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我们，从此不失联！
文末有限时彩蛋，请一定不要错过！
2023年已经来到了尾声，又到了每年一度最废爸妈的假期，家长们开始安排孩子的假期生活。苦恼于在遍地开花的营地课程与家庭钱包之间平衡取舍，在五花八门的课程内容与孩子的兴趣之中平衡选优，在社会热门学习课程与孩子未来发展焦虑之间思量平衡。
如果家长期待教育的本质是“面对真实纷乱复杂的世界和生活，以孩子的兴趣爱好作为切入点，以此带着孩子做真实的体验，在真实之中启发孩子自由的思考。在热爱和自由思考之中，帮助孩子发光发亮，找寻努力目标”。那么童行书院的少年成长计划系列课程，对于孩子来说是一非常不错的选择。
童行书院少年成长计划系列课程，是一个面向8-18岁学生的专业启蒙学习课程，重点在于帮助少年发现自己的兴趣方向，获得专业培养精进，让兴趣发展为一生热爱。
少年成长计划系列课程涵盖宇航、AI、天文、航空、文学艺术创作、时尚设计等行业。同时，少年成长计划邀请各行各业专家导师为学生设计进阶课程体系，贴近前沿科技和文化发展，激发原创精神，注重孩子真实的实践体验，让学生解决实际问题，接触真实行业发展，对专业选择和未来职业选择有莫大帮助。
自从去年推出成长计划的线下营地后，一直到今年的暑期营，均是好评如潮，很多家长和孩子营后表示，都希望自己正在学习的计划后续能拓展难度、进阶开课。也有很多孩子因为学习了少年成长计划课程，更加明确了自己的喜好和方向，进而要求我们拓展更多的计划。
2023-2024寒假成长计划合集安排来咯
“教育，在本质上是一种交付”。
很多的课程卖点都在于希望培养“xxx”技术的孩子，教会孩子“xxx”知识的内容，而忽视了课程带给孩子成长的交付。好的教育结果应该由孩子的变化来体现。
这里向大家介绍今年冬天开设的少年成长计划营地，少年成长计划，整体思路是“引发兴趣”“培养思维”，给孩子提供各行业的实操体验，让家长和孩子可以更有底气的去寻摸如何保持兴趣，并以兴趣作为基底，长期发展。
本文会对各个计划的期望交付结果、营地特色、规划进行一个整体介绍。您可以根据孩子的年龄、兴趣，对照个人计划，进行安排。
如果您不了解孩子的兴趣在哪儿，或者了解孩子的兴趣却无法更加深入探索，又迷茫于未来的方向，那就往下看看吧！
1
智能小车挑战赛
（不同城市上课时间有所调整，详情咨询城市管家或迪迪老师）
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课程目标：
几年前的你不会想到，现在你生活中已经充斥着各类AI产品吧？毋庸置疑，AI在未来工作、生活中的比重会越来越高，看看现在，孩子们也更喜爱和习惯于使用AI产品。
但是，面对变化的未来趋势，孩子不应该只是一个“使用者”，他们应该接触到最新的理念，并理解这里面的基本逻辑，这中间的一道门，可以用这个钥匙打开。
运行一辆智能小车，能带给孩子什么帮助？
思维能力
（1）AI运行基础逻辑思维：通过智能小车的学习，用孩子感兴趣并能理解的简单AI产品，让孩子理解编程程序、硬件模块、电路搭建之间的关系；并以此理解生活中常见AI产品运行控制基础原理。
（2）以解决问题为导向思维：以竞赛背景为项目问题，学会用所学知识解决真实的情境问题，并拆解目标完成每个关键目标点，逐步攻克难关，收货满满成就感。
编程水平
（1）熟练掌握Mixly编程软件操作界面，熟练应用积木模块组程序条；
（2）学会独立完成避障、循迹、搬运程序编写；
（3）学会独立完成编程参数调整。
搭建水平
（1）认识智能小车各传感器模块
（2）学会独立完成小车组装、各模块传感器接线
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营地特色：
  1. 以真实问题解决为项目目标：课程以“搭建一辆智能小车，并通过挑战赛”为项目目标，教会孩子围绕此项目目标展开项目内容分解，逐步完成重要项目节点。
  2. 适配孩子能力的AI学习计划：课程用孩子能理解的语言和例子，用孩子感兴趣的智能小车，带领孩子在理解运行的基础上提出自己的项目解决方案，并一起动手解决问题。
  3. 在真实的场景里，触及AI产品：以竞赛背景为项目问题，以线下参展AI产品为辅助，在竞赛中理解AI基础运行逻辑，在参展中看到AI逻辑如何落地在真实产品中。
