ChatGPT 一年前的发布引发了教育工作者的恐慌。现在，大学正处于大学申请季，招生办担心学生可能会使用人工智能工具伪造招生论文。 
但是，Chatgpt创建的论文足以愚弄大学招生顾问吗？为了找到答案，《华盛顿邮报》请一位即时工程师（一位指挥人工智能聊天机器人的专家）使用 ChatGPT 撰写大学论文。
该聊天机器人生成了两篇文章：一篇回答了通用申请中的问题，数千所大学使用该申请进行招生，另一篇回答了专门用于哈佛大学申请者的提示。
《华盛顿邮报》将这些论文提交给前常春藤联盟大学招生顾问 Adam Nguyen，他曾为哈佛大学的学生提供咨询并在哥伦比亚大学阅读招生论文。
《华盛顿邮报》向 Nguyen 提供了一个对照：一套真实的大学招生论文，由 Post 实习生 Jasmine Green 撰写，她利用这些论文进入了哈佛大学，目前她是哈佛大学的大四学生。 
Nguyen 阅读这些文章后，并找出哪些文章是由人工智能撰写的。结果令人收到一惊， 你能看出哪一篇是人写的吗？
下面就来公布正确答案：

1.这篇文章是AI写的。这是聊天机器人写作的常见特征，模糊且陈词滥调。
2.这篇文章是真人写的。这篇文章是具体的、有反思性的，ChatGPT 很难做到。
计算机科学和大学招生专家表示，人工智能创建的论文有一些简单的道理，这对于准备增加 ChatGPT 撰写论文的招生人员来说很有帮助。 
ChatGPT 撰写的回复通常缺乏具体细节，导致文章缺乏支持其观点的证据。文笔平淡，用陈词滥调来解释情况，而不是深入探讨作者的情感经历。这些文章往往是重复的、可预测的，让读者没有惊喜，也没有对作者的旅程有任何感觉。
如果聊天机器人制作有关种族、性别或社会经济地位问题的内容，它们通常会采用刻板印象。
起初，Nguyen 对人工智能生成的论文印象深刻：它们具有可读性，而且大多没有语法错误。
但如果他将这篇文章作为申请材料的一部分进行审阅，他觉得文章没有读下去的必要。
“这篇文章很平庸，对候选人的申请或机会没有帮助，”他在接受采访时说。“事实上，它可能会减少学生收到申请的机率。” 以下是 Nguyen 对 ChatGPT 论文的评价。
Nguyen 表示，虽然人工智能可能足以用于日常写作，但它对于撰写大学招生论文尤其没有帮助。
他说，首先，招生办公室会使用人工智能筛选工具来过滤计算机生成的论文。但更重要的是，招生论文是一种独特的写作类型。
招生论文要求学生基于个人生活经历，撰写引人入胜的叙述，以便让大学招生顾问迅速了解为何这个申请者是独一无二的。 这一点ChatGPT是做不到的。 
在本月早些时候接受 Observer 采访时，Nguyen 讨论了他对 ChatGPT 生成的论文整体质量的看法、对个人论文的常见误解以及人工智能如何处理论文。
1. 您看过 ChatGPT 生成的论文吗？你会给他们打几分？
我看过一些，但质量很平庸。我顶多会给他们一个“B”。
2. ChatGPT 生成的论文利弊有哪些？
利：没有语法错误
弊：缺乏个人详细信息
3. ChatGPT生成的内容质量与用户提供prompt的好坏程度有关联吗？
有影响的，但因为ChatGPT缺乏个性化功能，用户就算提供不一样程度的prompt，产出的结果都是差不多的。

4. ChatGPT 生成的论文能进好学校吗？
肯定进不到前30的学校，前20就更不用说了。

5. 你觉得在写学校的申请论文时，如何用ChatGPT 比较好？
ChatGPT应该只作为写作时的辅助，写初稿的时候可以参考。
关于是否应该允许学生使用ChatGPT的争论似乎未能抓住关键问题。事实上，这项技术已经存在，学生们将不可避免地开始使用它。
教育工作者需要找到一种与ChatGPT合作的方法，并教导学生对自己的工作负责。与其将这项技术视为挑战，不如将其看作是一个机会，为学生提供更广阔的学术和创造性发展空间。
教育工作者可以引导学生正确使用ChatGPT，强调它作为辅助工具的潜力，而非替代品。
强调获取知识时的道德价值，培养使用这些工具时的学术诚信，推动学生发展批判性思维和创造性解决问题的能力，才有望更好地迎合不断发展的技术环境，使学生在面对未来的挑战时更具竞争力。
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