American University 美国大学学术诚信政策及申诉指南

美利坚大学（American University，缩写AU，或简称为American），也译为美国大学，成立于1892年，是一所位于美国华盛顿特区的私立文理学院及研究型大学。AU对学术不诚信行为给出了详细的归类和说明，要求学生按照最高道德标准完成所有考试、测试、论文、学习项目等任何类型的作业。

美国大学学术违纪定义

1. 剽窃

剽窃是指抄袭他人的文字、想法或内容，将其作为自己的作品而没做归属。剽窃可能涉及使用某人的措辞不使用引号，比如一个独特的名称、一个短语、一个句子，或整篇文章/论文。歪曲消息来源是另一种形式的抄袭。抄袭问题适用于任何类型的工作，包括考试、论文或其他写作、计算机程序、艺术、音乐、摄影、视频和其他媒体。

2. 不适当的协作

当教授认为学生原创的内容实际上是过度合作，以至于不再具备学生个人的原创性时，就会认定发生不适当的协作。教授经常希望学生一起学习、一起集思广益、阅读并批评彼此的作品；团体项目也需要很多合作。然而，如果这些形式的合作最后使得作品失去了原创性，就不合适了。此外，对于许多作业，例如带回家的考试和一些家庭作业，教授有特别限制或限制合作，要求所有的工作完全是学生自己的。提交作业前，学生应向教授问清什么形式的合作适合这项任务。

3. 考试中的不诚实行为

（课堂或带回家）

考试中不诚实或考试作弊是指使用不适当或未经授权的材料、信息、或考试中的学习辅助工具。除非导师另有指示，否则考试中默认完全是学生自己的作品。学生间不允许任何通讯，包括语音、书面、电子或任何其他形式传输，学生也不得查阅书籍、论文、学习辅助材料或未经明确许可的注释。考试中的不诚实行为包括但不仅限于：复制他人的论文、未经授权给予或接受协助，获得未经授权的有关问题的预先知识，并使用机械或标记装置/程序，在自动评分考试中拿到虚假分数。具体考试政策可能因个别教授而异。

4. 论文不诚实

论文不诚实包括但不限于提交从他人或公司获得或购买的材料。为课程提交的全部论文和材料，必须是学生的原创作品，除非引用来源。

5. 重复提交

此类违规行为包括在同一课程中的任何时间，或未经双方导师事先同意，在多门课程中展示相同的作品。无论什么时候将自己过去的研究融入当前的项目中，学生必须引用之前的工作。即使提交的作品是在其他学校时的项目内容或当上一个导师无法咨询时，教师可以允许此类提交。

6. 捏造数据

捏造是指伪造、歪曲或创造任何学术作品中的数据信息或引用。示例包括但不限于：编造来源、故意错误引用、伪造数字或其他数据。

7. 干扰其他学生或学者的工作

干扰他人的工作包括但不限于剥夺他人获取学术资源的行为，或故意阻碍其他学生或学者的进步。 例子包括破坏实验室实验或研究、给予误导性信息、故意欺骗项目团队或团体的其他成员、扰乱课堂作业、使其他人无法获取图书馆资料，或者更改他人的计算机文件。

8. 贿赂、好处和威胁

学生不得以任何以影响成绩或学业评估为目的，贿赂、提供好处或威胁他人。

9. 其他学术不端行为

没有具体的规则或定义可以涵盖每一项学术不端行为。学生从事任何形式学术活动的欺骗行为，都违反了大学的学术诚信。

美国大学违纪处理流程

关于学术诚信处理过程的指定职务和管辖权将分配给教师和院长办公室。

1. 学院管辖范围

当确信可能的违规行为是无心之过，而不是故意实施后，教职人员可以利用这个机会教育学生关于学术诚信的标准。在这种情况下，学院成员可以要求学生重写或更正原始作业内容，或提交替代作业。虽然一般情况下不太可能，但如果教师要给学生的成绩以不及格或其他评分处罚，必须要将案件发送给院长。将案件提交给院长办公室可确保学生通过正当程序接受潜在纪律处分，同时也允许大学检查是否有重复违规行为。在所有情况下，都鼓励教职人员咨询AIC管理员，管理员可以提供有关准则的指导和帮助评估、查找可能违规证据。

