分享一件最近让我犹豫不决的事，很头疼。
中国父母的身体里，都住着一个孟母。
不管经济实力在哪个档次，每个家长都会在自己的能力范围内，给后代创造最好的教育条件。
桑姐和桑姐夫也一样。
六年前，为了给孩子找一个好的小学入学，我们做了各种调查，最终选定了本地第一梯队的好学区（以下简称它为A学区）。
这种择校经验来自于我们自身。从前读中学的时候，只要在中考的时候进入省重点，分班中进了快班，那就基本等于进了一本的保险箱，身旁全是最好的老师，最强的同学，最卷的环境，家长完全不用管，高考也差不到哪去。
A学区风光无限，6所小学拿过国家蓝带学校荣誉，高中斩获全美 “Best High Schools”之一的殊荣，三次被评为全美100个最适合青少年成长的居民社区。
小学10分，初中10分，高中10分，对于不善鸡娃的家长，当然是绝佳的偷懒圣地。把孩子放在这样的学习环境里，只要随着大流走，读个公立大学一点问题没有。
学区的重要性不言而喻，比如18年，北京德胜学区房价十六七万一平米，但是一街之隔的新街口外大街，没有了学区属性，房价只有德胜的一半。在美国，学区也是和房价绑定的，在加州麻州这些地方，一条马路之隔，房价就能差出大几十万甚至百万刀来。
我们这里虽然没有这么夸张，但同档次的房子，在学区和非学区，也有着30万的差价，而且，offer全靠竞价。
当初买房子的过程，也算惊心动魄，三四个买家同时出价，我们以微弱的现金优势险胜，最后买完房子，卡里就剩1000块了。
但我还是觉得很值得，读小学这些年，她身边都是阳光上进的同类，我俩血压平和，心脏稳定，乳腺健康，度过了一个快乐的童年。
5年级结束升初中的时候，迟钝如我才意识到事情正在发生变化。

妮莫最好的两个学霸朋友，都搬家走了——去了隔壁的B学区读初中。
我们也早都感觉到学区在滑落，但又像两个舍不得割肉的傻子，总觉得还能再看一看等一等，说不定就反弹了呢。
等到7、8年级，妮莫身边的同学朋友，选择搬家的，转校的，去考私立的，越来越多了。
我们才认认真真地去看了数据，一看才终于认清了现实——颓势已无力挽回。
10分的小学牛校，变成了4分的渣校，10分的初中，也降到了7分，等小学的生源升初中后，大概率会继续降到4分。
高中的排名在8年内倒退了400多名。从前100%的毕业率，现在只有89%，以前比它差的学校，现在依然保持着97-98%的毕业率，说明，是A学区的生源/教学质量出了问题。
之前北京有家长花了900万买了学区房，最后划片政策突然变化，孩子被统筹到“菜小”，大概和我现在的心情差不多。
事情的转折，开始于我们搬过来的第二年。

可能是白左们悲天悯人共同富裕的执念在作祟，一个几十年来富庶安全的老钱社区，突然决定要建一批廉租房，让低收入的人群也可以享受优质的学区教育。
房子盖得很快，搭积木一样就建起来了，一批又一批索马里难民搬了过来。学区还觉得自己做得不够，对居住地在别处的学生，也开放了注册，每天开着校车去downtown把非裔青少年接过来上学，午餐课后班全部免费。
孟母三迁，近朱者赤，是中国人的传统，因为我们的文化是鼓励孩子融入向上的环境，而有些地区的文化，则没有这么辛苦，他们信奉的是快乐至上，今朝有酒今朝醉。
群里开始有家长投诉，上课时间，不少小孩都不在教室里上课，旷课闹事。
有次，我给妮莫去学校送药，亲眼见到了这一幕。
上课时间，学生本应该在教室里上课，但走廊里，戴头巾的少女三三两两晃荡着，皮肤黝黑的少年在走廊里追跑，看上去就很自由。
课堂纪律也变得非常糟糕。