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学生作品：
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用户反馈：
（可滑动查看~）
童行的AI智能车与市面上的编程机器人课程，最大的差别在于我们不只是带着孩子做比赛产品，我们更注重孩子在项目制学习中，收获在真实问题解决中解决问题的能力。
2
创作一款智能家居
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课程目标：
未来一定是属于科技的时代，我们总说，“不要让AI取代人类”，那要怎么做到？
就在此刻，你和孩子是否也在运用各类智能家居产品？是不是很多工作都可以用人工智能来辅助完成？
但什么是人类不可能被AI取代的？
好奇心引发的创造力——好奇会让孩子想象、钻研。
爱观察爱思考引发的创新思维能力——“瞎捉摸”“天马行空”会给孩子打开新世界的大门。
这听起来似乎很难在家庭学习中实现，AI家居营，其实就是这样一个契机：它就在你身边，但你搞懂它的原理了么？这个营带给孩子的，不是一个作品，而是创新思维的提升。
思维能力
（1）AI运行基础逻辑思维：通过智能家居的学习，用孩子感兴趣的搭建房子模具并使其智能化的过程，理解简单AI产品底层运行逻辑，让孩子理解编程程序、硬件模块、电路搭建之间的关系；并以此理解生活中常见智能家居产品运行控制基础原理。
（2）以解决问题为导向思维：以解决生活居住需求为项目问题，学会用所学知识解决真实的情境问题，并拆解目标完成每个关键目标点，逐步攻克难关，收货满满成就感。
编程水平
（1）熟练掌握Mixly编程软件操作界面，熟练应用积木模块组程序条；
（2）学会独立完成室内温度控制、门杆自动抬杆、感应声控灯、智能养老监护程序编写；
（3）学会独立完成编程参数调整，更适配创作的AI产品。
搭建水平
（1）认识智能家居各模块硬件，并合理的设置在房间模具内；
（2）学会独立完成智能家居硬件组装，电路设计；
（3）搭建一款好看好玩的房子模具。
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营地特色：
  1. 以真实问题解决为项目目标：课程以”搭建一款智能家居“为项目目标，教会孩子围绕此项目目标，展开项目内容分解，逐步完成重要项目节点。
  2. 适配孩子能力的AI学习计划：课程用孩子能理解的语言和例子，用孩子感兴趣的搭建房屋活动，在此基础上提出房屋智能化需求，带领孩子在理解智能家居运行的基础上，提出智能化需求解决方案，并一起动手解决问题。
  3. 在真实的场景里，触及AI产品：以以解决生活居住需求为项目问题，用孩子视角来看待生活智能化需求，在设计中理解AI产品基础运行逻辑，在实际生活智能家居产品中看到AI逻辑如何落地在真实产品中。
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学生作品：
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用户反馈：
在AI家居设计实践课程中，通过PBL的学习方式，学习基础AI知识的同时完成个人品牌AI家居的设计搭建；在帮助学生收获成果的同时，课程也获得家长好评~
（可滑动查看~）
童行的AI智能家居与市面上的编程机器人课程，最大的差别在于我们不只是带着孩子做搭建设计智能产品，我们更注重孩子在项目制学习中，收获在真实问题解决中解决问题的能力。
3
少年飞机设计师单飞营
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课程目标：
谁没有过飞天梦，但可惜没有人带我们再深入探寻。
从折纸飞机开始，孩子们就在探究如何飞的更高、更远。
就算长大成人，谁不还是会因为看过飞机划过天空而兴奋，在飞机上，谁能拒绝得了俯瞰城市、平视云层、感受云上的日出、日落……
在飞机设计师营，孩子们从小的疑问、想象，都可以得到详细的解答，让孩子把飞天梦继续做下去吧！
当然了，不只是做梦，从实际动手方面，我们也会让孩子有实打实的体验。您可以具体了解：
1）让喜欢飞机的孩子能学到更系统、专业的航空知识，可以很好的理解航空飞行器的飞行原理，能够设计制作基础的航模，并在后续生活中继续保持对航空的热情，主动钻研，使兴趣得以发展。
