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本文看点：
去年年底，ChatGPT问世。它的出现预示人工智能可能成为下一次科技发展的重大浪潮。如何跟随这样的浪潮，在未来找到自己的定位？
被称为“搜狗输入法之父”的马占凯，工作足迹从搜狗到360到美团，经历了从互联网到移动互联网的快速增长时代，是个资深的互联网人。
跟随马老师，从整个人类科技发展的浪潮，去看真正的人工智能会在人类世界里如何发展，会颠覆哪些行业，普通人该如何应对。当然还有家长们普遍关心的，AI时代的教育问题。
本文是郝景芳和马占凯直播对谈精华内容整理，完整内容请点击“童行书院”主页-点击蓝字“视频号：童行书院”-在“直播回放”栏，查看完整视频回放。
 周三
视野 🌏
全文共4162字，阅读时间11分钟
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嘉宾介绍：
马占凯，2005年首次提出将搜索和输入法结合的产品理念，研发出搜狗输入法，被称为“搜狗输入法之父”。之后在360公司做过高级软件产品经理，后来成为美团高级战略顾问，经历了从互联网到移动互联网的快速增长时代，也见证了几家传奇公司从零到飞黄腾达的过程。
回顾：几次科技发展浪潮
有时候我们得先回顾一下历史，才能更好地展望未来。
世界加速的时间点从1492年哥伦布发现美洲大陆开始，接下来就是改变人类进程的几次科技发展浪潮了。
第一次是工业革命，也就是蒸汽机革命，是关于机械的；
第二次是电力革命，爱迪生发明了电灯；
第三次科技革命是1946年大型计算机的出现；
随后有4次浪潮：
  • 1946年几吨到十几吨的大型计算机问世；
  • 1971年左右，乔布斯和比尔盖茨崛起时代的个人计算机问世;
  • 1989年蒂姆·伯纳斯·李发明万维网，可供用户查询文本、图像和声音信息;
  • 1994年阿里、亚马逊崛起，出现移动互联网时代。
第四次科技革命是在2022年11月30号，也就是Chat GPT的诞生。
前两次科技革命解放了人类的体力，后两次则解放了人类的大脑。
科技革命关乎国运兴衰。第一次工业革命奠定了大英帝国的崛起，美国的兴起靠的是电力革命到信息革命阶段，中国抓住了第三次科技革命的互联网和移动互联网浪潮，诞生了互联网时代的腾迅阿里，以及移动互联网时代的手机行业（诺基亚、西门子、三星、索爱等手机品牌大量涌现，中国手机做到世界前几名），经济就发生了肉眼可见的变化，如今二维码支付已经全球领先。
可见，潮流到来时，立在潮头弄潮和站在岸上观看，一个国家的命运是截然不同的，个人也如此。
不过也不必过于对此过于恐慌。
每一次科技革命到来，新的是会取代旧的，像汽车诞生的时候马车夫就失业了。但当马车夫去学习当汽车司机的时候，他的工作岗位反而更多。
如果能够拥抱变化，人类的机会是越来越多的，工作岗位也会越来越多，这是一个科技定律。
但如果在淘汰掉的产能路线上不做出改变，确实会被科技浪潮所覆没，这也是确切的，所以要尽可能地学习。
如今Chat GPT问世，预示着第四次科技革命已经到来。个人引领科技革命的可能性比较小，但起码要能跟得上，才会有比较好的发展潜力。
展望：细谈目前AI发展情况
1. 定义：是第四次科技革命，而不是前面一代信息革命的第四阶段
这次Chat GPT问世，到底是不是第四次科技革命，要看对它本质的认识。
前面的信息革命只是对整个物理世界进行信息化，是世界信息的搬运工。到了互联网和移动互联网时代，信息的快速流动和网络信息的交换完成的是大脑海马体的替代，也就是取代了记性，并没有智能。
这次Chat GPT问世，是对整个大脑新皮层很多智能能力的替代，是真正取代了人类最引以为傲的那部分。因此我在我的书《Chat GPT：人类新纪元》的封皮上，就把它定义为第四次科技革命。
2. 进展：渐进，但发展会越来越快
科技的发展不像原子弹爆炸那样迅速，它是个渐进的过程。目前AI在写作上还不能超越人类，但如果把最重要的人类能力分为100项，它可能现在在8-10项能力上已经超越了人类。在这个过程中，人的智能能力是一项一项被取代，这个过程会非常漫长。
原来我们认为AI最先取代的是体力劳动，现在看反而不是。像互联网营销方案之类的创意脑力劳动，反而更容易被取代。因为它本身是个语言模型，可以穷举，在语言上所有涉及到文字的，它都十分擅长。比如头脑风暴100个标题等。
我有个判断，未来智能会像水一样无处不在。只要有信息流动的地方，人脑都会得到解放。
再说Chat GPT，它发展非常快，年初还不会对话，现在就可以对话了，而且有最新版，还会打结巴，有语气。
3. 颠覆行业
特别显著的像设计行业，目前已经被改变了。不管是换logo还是概念图，AI可以上千张地出，现在人们只要筛选判断就可以了。很多设计师其实已经因为AI绘画失业了。
受到冲击的还有大量文字类的编辑，尤其是涉及到翻译的。还有就是重复性、劳动型的文字工作。比如领导让写100个标题，或者根据一篇文章总结人物关系，都可以用Chat GPT来完成。
4. 未来的人工智能是敌是友？
很多科幻小说家经常会被问到，会不会担心人工智能以后太聪明，会把人类取代或者是消灭掉。
我相对乐观一些，人类目前还是可控的。
但这种威胁不是杞人忧天，是真实存在的威胁。这种威胁来自于哪里？从整个人类历史来说，最危险的时刻是奥本海默时刻，也就是原子弹发明的那一年。有了它，整个世界到了热核时代，变得不稳定多了。整个世界系统越复杂，能量越大，稳定性就会越差，风险就会越高。
2022年11月Chat GPT解锁了智能，我觉得第二个危险时刻已经到来，因为它一旦开始解锁，机器的智能就会远超人类。只要有钱，用最新型号的，用更多的CPU，它就可以一夜之间增长十倍计算能力和智能能力，一旦被坏人利用，后果不堪设想。
此外，AI本身就有可能叛乱。有一本书叫《机器人叛乱》，机器人也有可能失控。
我们的大脑是个黑盒，现在的AI也是近乎黑盒的东西，它到底怎么想我们不知道。
阿西莫夫的机器人系列书籍里，写了“机器人三定律”，其中有个原则是“不要伤害人类，也不要伤害自己”。这是个特别典型的基本规则，但在真正落地中，能不能实施，如何判定，是很难的。它怎么认识什么是生命，你是谁它是谁，你和它的关系是什么样，这个很复杂。
AI时代的教育
1. AI在教育中的应用
传统教育中的突出矛盾是好老师不够，一个学科只有一个老师，学前阶段甚至没有专业的老师。很多人小时候碰到了好老师，就把某一学科学得很好，碰上了不喜欢的老师或者比较糟糕的老师，这一科成绩就很糟。
此外，小朋友的很多问题大人是回答不了的，不当回答甚至会掐灭孩子的好奇心。但Chat GPT将来能以非常鼓励性的态度包容小朋友千奇百怪的问题，随时随地进行问答，而且非常细致入微。
目前Chat GPT在全球的主要用户群体是学生，包括小学生初中生，还有大学生。目前它只是智能问答机器人，还在测试版，不过已经有了语音对话功能。当然这还没有普及，但我估计半年一年内就会普及。
未来会有更多包括智能眼镜、桌面上的小机器人，可能还会有机器狗，机器狗可能比爸爸妈妈还要聪明，小朋友可以在家里随时随地跟机器人对话，实现教育功能。
2.孩子该学什么，怎样学，才能更好适应未来时代
总体来说，我认为对孩子兴趣的培养，阅读习惯的养成，好奇心的保护，眼界的开阔很重要。

