Yeshiva University 叶史瓦大学学术诚信政策及申诉指南

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叶史瓦大学（Yeshiva University），1886年建于美国纽约，是一所研究和教学的综合性学院，学术能力闻名遐迩。学校对学术诚信有着严格的要求，一旦出现学术不诚信行为，学生将面临严厉的处分。

叶史瓦大学学术违纪行为定义

1. 抄袭：

在定义抄袭时，学校政策区分了“故意失实陈述”和“滥用来源”。这是两个明显的极端，但这项政策也认识到它们之间可能存在关联。

1）当学生故意使用他人的语言（包括但不限于ChatGPT和类似工具）、想法或其他原创（非常识性）作品而不注明来源时，就会发生故意失实陈述。示例包括但不限于：

从互联网来源下载，从论文公司或者论文编程器获取作业
从其他人获得作业
作业包含他人的部分或全部作品内容，但未注明出处
作业包含从互联网来源剪切和粘贴的段落，但未注明来源
作业包含从外部来源改写的段落，但未注明来源

2）滥用来源是指由于缺乏对引文和文献惯例（包括释义、引用和常识参数）的理解，而无意盗用他人的语言、思想和作品。

学生有责任知道如何正确引用、解释、总结和引用来源。然而，当学生试图承认某个来源，但没有完全或彻底这样做时，教师可能会与其他教师、管理人员或学术诚信小组协商，确定问题是滥用来源，还是故意失实陈述。

2. 未经批准使用人工智能：

叶史瓦大学学术诚信政策的基本原则是，学生提交的所有作品都应该是学生自己的。人工智能 (AI) 代表了一种工具，可以按照该原则使用，但也可能与该原则相冲突。就学校政策而言，人工智能技术被解析为生成式人工智能和辅助式人工智能。学生有责任了解正在使用什么类型的平台，以及所在的课程是否允许使用该平台。未经批准使用生成或辅助人工智能，构成潜在的学术诚信违规。

1）生成式人工智能是能够根据用户输入的信息创建内容的人工智能平台。此类平台包括但不限于：ChatGPT、JASPER、Bard、DeepMind、DALL-E等。由于生成式AI可以创建内容，因此它很有可能以不符合学术诚信指导原则的方式被使用。因此学生们一定要谨慎。学生应假设在课程中，禁止使用任何具有生成功能的平台，即使该平台用于非生成目的。教师可以选择允许在他们的课程，或他们认为合适的特定评估中，使用生成式人工智能。学生有责任了解部门、课程和个人评估中，有关使用生成式人工智能的政策。使用生成式人工智能生成的内容，应根据相关主题领域的惯例进行引用。

2）辅助人工智能是指，帮助用户制作自己的原创内容或完善用户的原创内容，而不自行生成任何实质性内容的人工智能平台。辅助人工智能的例子包括但不限于Grammarly、Hemmingway、MS Editor等。由于此类平台本身并不创建实质性内容，因此辅助人工智能的使用不被认为是潜在的学术诚信违规。然而，个别教师或部门可能会选择限制或禁止，在其课程或特定评估中，使用辅助人工智能。使用未经教师明确批准的任何技术或帮助，都可能违反学术诚信。学生有责任了解，哪些辅助人工智能技术被批准在其课程作业中使用。

3. 除了抄袭之外，违反学术诚信的

其他例子包括但不限于：

协助或试图协助其他学生进行学术不诚实行为
提供论文、文章、研究或其他作品，来帮助其他学生进行故意失实陈述
未经授权与其他人合作完成作业或考试
未经两位教师事先书面批准，在多门课程中提交相同的作业（无论是在YU还是其他部门），无论是部分还是全部
出售或发布可能属于教师知识产权的课程材料副本

叶史瓦大学违纪处理流程

1. 滥用资源

如果教师确定学生在作业中无意滥用资源，教师应向学术诚信委员会报告该事件，并在提交网站学术诚信指控表时，要求“内部”处理该事件。“内部”案件的处理不涉及正式的AIC听证会，一般针对轻微违规行为，大部分被视为可教导的情况。