2）通过探索发现飞行原理的过程让孩子体验到在感兴趣的方向认真努力带来的成就感，养成主动学习的能力。
3）通过对飞行好奇问题的引导，让孩子能提出更多问题，愿意发表自己的观点并为自己的观点进行辨析。
4）通过手工打磨制作飞机和飞行挑战赛让没有耐心、抗挫能力差的孩子变得保持耐力做好一件事，在失败中不断尝试，敢于挑战自己。
5）让孩子发现在航空领域某一方面的兴趣，比如飞无人机，设计制作飞机，当飞行员
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营地特色：
1）激发孩子求知欲：通过科学实验、动手实践活动、实地参观等趣味方式引发孩子的好奇心，主动提出问题并主动探究，从而学会飞行动力学知识，理解航空飞行器的飞行原理。
2）引导孩子进行知识的应用：根据对飞行原理的理解亲自去制作轻木飞机的机翼，航模的方法学以致用。
3）鼓励孩子动手实践：练习模拟飞行与实际的试飞相结合，学习轻木飞机、直升机模型飞行技巧、以及无人机操控技巧。
4）引导孩子像工程师一样做项目：在制作航模过程中，通过试飞的飞行性能对飞机进行不断的优化调整，寻找解决方案。
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学生作品：
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用户反馈：
4
少年天文学家
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课程目标：
谁不是从小喜欢仰望星空，谁又没看多几部宇宙题材的电影。这些话题，相信您比我们更能娓娓道来。
天文学很难，但从古至今，孩子们最初对天空都是充满兴趣的，“星际穿越”“银河漫游”“逃离月球”……
不如，让孩子更直观的看到他们模模糊糊的天文梦？
在中西方各个古老的神话里，天空中都有一个“逃跑了的七公主”，就像是一个流浪的星球。
孩子们一定会愿意探索这样的故事，当然了，大家熟知的故事是我们的入手点，孩子会在“天文探索流浪行星计划”中学习到的，是更广阔的知识，具体会有什么呢？
  1. 孩子们在探索天文学专业认知；
  2. 与行星计算相关的硬核知识补充；
  3. 行星测算的原理；
  4. 让孩子们学会探索天文观测，保持好奇的同时用科学的思维方式打开浩瀚星空的大门。
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营地特色：
1）从兴趣点开启探索：
以孩子们的兴趣为出发点，通过游戏、电影、动漫和小说中的天文元素，引导他们探索天文学的宇宙观和天体运动学，导师将专业知识拆分到孩子们能够很好接受的程度，让兴趣与学习完美结合。
2）理论+实践解决问题：
孩子们将分组讨论，运用所学的圆轨道模型的计算、直角坐标系、天体方位、程序等知识，完成小组任务，在这个过程中，他们将学会有效的合作方法，提高抗挫能力，学习如何复盘解决问题，例如怎样表达观点别人更容易接受、发生矛盾后学习倾听的同时怎样合理表达、如何判断队友提供的信息是否对任务有帮助、如何面对完成任务的各种结果、分析哪种复盘才是有效复盘、与队友一起面对其他小组提出的质疑和建议等等；
3）鼓励孩子自主提问、大胆探索：
课程中孩子们会不断提出新的问题，在导师的引导下学习“提出问题-收集资料-分析资料-得出结论-运用结论-复盘反思”的思维方式，经过多次训练后迁移运用到学习和生活中。
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学生作品：
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用户反馈：
5
少年动漫制作人
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课程目标：
每个孩子，刚开始绘画的时候，都是天马行空的，因为他们的画，是他们内心的世界。但随着年龄长大，条条框框的加固，孩子们可能慢慢停止了自由想象。
你的孩子是这样么？热爱动漫，却不会创作。
动漫制作人营，就是给依然热爱绘画的孩子们，打开思路，让想象力继续飞起来。而同时，他们会学习到很多新技能，来辅助自己的想象落地。
毕竟，想象不是空想，热爱是想象的翅膀，但实际的解决问题的技能，才是更好的自我实现的道路。