（1）培养兴趣&多读书多输入
我一直是做互联网的，我觉得对我影响比较大的是童年时期数理化兴趣的培养，小时候的读书还是非常重要的。
之前有个研究说，文盲的父母跟大学本科的父母，两家的孩子长大后文凭差距会很大，收入差距也大。但如果文盲父母家里有超过500本书，那么两者差距就会缩小。
此外，我对教育认识上一个很大的飞跃，是我突然发现人工智能和人类大脑的学习是一回事。实际上整个人工智能领域一直在模仿大脑。
人工智能有个非常典型的原则，就是数据很重要，人工智能的训练就是在为数据。那么教育小朋友成长的过程其实就是背数据的过程。
可见，家里有很多书，让孩子有更多信息的输入，包括父母和孩子之间的语言互动还是挺重要的。
（2）保护好奇心
我大学时候没有学计算机，但当时特别喜欢计算机。工作第一年，我在一个机械研究所上班，后来带着一千多块钱来了北京。随后毛遂自荐来到搜狐，说服了高层去做搜狗输入法。算是从机械行业跨行到了计算机互联网领域。
我觉得对于世界的好奇心是最关键的。就像我做搜狗输入法一样，当时我并不知道做这个有什么真正的意义，就是本能的兴奋，这里面有很大一部分好奇心的因素。
对我来说，整个物理世界相当于一个大游戏，你去学习了解它的规则，然后做出预测，再进行实践，获得正反馈和负反馈。这些东西其实是不能太功利的，因为你不一定知道未来会发生什么。
包括历史上的科学研究，包括诺贝尔奖，其实在研究的时候未必知道这个东西未来会怎样，他就是要提出某种假设和提问，不断地一层又一层地追寻，来发现这个世界的真相。这其实也是教育中最关键的一环。
（3）鼓励孩子提出问题，这比解决问题更重要
我非常喜欢科幻。我觉得它到底给我提供了什么，或者给这个世界带来了什么，其实就是提出很好的问题，或者提出了很好的目标。
哥伦布在那个时代，他的船未必最大最坚固，只是他树立了一个不可思议的目标，就是向西航行。当时所有的船都向东航行去寻找东方财宝，他是唯一向西行走的。所以实际上提出问题本身，包括定义一个目标，可能要比解决它还要重要。
想要适应未来时代，我觉得家长需要从小鼓励孩子提出好问题，让他们以问题为导向，去学习背后的一些科学知识，同时要打开想象力，鼓励他们有这种好奇心，去探究这个世界的本质。一个人只要保持这样的心性，就会容易在这种创新新时代抓住机会。
所以父母也不要总是流于表面，看一次考试成绩，或者什么学校的名号，还是要重视孩子内在的心性，是不是真正有好奇心探索世界，不断追问世界的本质，不断去拥抱新鲜的东西。这样的心性才是他一辈子的财富。
时代一直在进步，未来的职业需求、就业环境，千变万化，但不变的是：
孩子的想象力、创造力，才是不可被替代的核心能力
。

我们要鼓励孩子敢于提出问题，敢于走出第一步，敢于打破固有的规则。
什么是我们最应该教给孩子的能力？不是机械的刷题，不是没有目的的大量重复练习，而应该是
打开眼界，提升底层思维能力
。

如果你不知道从何入手，不如体验童行通识共学营，让孩子从启蒙阶段，体验科学、艺术、人文的全学科思维提升！

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