上篇写钢琴崩盘的文章爆了，以往的爆文一定会引起争议，没想到这篇上千条留言，都在说感同身受。
虽然钢琴的阶级溢价在国内逐渐失灵，但作为钢琴衣钵的海外传承者，华人家长热情依旧不减。
不是夸张，那天和孩子掰着指头数了一下，方圆百里认识的邻居们，家家户户都学过钢琴。
北美房型普遍宽敞，客厅放个钢琴毫无压力，而且每家几乎都生了二胎三胎，老大不学了，老二老三还能继续顶上，入股不亏。
但我家是个例外，我们是唯一没有学钢琴的了。
责任主要在我。
首先我有心理阴影，一想到一旦我搬了个钢琴回家，就要日日为这个实体沉没成本付出更多的精神沉没成本，至少折寿十年。
以前在望京住的时候，小区里都是韩国崽和中国崽，东亚中产的童年，和钢琴最配了。
那时我刚生完孩子，楼上楼下每到晚上8点多，就跟上了闹钟一样，响起了便秘一样磕磕巴巴的琴声。
有些曲子我都已经倒背如流了，但小朋友经常鬼打墙一样卡在某个音上过不去。你懂那感觉吗？就像一个人每次都只唱“天青色等烟”，那个“雨”迟迟没着落，我都急得恨不得上楼去替他把那个音弹了。
有时候好不容易刚把妮莫晃睡了，地雷一样蹑手蹑脚地搁到小床上，楼下突然一声尖厉的狮吼：又错了！！为什么又错了！！然后是幼童扯着嗓子的哭号：啊～～啊啊～～啊～啊啊～～
妮莫一秒就睁开了她的卡姿兰大眼睛，什么仇什么怨啊，我又得重新哄睡了。
等到妮莫一岁多会说话的时候，只要楼下响起哭声，她就会表情凝重地告诉我：弟弟哭，妹妹哭。（其实都是哥哥姐姐）
那时我就下了决心，我们家绝不吃这份苦。

第二个没让孩子学琴的原因，是我从小到大的叛逆。
看到周围别人都在上钢琴大课小课，我反而更坚定了不会逼她学钢琴的决心。如果她命中有琴，在别人家看到了，自然会主动要求学，但是她似乎对这个乐器没有任何兴趣，我又何必乱点鸳鸯谱。
很多父母在钢琴的投资上，是防御性的战略。有个朋友跟我说，如果别的孩子都会，就自家孩子不会，不就多了个短板，少了个圈子？

但比起成为优秀的人，我更希望孩子成为特别的人。
人的一生，要被社会强行标化的地方太多了，在她还能低成本试错的时候，我希望她可以自己去探索究竟想要什么，喜欢什么，想要成为什么。
所以一直到9岁，妮莫都没有任何拿得出手的乐器和体育项目，唯一的爱好就是画画。
那时我的心理建设也做过了，如果她真的想当贫穷的艺术家，那么我就做好帮她养老的打算吧。
到了小学四年级，学校要求每个人都选一样乐器。
我们把她带过去，从管乐到弦乐到打击乐，每个乐器都试了一遍，她最后说，我喜欢长笛的声音，想学这个。
我不知道她的热度能有几分钟，就在亚马逊上随便给她买了一支入门款的长笛，
100刀，
力求沉没成本最低，不要燃起我的希望。

果然，她没有让娘亲失望，再次发挥了最擅长的摸鱼功力，生动演绎了什么叫滥竽充数。
那段时间疫情都是网课，音乐老师带着大家吹长笛，我都能听见在悠扬的笛声里，呜里哇啦鬼鬼祟祟的不和谐音。
我问她，你老师听到你吹得完全不在谱上，不会批评你么？
她非常自信地回答我：我把麦克风关了，老师听不到！
南郭小姐就是这么牛，关着麦这么混了一年，学校上课也恢复了，马上就要真刀真枪地现场合练。
我觉得没必要让她去当众处刑了，把她叫到我面前：今天你做个选择，要么我跟老师说，从乐团退出，要么你今天就从12345开始认真练习指法。
她慌了，说她不想退出，还是挺爱吹笛子的。
我在油管找了个长笛入门教程，现学现卖，从123开始亲自教她。

那是我唯一一次因为陪练乐器大发雷霆的一天，我突然就共情了当年楼上楼下父母们的崩溃——这么简单的东西，学一年了还不会呢？
刚开始的一个月，还需要我每天提醒她练音阶和琶音。
不过自从那天的棒喝之后，她的任督二脉好像突然就被打通了。
一旦指法熟练了之后，就像学会了御剑的少年，每天都想上天飞一飞了。
她会去找自己喜欢的动漫插曲来吹，老师还没教的乐章，会自己尝试着往前练习，每天放学不用提醒也会主动练习半个小时，每次乐团演出前，她都可以做到不看谱子，全程默背下来。

当一个人真的喜欢一个东西的时候，就不再是被人推着走，催着走，而是有了发自内心的热情愿意花时间在它上面，她也在里面找到了成就感。
当孩子想努力的时候，家长只需要配合就好了。
我们马上给她请了专业的长笛老师，又给她换了一支雅马哈的长笛，她如获至宝，珍惜得不得了。

我告诉她，这不是我送你的礼物，而是你用努力挣来的，你值得拥有它，如果以后你更强了，再换更好的乐器。
进了初中后，她成了学校乐团的长笛首席。在Solo Fest上的演奏，让评审老师当场就决定推荐她进入全区的荣誉乐团。

接着她又考入了本市的青少年交响乐团，还被推荐了全州的荣誉乐团资格。
长笛老师告诉我们，她的水平现在可以换一支更好的演奏级长笛了，我们又带着她去了最好的乐器店，买了一支她的梦中情笛。
如果一开始，我就一步到位，砸下重金给她置备了这个，那么我心里肯定对结果还是会有期待，免不了督促她练习、进步，早日配得上这么好的乐器。
那么会不会反而激起了孩子的逆反心理，又陷入我进敌退的陪练模式？

让她一点点像升级打怪赢得装备一样，她也会更为自己骄傲吧。
三支长笛就像她学习长笛的三个里程碑，我觉得每一支都具有它的意义。
当我坐在正经的音乐厅里，听着她的演奏时，真的是感慨万千，三年前那个吼破喉咙的下午，仿佛成了这一切的转折点。但兴趣，才是引领孩子向前走最好的动力。

除了成绩是我的底线（学习上该吼还是吼），其他的兴趣爱好，都是她自己探索出来的，我没把它们当作升学的筹码去认真对待，也不在乎什么童子功，想学习，几岁都可以开始呀！
去年她看欧阳娜娜拉大提琴，突然说要学大提琴，行，那就学啊，当天下午就去琴行租了一把琴。有了进步之后，我给她在某工作室定了一支新弓，换了一个更专业的老师。
看了个美剧，觉得男主角击剑很酷。我就先给她报了个初级夏令营体验了下，没想到她还有点天赋，夏令营结束竟然拿回了一块铜牌，教练邀请她去俱乐部参加日常训练。
我经常挂在嘴边的一句话是“天无绝人之路”，虽然我明白跟周围已经拿奖无数的牛娃们比，她只是一个各方面都普普通通的小孩，但是我又对她的未来从不担心。
就这么柳暗花明，四处转悠，也许会比我给她安排的光明大道要多花些时间，但是每一个选择，都是她自己真正想要的。
为自己的人生编写独一无二的剧本，这个过程本身就有它的意义。
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