这个营地，除了给孩子更大的创造力舞台，还会让孩子拥有更强的自驱力，更缜密的思维能力，来了解一下吧！
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营地特色：
1）以新技能为驱动：在制作动漫过程中，有很多新的有趣、实用的技能，同学们对于掌握新的技能兴趣十足；
2）通过实践，解决问题：在实际的应用中发现问题解决问题，如果没有不解决，就没法进行；
3）发表与讨论：每隔一段时间，需要发表自己的作品，在发表自己的作品过程中，同学们可以相互学习、相互探讨。
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学生作品：
（作者：童行少动漫制作人•心悦）
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用户反馈：
  1. 学生们的作业提交率达到了百分之九十，每位同学都非常积极的完成自己的作品。
  2. 梵梵同学为了完成自己的动画作品，早起找时间努力完成，课堂参与度非常高，常常超前完成课程内容。
  3. 同学们都非常乐于分享自己的经验，大毛同学会录制视频帮助同学们如何导出作品；天问同学分享自己制作动画的经验，帮助同学们解决问题；这样的例子在线上动漫课上经常发生，同学们都非常积极互动，参与度超高
6
少年时尚设计师（1、2）阶
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课程目标：
“设计”“创作”，是孩子最珍贵的想象力，里面包含了孩子的喜好、梦想、价值观，等等。
那我们怎么帮助孩子把自己个人和喜好和梦想展示出来，并得到更专业的引导呢？
怎么让孩子更加勇敢的自我表达呢？
怎么让孩子从兴趣出发，去寻找到更大的，并属于自己的世界呢？
时尚设计师营，不只是设计，它带给孩子的，还有这些：
  1. 设计出真正属于自己的礼服、配饰、包包等，获得心理成就，提升从内到外的自信；
  2. 勇敢迈向舞台展示自我，获得形象掌控感，提升外在自信；
  3. 了解设计师行业，理解产品设计思维，提升职业道路选择自信。
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营地特色：
  1. 思维可视化：按照设计思维，用PBL项目手册记录孩子每一步思考，完整保留整个设计过程；
  2. 创意多样化：从自然世界和多样的视觉素材中寻找灵感，把一闪而过的灵感定格为图纸上的设计方案；
  3. 兴趣专业化：学习服饰/首饰制作技术，把设计思路转化为实物产品，运用产品思维解决问题；
  4. 设计市场化：T台走秀、产品路演，向外界展示自己别出心裁的设计和独特的产品理念。
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学生作品：
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用户反馈：
  1. 审美提升：参加过夏令营之后，思雨特别重视衣服的色彩搭配，每天都要提前为自己选好第二天的衣服再睡觉。
  2. 动手能力：心心学习了各种针法之后，回家特别喜欢自己缝衣服，还用布料自己缝制小包包。
  3. 职业方向：晴晴参加时尚冬令营后，确定自己很喜欢设计，将来要报考设计类院校。
7
游戏日间营（1、2）阶
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课程目标：
谁不爱玩儿游戏，谁又能抵抗电子产品的诱惑，这也是每个家长担忧的问题。
但家长们，不要小看孩子的爱好，电子游戏里包含的设计原理，其实就是让孩子放不下游戏的底层原因。
我们不如让孩子从兴趣出发，反过来研究自己的兴趣。
我为什么会喜欢游戏？
它的优势在哪里？它又是哪里让我放不下手？
游戏设计师营，完全按照孩子兴趣的脉络而来，但在兴趣之下，我们让孩子从底层逻辑去理解一款游戏如何设计，打开孩子的眼界和思维。
  1. 编程思维：用入门级编程理解游戏的底层逻辑，简单的从实践到开发完成一个项目。
  2. 反沉迷游戏：专业的看待游戏机制，从设计者角度分析游戏原理，最大程度减少游戏上瘾度。
  3. 锻炼反应速度：有助于手脑的快速反应，激发学习热情，提升创造力，增强克服困难的心态。
