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子涵
“我家子涵”是什么梗？
近期，在众多网络平台的评论区中，“我家子涵”成了热门。全网玩梗“我家子涵”，看得让人摸不着头脑，费解，有一种无厘头的荒谬感。
“子涵”到底怎么了？
这来源于一个家长群群聊记录：一位“子涵妈妈”在群里说自己孩子子涵被蚊子咬了，对老师兴师问罪：“我家子涵为什么被蚊子咬，幼儿园就这样看孩子的吗？”甚至质问，“为什么不咬其他人？”
这份看起来小题大做的爱子之心，引发了网友们的关注和评论，“我家子涵怎么了”此梗一举成名，成为了一种独特的调侃。
千千万万个“子涵”出现了
让人啼笑皆非
有人说自己孩子备战研究生考试太委屈了
“以后别让子涵参加考研了”
还有人抱怨自己找不到工作
问“为什么别人家的孩子都有offer
我家子涵却没有”
甚至有网友
在猫咪进食的视频底下问
“我家子涵怎么连饭都不敢吃？”
……
控制型

父母
什么是“控制型父母”？
其实这样的父母在生活中并不少见。
从一个蚊子包到一段质问，家长除了关心孩子的学习生活外，似乎多了一抹控制的色彩。在对孩子进行关心的同时，“子涵家长”也在尝试介入孩子的学校生活。只是，这种介入对孩子们是否起到了正面效果，尚且不得而知。
过度的干预，反而让孩子在家长和老师同学之间成为了被摇摆推搡的对象。
朋友很讨厌"子涵梗"，倒不是因为她叫子涵，而是因为她曾经就是"子涵"。
小时候她和同学玩闹，不小心摔了一跤，膝盖擦破了点皮，并不严重。当时同学已经向她道了歉，老师也批评了她们。
其实只是一件很小的事，可她妈妈知道后非要跑到学校兴师问罪，让那个同学写检讨，当着全班同学的面道歉，还指责老师没有尽到责任。任凭朋友如何解释和阻拦，都没能阻止这场闹剧。
之后同学都不敢再和她玩，生怕她再磕了碰了，她妈妈又会跑到学校闹。
室友从小身体不好，家人很关心她，自从离开家来上大学后，每天都保持着3~4次的电话/视频联系。
有时她很投入地在学习，没有及时回复消息，她的家人就会很担心，经常会给室友的老师、朋友打电话。
哪怕是在深夜12点多打扰到别人睡觉，嘴上说着“不好意思”，下次依旧如此。我也曾“有幸”接到过，当时是周六的早上七点半，室友还在熟睡，电话把我吵醒要求我喊她起床去学习。
类似这样“窒息的爱”，生活中有很多很多，身边很多同学都有这样的经历：
买衣服要经过允许，大人不喜欢的就被说不好看，要求不要穿
剪头发做指甲要经过同意，不然就会被骂
日记本藏得再隐秘，家长也总能翻出来，理直气壮地说有权利知道一切
甚至社交软件上的聊天记录有时也被要求查看
填志愿、找工作时，自己的想法被家长一票否决
……
在心理学上，这样的“子涵式家长”的行为，可以称之为控制型教养方式。
控制型家长会要求孩子无条件服从自己的意愿，且毫不在意孩子的想法和需求；稍有反抗，都会被冠上“不听话”“不孝顺”“不懂事”的罪名，与“孝道”捆绑的情感道德控制让孩子难以反抗。
控制型父母自查
家长们，如果您在亲子关系中会有以下迹象，您有可能就是一位控制型的家长：
🌟要求盲从和从众，

🌟不让孩子参与决、或质疑父母的决定

🌟不要让孩子自己做决定

🌟不鼓励选择或独立

🌟决定孩子生活的方方面面

🌟在孩子没有要求的时候，“帮助”孩子

🌟使用诸如“因为我就是这么说的”之类的言词来管教

🌟坚信大人说话的时候，小孩别插嘴

🌟操纵和利用亲子关系，例如，内疚诱导或撤回自己的关爱

🌟通过惩罚和胁迫进行纪律处分

🌟使用消极的、充满情感的表达和批评，例如失望和羞耻

🌟对孩子做出的所有选择进行批评

🌟不切实际的高标准和期望

🌟许多死板的规则

🌟任意添加规则，控制更多

🌟对孩子缺乏同理心

🌟拒绝从孩子的角度看事情

🌟相信自己永远是对的

🌟总是告诉孩子该怎么做

🌟不尊重孩子的隐私
辨别控制行为有很多的维度，有一些“大家都在做”的育儿方法也是控制性的，有些控制行为也可能是无意识的。
适度的行为调节和监测是有益的。但是，当控制过度时，对儿童发展的负面影响可能是持久的。
控制型父母主要通过包办、否定、指责、讽刺、威胁、道德绑架等方式，让孩子达到自己的期望高度，或者维护自己的权威。这种“被绑架的爱”在孩子身上会产生巨大的负面影响，这种影响会在孩子的生命中持续体现，影响孩子健康人格的形成。
给予孩子一定的自主空间，不要用亲情绑架孩子。爱，不该是对亲密关系的绑架，放手不等于失去；紧紧握住的，才让人难以呼吸。
“
“教育并非将水桶装满
而是点燃微暗的火”。
希望家长对孩子的爱能够回归到孩子本身
表达爱的方式
应该尊重孩子的感受
期待更多的自我空间被探索
更多的关怀在适度的边界内安放
让孩子心中的光在自由的旷野中
先成星火再成燎原
”
图片｜源自网络
文案｜普萘洛尔
编辑 | 普萘洛尔
参考 | 《控制型父母的20种表现》公众号“鹤壁市心理咨询师协会”
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwNzI2ODQ2OQ==&mid=2650083172&idx=1&sn=e3c3317d4ffbb02bab69b4fe8069f970&chksm=83011e7eb4769768c8c74afd1f51dd7e2ceda3ca1bff2d2d2048724581c4ebe5dc8108bf0914&scene=27
夜思｜“我家子涵”的热梗，到底在说什么
https://cj.sina.com.cn/articles/view/1726918143/66eeadff01901j0ia
“子涵”热梗背后：控制型父母让人窒息
https://finance.sina.com.cn/jjxw/2023-12-12/doc-imzxtnpw6470537.shtml
彭静雯,李宁.控制型教养方式：历史演进、生成逻辑与破解路径[J].中国人民大学教育学刊,2023(03):153-165+182.
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