如果学生承认违规，则会在“内部”处理违规行为。如果“内部”处理违规行为的请求获得批准，教师应就导致指控的问题提供指导，并可能对作业施加适当的处罚，例如降低相关作业的成绩（包括降低至等级“F”），不应施加额外处罚。AIC将保留该事件的记录，并且学生已接受正确引用练习的指导。届时该事件不会成为学生永久记录的一部分，但将用于告知学生，将来再次出现学术诚信问题时，是否适当宽大处理。如果“内部”处理请求被拒绝，则违规行为将按照以下故意失实陈述所述进行处理。

2. 故意歪曲和欺骗

1）流程的启动

如果教职员工怀疑学生在作业中，故意失实陈述或作弊，应向学术诚信委员会提交指控表。AIC将向学生提交一份书面指控副本。如果学生最初承认这些指控，AIC将与教职员工协商，考虑具体情况并提出处罚建议。可能的处罚包括但不限于被大学开除、停学、课程不及格、作业不及格、降低作业成绩和/或在学生的个人档案中注明。根据学校政策，在诉讼未决期间或之后，学生不得放弃课程或选择P/N成绩，除非被证明不负有责任。

2）听证会

如果学生否认这些指控，学术诚信委员会将召开听证会。AIC是一个由公正的叶史瓦大学教师组成的四人委员会。AIC将以书面形式通知学生听证会的日期、时间和地点。多次未能做出回应的学生，将放弃听证会的权利。学生可以携带书面材料和证人，但不得携带辩护人或顾问（包括家长和律师）参加听证会。

至少三名委员会成员必须出席听证会。委员会将考虑所有事实和情况，可能会要求相关方提供进一步的信息，并确定学生是否有违反学术诚信的行为。委员会将向学生就读学校的院长，提供听证会和调查结果的书面摘要，以及适当处罚的建议。

3）决定

院长可以接受、拒绝或修改委员会的建议，并将决定以书面形式通知学生。

4) 上诉

在收到院长信函后的十个日历日内，学生可以通过书面形式，向指定的上诉院长提出上诉。如果在十天期限后才收到上诉，将不予考虑。上诉院长将考虑上诉的原因和证据，并将与学术诚信委员会主席协商。上诉院长可以约见学生，但不会举行新的听证会。审查的标准将是，学生是否收到适当的通知，并有机会表达意见（即听证会是否公平），以及学校是否遵循其程序。学生将在收到上诉后三周内，收到书面决定通知。此决定为最终决定。

5）记录

最终决定的副本（上诉后）将发送给本科生学院院长和学生主任。无论结果如何，学术诚信委员会将保留所有指控和诉讼程序的记录。

6) 其他违反学术诚信行为的处罚和程序

如果学生犯下其他违规行为，教师将通过提交指控表向学术诚信委员会报告该问题。教职员工可以提出处罚或行动方案，例如根据违规的严重程度，在“内部”处理违规行为。如果学生承认负责，AIC将通知该学生就读学校的院长和学生主任，该违规行为和所采取的行动。根据违规的严重程度，它可能会成为学生永久学业记录的一部分。所有违规行为的记录都将由AIC保存，无论这些记录是否成为学生学业记录的一部分。如果学生否认指控、对处罚提出异议，或者违规行为严重，AIC将根据上述“故意失实陈述和作弊”中概述的程序召开听证会。

屡次或故意通过不道德地向其他学生提供支持、帮助或材料，而造成学术诚信违规的在校学生可能会受到惩罚措施，包括在其永久记录上标记、停学或开除。如果需要采取行动，AIC将根据上述“故意失实陈述和作弊”的概述的程序召开听证会。

如果想了解更多名校的学术政策以及申诉要求，可以联系我们，专家老师会根据您的实际情况，给出最佳解决方案。

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