  4. 迎接未来：一站式培养未来游戏人才，找到并提升自我认知，拥抱元宇宙和ChatGPT的美好未来。
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营地特色：
第一阶段：主要以培养兴趣为主，介绍一些基础的游戏设计知识，并且用可视化编程的方式引导他们进行最早的游戏设计实践。
第二阶段：延续第一阶段的课程，还是用第一阶段的工具，但是引入代码编程的概念，让他们巩固第一阶段的知识，同时学习一些基本的编程概念
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学生作品：
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用户反馈：
（可滑动查看~）
电子游戏又被称为“第九艺术”，是基于互联网时代的新兴艺术种类。电子游戏无时无刻不占据着青少年的业余生活，从人手一台手机到现今元宇宙时代的到来，家长们在关心学习和眼睛健康的同时，也对如何拯救孩子对游戏的沉迷与贪恋苦恼着。“少年游戏设计师”冬令营让孩子们从基本的编程起步，用专业游戏设计者的客观、理性的角度探知游戏背后的机制，从对玩游戏的“上瘾”玩家转变成为游戏设计挑战者，最终呈现一份可以战胜心魔的“游戏怪兽”。来吧！来参加我们的游戏设计师日间营！
8
少年传媒人辨别信息真假
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课程目标：
网络信息爆炸的时代，我们需要独立思考的能力
随手都能编造信息的时代，我们需要学会辨别真伪
这里面是一个底层能力：逻辑思维训练
孩子们不得不接触各类信息，很容易偏听偏信。完善的逻辑思维，清晰地思辨，非常重要。
同样的思辨也是写作的基础，我们总说，“言之有物”，写作应该是对生活的展示盒思考的提炼。
在少年传媒人营地中，我们会如何实现，让思维定势的孩子独立思考，让写作困难的孩子下笔如流水呢？
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营地特色：
  1. 深度逻辑训练：结合传播学原理，运用对比、假设、推理等方式培养孩子去伪存真的能力。
  2. 拓宽世界观：搜寻复杂的热点事件，从法律、政治、经济、历史等多个角度剖析问题，全面打开孩子眼界，提升思考问题的宽度和厚度。
  3. 写作底层能力培养：用辩证的方式提升孩子的逻辑思维和批判性思维，让孩子看事物的眼光独到而犀利，从而让写作成为一件水到渠成的事。
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学生作品：
参加第一期营地的孩子（五六年级），在老师不设任何要求的情况下，都写出了上千字且逻辑清晰有理有据的文章。
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用户反馈：
（可滑动查看~）
9
少年经济学家市场调研
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课程目标：
数学学习是不是您孩子的难点？因为他们理解不了题目，对一些词汇没有概念。
为什么会这样？因为包括数学，一切学习都来源于生活。
不会计量，不会转换，不了解现实生活中的一些行情，不了解市场……
少年经济学家营，让孩子理解市场价格的形成机制，了解劳动力市场，并形成一个实际的思维链路，不仅有助于学习，还能更好辅助孩子自主成长。
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营地特色：
  1. 田野调查的方式：运用人类学家的田野调查法，带孩子深入真实的社会，和企业家面对面交流，了解国内的劳动力市场。
  2. 逻辑游戏训练：通过游戏的形式，以逻辑推演的办法让孩子感受经济学原理，理解市场的供需曲线。
  3. 联系现实世界将知识学以致用：在学习经济学原理后将对现实世界进行分析推理，并亲身验证，让知识不再是枯燥无味的课本教条，成为联系真实生活的桥梁。
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学生作品：
（1阶：商业创业营作品）
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用户反馈：