妮莫原本选修的是西班牙语课，但是因为课堂秩序乱到老师都管不了的程度，上课什么都听不见，她和几个想学习的同学，只能被迫转去中文课——可能因为中文太难，整个中文课上只有一个索马里女生选了。
学校里数学、阅读、科学课都有按成绩分快慢班，但是有些大课没有分班，这两种课堂的效率和教学形成了鲜明对比，她一直回家吐槽，在一些课上，一直被同学打扰没法听课，考试时还被对方索要答案，老师也很绝望，最后只能降低教学难度，当咸鱼。
整个学区的安全也出现了问题，频频上当地新闻。
5个少年，拿着气枪，在初中门口持枪劫持了一个老太太的车。
上上个月，另一个少年，在高中停车场，拿着枪录了一段视频传到tiktok上炫耀，导致整个学校封闭。
高中还有非裔男生对中国女生动手动脚性骚扰，闹到学校里，最后连退学的惩罚都没有。
虽然新闻里每一次都对肤色绝口不提，但监控拍到的罪犯画面，tiktok里少年的脸，都不言而喻。
不是所有的索马里学生都不爱学习，也有个别努力上进的，但也不得不否认，这群新变量的加入，确实让整个学区的滑落开了5倍速。

其实这样的剧本已经发生过一次了。
在十多年前，隔壁的C学区也是一个拔尖的学区，就因为就读的索马里家庭日渐增多，白人和华人为了教育质量和安全问题不得不搬到A学区。C学区从此没落，房价跌去不少，再无中产家庭入住接盘。
A学区又要重蹈一次C学区的覆辙。

从A学区搬走的家庭，只有两条路可走——家里独生子女的，准备考私立中学，4年高中要准备20万学杂费。家里生了二胎三胎没法全都读私立的，就卖了房子投入了B学区的怀抱，孟母三迁。

B学区的风格，和国内的教育理念非常相似，倡导结果公平而不是过程公平，鼓励好学的孩子互相靠拢。入学分班需要考试，进了快班之后，也不是一劳永逸，进行淘汰制，成绩跟不上的，刷去普通班。

一个学风严谨，物以类聚的学区，很快让房价节节攀高，几百万的房子，也照样有人抢。
几年前，苏州发生过这样一件事。

某重点公立小学的家长集体抗议，因为附近一所“菜小”的校舍腾退，外来务工人员的子女800多人，要被安置到这所百年名校里。
名校的家长们当然不同意，当初这所小学多难进，要两证合一，户口本和房产证缺一不可。他们花了大价钱买学区房，找关系批条子，好不容易把孩子塞进最好的小学，就为了给孩子制造一个好的环境，结果农民工子弟，不费半毛钱成本，就直接秒了。而且家长们也担心，学习进度不一样、学习习惯不一样，会不会拉了自家孩子的后腿。
最后家长闹事的解决方案是，两个学校共用校舍，但设置“隔离墙”。确保菜小和名校的孩子互不打扰。
这个事件的复杂之处，很能照见人性的虚伪。
当我是局外人时，我可以指着这道物理的墙说，这是资源不公，教育歧视。但当我家里真的有一头牛的时候，坦白地说，我没有任何底气再指责这些家长。如果有一种不这么赤裸的方法，可以让A学区回到从前的氛围，我还会不乐意吗？
我最近一直在反复犹豫，为了孩子，我究竟要不要也和邻居们一样，搬到学风优良的B学区去？又或者花一大笔钱把孩子送入私立高中，还是让孩子继续留在这里，努力祈祷让她出淤泥而不染。
孟母三迁，仿佛是刻在中国人命运里的任务。
一位家里三个孩子都在A学区的白人妈妈说，她知道现在引入这些难民，给学区带来了一些不好的事情，但是她不会搬走。因为她觉得这种多元化，对孩子的成长是个好事，如果把眼光放长远一点，也会在未来给学区带来更深远的正面影响。
我对她的看法，不置可否，但是我很羡慕她有这个思想境界，愿意用三个儿女的成长去赌一个飘渺的美丽新世界。
当小红书上，无数女孩学着老外坐在马路牙子上喝红酒，努力摆拍着松弛感的时候，我知道，老外对命运的松弛感，才是我一辈子得不到的奢侈品。
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