring space worth the money?! | 探索太空值得吗！

24
| Should workers strike? | 工人应该罢工吗？

25
| Should idleness be encouraged? | 应该鼓励无所事事吗？

26
| Should homework be banned? | 家庭作业应该被禁止吗？

27
| Is it fair to ban Russian culture? | 禁止俄罗斯文化公平吗？

28
| Is social media a suitable news source? | 社交媒体是合适的新闻来源吗？

29
| Are school lunch periods too short? | 学校的午餐时间是不是太短了？

30
| Should children start school at a later age? | 孩子应该晚点上学吗？

31
| Should factory farming be banned? | 应该禁止工厂化养殖吗？

32
| Should children start school at a later age? | 孩子应该晚点上学吗？

33
| Should more people live off-grid? | 应该有更多的人离开电网生活吗？

34
| Do good manners matter? | 礼貌重要吗？

35
| Should online games be used in classrooms? | 网络游戏应该在课堂上使用吗？

36
| Is chocolate the best Halloween candy? | 巧克力是最好的万圣节糖果吗？

37
| Should Election Day be a national holiday? | 选举日应该是一个全国性的节日吗？

38
| Should middle and high schools have recess? | 中学和高中应该有课间休息吗？
4
这些资源特别适合用来训练辩论技巧，培养孩子思辨能力。体量编排也刚刚好，一页一篇阅读，既能拓宽阅读量，还能锻炼孩子的思辨思维。
《The Big Debate》通常由两组人或者团队，分别代表了不同的观点来进行辩论或者讨论，旨在促进思考和交流，通过讨论让大家更好的理解不同的观点和想法。每个辩题都有提供基础背景知识，列出正反方yes or no的不同观点。
最后等娃全部看完以后，或许也会产生一些自己的想法，是在上面正反两方都没有提到的，他们也可以在下边列一列自己的观点，顺便锻炼一下文字表达能力。
先看看别人的不同方面，最后再总结出自己的观点。让娃每次阅读不单单是读通读顺内容，同时深入参与进话题进行思考。
无论是辩论还是讨论，都可以让参与者更好地理解不同的观点和想法，培养辩证思维和表达能力。中学以后，娃们也要开始学习英语议论文写作，这些阅读对培养学生用流畅的文字总结观点的能力也很给力！
我们的辩论课使用的就是这套教材，适合G3-G8的孩子，有兴趣的朋友可以私信课程顾问了解课程详情哦！辩论课精选其中30个话题，一共15节课，非常适合寒假密集上课。
我们辩论课的老师也是专业的辩论老师，带队参加过美国多次辩论比赛，非常有经验。
老师是我们美国线下课的老师，下图是Mr. Karmer带领我们学员进行小组讨论的实图：
有兴趣的朋友可以扫码咨询课程顾问领取资料或者询问课程：
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