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10
少年文学家剧本创作
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课程目标：
没有人不爱听故事，没有人不爱编故事。
每个孩子心中都有一个梦，都有一个属于自己的舞台，舞台上是自己的主角配角正派反派……
孩子都愿意表达自己的喜好，但可能在生活环境中，没有合适的机会。可是，自由的灵魂不应该被压制，家长们都希望，孩子能有自己的个性，自己的表达爱好的渠道。
那么，在故事与剧本创作营，机会这就来了。我们的营地会做什么呢“
1.激发学生的个性化写作表达。
启发创意，让对文学故事创作感兴趣的孩子更爱动笔，在专注的状态下进行沉浸式创作。
2.学习剧作家的创作思维和写作方式。
让学生从零到一，写出一个属于自己的剧本故事。
和平时的写作文不同，导师会引导孩子一步步揭开剧本创作的神秘面纱，了解剧本创作的基本规则，深入学习剧本创作的动机、过程、规律和技巧，以剧作家的角度构思并完成一个短剧作品。
3.剧本围读表演，展示内心世界。
脱离纯写作，让孩子在作家和演员两种身份之间无缝转换。创作者即是表演者，除了完成文本的写作，还要有完整的剧场表演。
在剧场中，孩子们通过肢体、声音、道具亦或是其它形式表达对写作的“感想“。这对于喜欢表演的孩子来说当然不是难事，但对于性格腼腆，不善言辞的同学却需要跨越一大步，这难得的突破可能是孩子一生的难忘记忆。
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营地特色：
  1. 沉浸式工作坊体验。课程以讨论式教学为主，从孩子感兴趣的电影、戏剧、动画片入手，围读经典剧本，解析人物和情节设定，再到表演训练、个人创作练习，小组合作表演，以及最后的正式演出，没有一分钟被浪费。
  2. 在真实生活中感受和体验。外出采风，寻找能打动或引发孩子思考的灵感来源，把转瞬即逝的灵感一步步打磨成有着自己独特印记的剧本作品。
  3. 反馈迭代。通过导师一对一创作辅导，孩子们会修改自己的剧本；通过彩排和交流探讨，让学员意识到剧本中存在的比如”无法表达、台词蹩脚、情绪不够“的问题，理解剧本和现实表演之间的差距，再次进行剧本的修订，呈现最好的表演。
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学生作品：
（2023暑期夏令营演出作品）
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用户反馈：
2023年暑期参与剧本创作营的孩子，分小组完成了六个创意十足的剧本，各有特色。
之前没有分幕演出经验的A同学，在营地中参演了三个剧是很大的锻炼，回家后更爱表演了，会主动在学校组织排演剧，在实践中把营地学到的干货运用到自己的作品中。
对写作感兴趣的孩子更热爱写作，xx同学创作的作品会投射自己的日常生活，表达了想要继续写作的决心。
11
设计月球车
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课程目标：
星辰大海，是我们永远向往的主题。没有人可以抵抗蔚蓝的天空，抵抗浩瀚的星空。
编程，是这些年的热门词汇，也是未来的重点趋势。
这两者结合，有了月球小车营。探索月球，是我们身边正在发生的事，科技日新月异，孩子不应该只是一个“观看者”，月球小车是如何运行的？编程的根本逻辑是什么？
月球小车，这只是一个载体，带孩子体验科学家真实的工作流程，同时，也是打开孩子的视野，提升孩子的整体思维能力，让孩子今后可以应对日新月异的改变。
月球小车营具体要做什么呢？
  1. 航天知识：学会天文、航天相关背景知识；了解科学家是怎样设计月球车的，真实的月球车要考虑哪些方面；如何去完成一个小车。
  2. 底层逻辑：理解编程的逻辑、程序如何运行、什么是算法，而不是一味地跟着老师走。
  3. 软硬件技能：Mixly软件的使用和操作；知道什么是传感器，什么是电路，怎样形成闭合的回路等。
  4. 项目拆分：通过PBL项目式学习，分解学习目标，完成每一个关键节点，在获得新知识的同时学会举一反三、真正思考。
  5. 独立思考：孩子掌握编程的底层逻辑，以及熟悉各种传感器之后，能独立思考，构思出自己的作品。