2.行政管辖

在所有其他情况下，当教师认为案件可能是故意不诚实的行为，将遵循以下程序：

教职员需要在发现涉嫌不诚信行为后的10个工作日内，结合适当的证据，向AIC举报不诚信行为。
教职员工可以自行决定在案件裁决前与学生会面，讨论涉嫌的不当行为。但是直至案件判决为止，教职人员不得提交相关作品或相关作品的成绩。如果学期成绩必须是在评审过程完成之前提交，教职人员将向AIC管理员咨询适当的等级符号。
在与教职人员协商后，AIC管理员将立即以书面形式通知学生该指控，并将安排在初步会议上与学生讨论指控。AIC管理员还将向涉嫌违纪行为的学院委员会主席报告指控。如果学生是另一个学院的，AIC管理员也会向该学生的院长报告指控。
在初步会议上，学生将收到指控和证据相关内容，告知守则程序，及处分选项，并给予回应的机会。无论是在会议上还是在5个工作日内，学生必须提交书面声明
(i) 接受或否认该指控的责任，(ii) 解释发生的情况以及原因，并且 (iii) 选择通过以下决定解决该案件：AIC管理员或通过专家组听证会。
学生签名的声明将成为案件的补充证据。如果学生没有参加这次初步会议，AIC管理部门将适当继续流程。
通过选择AIC管理员的决定，学生将放弃出席专家组听证会的权利。AIC管理员将安排尽快见面。如果学生和AIC管理员都同意，初步会议可以直接进入下一阶段的处罚。如果问题不能在一次会议上解决，AIC管理员可能会要求与学生进行额外的会面。
即使学生已选择由AIC管理员做出决定，AIC管理员仍可以将案件提交给专家组做出决定。

3. AIC管理员的决定

如果由AIC管理员对案件做出裁决，AIC管理员将公正地从学生、举报人以及其他相关方和来源收集证据。
AIC管理员将与学生一起审查证据和调查结果。学生将有机会对证据做出回应，并可以传唤证人。如果学生未能参加案件此阶段的任何部分，AIC管理员可以酌情继续处理。
流程结束时，AIC管理员将向发生涉嫌违规行为的主要学院院长提交一份书面建议，其中包含调查结果和相应处罚的支持理由。
院长可以确认或修改AIC管理员的建议，或将案件发回重审，并指示采取进一步行动。院长的决定是最终决定，不得上诉，除非制裁包括对学生的学业记录进行永久标记。

4. 学术守则审查小组：

学术规范审查小组将遵守以下程序

在确定案件应提交专家组后，AIC管理员将召集一个小组，转达指控和证据，提供有关听证会过程的指导，并在听证会期间提供资料。AIC管理员可以在非公开会议期间继续在场。一名教职人员将主持该小组诉讼程序。
所有小组听证会将不向公众开放。
所有与听证会程序相关的小组决定均以多数票通过。
如果小组成员存在利益冲突，该成员将被取消参与并由新成员取代。
被指控的学生将有机会回答指控。
提出指控的教员应有机会出席或可以支持指控。
当事人或专家组可以传唤证人。专家组可出于时间紧要关系或其他原因限制证人数量。证人将被排除在听证会之外，直至出庭作证。出席的各方均可向证人提问。
在诉讼过程中和专家小组闭门会议之前，任何相关方可以提交证据或建议适当的制裁。
听证会结束时，专家组将举行闭门会议并决定学生是否对违反准则的行为负责。
如果发现学生负有责任，小组将采取阶段制裁措施，此时AIC管理员将报告学生先前的学术违规记录（如果有）。
小组将向发生学术违纪案件的主要学院院长，提交一份书面建议和处分，并附有支持其调查结果的理由。院长可以确认、修改或拒绝小组的建议。院长的决定是最终决定，不得上诉，除非制裁将永久记录到学生的学业成绩记录中。

5. 通知和申诉

院长或AIC管理员将以书面形式通知学生调查结果和处罚决定。根据学生记录保密政策，如确定有合理的需要，案件结果将被分享与其他大学官员。
在涉及永久记录的情况下，学生将以书面形式被通知他们申诉的权利。申诉必须在书面通知将发送给学生的后10个工作日内，写信给教务长进行申诉。
上诉仅限于以下理由：
出现新证据，该证据在案件审理时可以不可得，并可能影响案件结果、不当程序造成重大不利影响、处罚过重。
申诉将由教务长审查，教务长可以查阅案件书面记录、上诉请求，以及参与裁决的人员或其他适当的相关方。教务长可以确认、修改或将案件发回院长并指示采取进一步行动。教务长的决定是最终决定。
在上诉审理中，停学、开除处分的实施将暂缓执行，除非教务长认为学生继续在校园里会对自己或他人构成重大威胁，或是为了保证学校的稳定。上诉期间将对学生的记录进行限制，防止学生课程注册或成绩单的请求。