今天的文章，是一个认真的邀请。
本周六（1 月 13 日），我们请来了黄灯和白岩松，一起聊聊二本学生。关于他们的父母和家庭，关于他们的来路。
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这可能是关于二本学生最深入的一次讨论。
先说些讨论发生的前提和背景。
1、二本学生，是人群的大多数。
据数据统计，截至 2020 年 6 月，全国有 3005 所高等学府，其中 985、211 院校只有 100 多所，更庞大的是没被看见的二本及以下群体。
这次，我们想让他们被看见，被更多人看见。
2、二本学生，也是用尽全力考上的二本。
必须要强调的一点，上二本不是不努力的结果。
我至今还记得一年半前和几位二本学生的聊天。一个女孩来自江西小县城，二本也是她通过转学、每天从早上 6 点学到晚上 10:30，花了很大力气好不容易才考上。
还有一个二本男孩，他是村里第一个大学生，拿到录取通知书时，村里沸腾了好多天。
3、我们对二本学生的认知，过于片面。
二本，在最近几年的语境下，仿佛是一个自带叹气声的词——悲观的，灰暗的，不够光明的。
但真是这样吗？当你去到他们的来处，看到他们成长背后的村庄、小镇、山坡和街巷，看到他们的父母、家庭。你会发现，他们绝不是“面目模糊的悲观的群体”，而是一个个有着顽强生命力的“立体而丰富的人”。
“我们用尽全力，成为二本学生”
——我们的父母、家庭与来路
本周六（1 月 13 日），我们将和黄灯、白岩松一起，聊聊具体而真实的二本学生，聊聊他们的来路，聊聊父母与家庭的托举。
欢迎你来现场，也可以点击预约直播，到时就不会错过了。
为什么是黄灯和白岩松？
黄灯是广东一所二本大学的老师，她是深入记录和呈现二本学生面貌的第一人。
你肯定听说过她的那本书《我的二本学生》，她写下了她执教过程中，看到的二本学生的迷茫、挣扎、割裂、努力，和他们在时代浪潮下的命运。
她还花了 5 年时间，做了一件很没有“性价比”的事：
去家访。
她离开讲台，去到腾冲、郁南、怀宁、东莞、陆丰、普宁、韶关、孝感…….去到老旧的村庄、茶园的高坡、养蚝厂、快递分装车间……去感受这些二本学生的真实成长环境。
只为一件事，去看他们“具体而稠密的日常生活”，到底从怎样的层面，塑造了一个个“立体而丰富的人”。
还有白岩松。
他和黄灯一样，关注非名校学生。他在采访中说：“每年八百多万大学毕业生中，来自‘双一流’名校大学的比例不到 10%，要更多关注那 90%。”
他曾分享过一个故事，在湖南医药学院，一个二本学校做演讲，会被大几千人迎接，演讲时门口都围满了人，他看到的是一双双“孩子们渴望的眼睛”。
而在北大，他路过北大的百年讲堂，上面展示着一周的讲座，有各种各样的话题，那是怀化的学校十年都不会有的讲座量。
我想起他曾在演讲中说过的一句话：
“读书不保障命运可以好好地对待你。但是书读多了，可以保障你能够更好地对待命运。”
这也是我在很多二本学生身上看到的选择和力量。
二本学生究竟是怎样的？
我想说说我从黄灯新书《去家访》，和在与二本学生接触中，感受到的细节。
他们绝不是没有努力，绝没有停止奔跑。
黄灯的一位学生张正敏，来自粤西阳春市陂面镇小水村，是一个需要高铁转汽车转巴士才能到达的山区。
她的妈妈是花了 2800 块从越南买来的新娘。但徒手建成了他们居住的房间，通过种橘子、砍竹子、卷鞭炮、去饭店打杂、当工地小工......支撑她从小水小学跑到了广州的大学。她说：“我能上大学，都是因为我妈妈”。
这是她高三最后一个学期用完的近 200 支圆珠笔。拿出来，密密麻麻摆满了一地，还有获奖证书 41 个，奖状 49 张。相信每一个经历过应试教育的人，都无法对这样的一个人说出，她不够努力。
他们或许普通，但在学习和自己和解，在合适的位置成全自己。
开头提到的二本女孩@伊修，她大学 4 年学英语冲绩点找实习考研，最后却落得两手空空，甚至发出了“本科教育是场骗局”的悲观论调。
当我问她，你对现在的生活满意吗？满分 10 分会打几分？
她打了 9 分，她选择悄然安放自己的心灵。“也许我做了一些无效的努力，但我已经尽力，相比于用是否成功打分，我更在意能不能体验到人生的幸福和快乐。”
我感受到了一种生命力。正如黄灯在书中所说：“陪伴学生回到他们成长的地方，一种被遮蔽的力量，总能在年轻人身上神奇地复苏……
他们作为个体所彰显出的自我成长愿望，让我清晰地看到，无论社会的缝隙怎样狭小，年轻的个体终究在不同的处境中，显示出了各自的主动性和力量感，并由此散发出蓬勃的生机和活力。”
还有一句我记了很久的话，来自一位出身农村，已经毕业 11 年的二本学生，他说：“不被看好是你的优势，要放松，放松才有可能做好一点的事情。”
他经历过高考失败、复读考上二本、考研两次失败后开始工作，现在是业内一位很优秀的广告人。
每次在工作场合遇到“出身”不好的晚辈时，他总是会用自己的亲身经历告诉对方：“啥出身不出身的，干就完了”“还是有很多明亮的东西在的”。
当我们还是个二本学生时，来路是故乡，是那个或许没把你托举去更高地方的故乡。
当我们离开学校，来路是二本学校，是那个或许没给你更多机会的大学。
但请你相信，除了学校教育、家庭环境，一个人的一生还有漫漫长路。
最后，如果你也有什么想说的故事，有一些想问黄灯、白岩松的问题，点击这里写下来，你的故事可能会在活动中被分享，你的问题也有机会被讨论和解答。
活动现场还有黄灯新书《去家访：我的二本学生2》签售环节，如果你感兴趣，期待和你现场相见。
曾有个对二本学生的形容，叫做“不上不下”，指他们比不过 985、211 的学生，但又比专科好，人生卡在不上不下的境地。
但我想说，绝对不是。
或许他们的学校是真实的不上不下，但他们的人生不是。
“我是二本学生，但我的人生不是二流人生。”
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本周六（1 月 13 日），我们在现场等你。
另外，我们还进行线下志愿者招募：
服务时间：1 月 13 日（周六）13:00–18:00
工作内容：协助签到检票、观众引导、维持秩序等
申请方式：请把你的个人介绍（姓名、性别、年龄、联系方式、教育或工作经历等信息）发送至 [email protected] 并在标题注明“申请志愿者+姓名”，我们会尽快联系你。我们也为你准备了礼物，黄灯老师新书《去家访：我的二本学生2》。
我发现，尽管年轻人的奋斗夹杂了无数心酸，但他们蓬勃的生命力，依然呈现出了生命本身蕴含的创造本质。他们努力、认真、淡定，有着无法想象的韧劲；他们蕴含的巨大力量，足以迸发出各种可能。——黄灯
部分资料来源：黄灯《我的二本学生》《去家访：我的二本学生2》；南方人物周刊《白岩松 一个人的长跑 | 2021魅力人物》
图片来源：黄灯供图；黄灯演讲《二本学生的困境，也是当下所有年轻人的危机》
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