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营地特色：
  1. 打开孩子的视野：课程包括天文、航天、编程、机器人等多个领域的知识，让孩子感受到前沿科技的奇妙与不同学科之间的关联。
  2. 适配孩子的能力：课程用孩子能理解的语言和例子，让孩子充分理解所学知识，并鼓励孩子在理解的基础上提出自己的问题，并自己动手解决；
  3. 结合真实情境：以竞赛背景为项目问题，情境真实，孩子需要用所学知识自己解决问题，攻克难关，收货满满成就感；
  4. 项目副产品：学生制作的月球小车可以参加2024年3月报名的蓝桥杯物联网AIOT小学组竞赛。
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学生作品：
童行的月球车设计课与市面上的编程小车课程，最大的差别就是，孩子在真实地学习与思考，构建自己的知识体系，除了编程和硬件之外，还会学习航天知识，同时收获兴趣、思考、热爱和朋友。
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用户反馈：
之前参加月球基地设计竞赛的孩子，对学过的内容记忆犹新，学习过程中自驱力很强，组内合作氛围极好，成为了志趣相投的好朋友，而且对航天的兴趣始终不减。所以竞赛并不是机械的、功利的，如果能以竞赛为抓手，提供合适的场域，调动孩子的兴趣和自驱力，那么竞赛类课程其实是一举多得的。
12
太空生存-火星小镇-日间营
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课程目标：
前两年，电影上还在讨论逃离太阳系，在火星种土豆，现在，童行要带孩子去想象，如何在太空定居了。
这是一个综合的项目，毕竟定居，可不是有块儿地就行的。客观的环境，主观的需求，必须考虑的各类因素太多太多……
太空定居营，考验的是孩子自主思考和团队合作的能力，我们希望孩子们，敢于想象，但也必须落地，独立自主，但也愿意配合。
这个营具体要学什么呢？
  1. 跨学科的知识：课程讨论人类未来去火星定居会面临什么样的问题，如何在上面生存。在这样的目标的引导下，设计一个火星小镇。前半段有丰富的天文知识，中间出发和降落火星部分是航天知识，再往后火星小镇涉及城市规划、建筑；火星服装涉及服饰设计以及材料的知识。它是一个非常融合的PBL课程。
  2. 提升动手能力：搭建是孩子最喜欢做的，课程中有大架构的搭建，也有精细模型的制作，可以提升孩子的动手能力。
  3. 提升审美：无论建筑布局、模型选材还是服装设计，都要有审美在里面，课程会讲到颜色搭配、风格感觉，在实践中熏陶孩子的审美。
  4. 增强团队合作意识：小镇模型需要分组完成，这种产出明确的高强度合作，更能加强孩子们的合作意识。
  5. 创新思维：课堂举例挑选前沿科技，甚至科学家与工程师们的幻想设计，激发孩子的灵感，让他们打开脑洞，挑战不可能，用学到的知识结合自己的创意，完成独一无二的作品。
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营地特色：
  1. 童行经典课程，经过线上、线下学期课的反复打磨，提取最精华的部分变成5日营地课，内容精彩，知识准确，活动多样
  2. 教师经验丰富，让孩子学习正确的知识并敢于畅想，引导孩子发挥创造力。
  3. 让孩子学会合作，在营地中结实好朋友，组合默契的队伍，还可以考虑用课程作品组队参加明年报名的青少年航天创新大赛。
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学生作品：
以上为童行寒假将开设的线下营地，童行课程体系中始终贯穿项目制学习。在每一个项目里面，尽可能的让孩子感受到真实场景和应用，让孩子能够在最贴近真实行业经验的场景里面去思考问题，去理解和学习基本原理。
每条线的成长计划都有相应的进阶课程，我们期待在不同阶段都能遇到对某个行业或者领域感兴趣的孩子，您若是想了解详细的少年成长计划系列营地，欢迎加询迪迪老师咨询。除此之外，童行还有其他单飞营和亲子营地，亦可添加迪迪老师了解。
客服老师联系方式
迪迪老师
微信： tongxing0105
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