文｜黛西
1
上周五放学，我接上饼饼和她们班的同学S，一起来我家玩。
一路上，两个女孩在前面跑跑停停，从地上团雪球玩。
走了一会儿，S不玩雪球了，她指着路边停的车问饼饼，你知道这是什么车吗？
饼饼摇头。
S一边走一边报车牌子，大众，宝马，奔驰，丰田，保时捷，路虎... ... 她全都认识。
还有一些我看着眼熟但叫不出名的车，她也知道。
我说你可真棒啊！这么多车牌子，你怎么记住的？
话音未落，在一边沉默了许久的饼饼突然说，妈妈妈妈，你问我们，4+4等于多少？
啊？啥意思。。。4+4等于多少？
8！饼饼抢着答道。
S迷茫地看着我们。
嗯嗯，你也很棒！等一下，刚才我想跟S说啥来着。。。
我们继续往前走，S继续一边走一边认车，饼饼继续保持沉默。
我发现S不光认牌子，连具体车型也能说出来，而且居然可以一眼分辨出高尔夫7和高尔夫8？！
还不到6岁的孩子呢，这可真有点儿厉害了。。。
这种技能显然不是系统学到的，应该就是平时在路上，看到一辆车就问大人，大人告诉她，她就默默记住了，还自己观察出了近似车型的区别。
听到我对S的称赞，饼饼在一边又发话了，妈妈，我算术比S好。
我这才明白了她让我出算术题的用意。
我露出姨母微笑说，你算术好，S很懂车，每个人都有自己擅长的地方呀，这两件事完全不冲突，并不会因为S懂车，就影响到你算术好了！
这里插一句啊，大家不要过度解读“算术好”。
6岁娃能熟练掌握10以内加减，在德国就可以称做“算术好”了。。。
2
从饼饼的反应中我感受到，上小学后她的竞争意识明显变强了。
她对于自己在别人心中的“地位”很在意，看到别人在某方面比她强，她就想在另一方面压回去。
我告诉她，妈妈特别理解你，我像你这么大的时候，也很喜欢跟人比，觉得我比别人算术快识字多，这样才能证明我很厉害。
后来长大了发现，人和人之间是没有可比性的。
别人在某方面很强，并不会掩盖我在其他方面的才华；
别人各方面都不强，也不会让我自动变成一个更有才华的人。
饼饼听了后若有所思，她说妈妈，我知道8+8等于多少，S不知道。
。。。。。。。
我说你知道吗，你会算8+8等于多少，但S不会，你其实可以做一件事。
做什么？
你可以教会S算呀！
我才不教！
为什么呢？
因为如果我教会了她，她就既算术好，又懂车了！
嗯。。。妈妈小时候也会这么想的，但我后来我发现，教了别人以后，我自己变得更厉害了。
为什么？
因为有些知识你觉得你会了，但其实你没有真的懂，你去教教别人就会发现，你可能讲不出来，然后你就会琢磨思考，把这个知识学得更透彻，而且你教了她算术，她一定也会愿意跟你分享她擅长的知识，最大的受益者是你。
你现在可能体会不到，不过没关系的，先记住妈妈这句话，聪明人都很会合作，竞争是把别人比下去，合作是和别人一起变好。
3
大家应该听过一个说法，印度人在国外十分团结。
这事儿连外国人都发现了，之前在推特上还引起了大范围讨论。
一个公司里招进去个印度人，接下来这个部门就会被引荐进来第二个，第三个，第四个印度人。
印度人被提升到了一定高度的位置上，他也会优先照顾自己同胞，把有才华能力的印度哥们儿招进来。
其实在外国人眼里，华人也很团结。
在国外经常看到一大群华人在一起聚会，吃饭，聊天，包饺子。
但是，华人的团结仅限于此了。
厨房里团结可以，但职场上团结是不可能的。
根据我的身边统计学，中国同胞之间别说相互提携了，不相互拆台，不暗中使绊子就很好了。
一个公司里背景差不多的两个华人，多少都会暗中较量，希望对方混得不如我好，好像这样才能衬出我的优秀。
不是我们的格局小，是因为我们的竞争意识太强了。
学校教会了孩子怎么和人竞争，但没教会孩子怎么与人合作。
结果到了社会上，暗中相互拆台掐架若干年，搞得自己一身疲惫，最后发现聪明人都在合作。
4
我之前经常写，家庭中应该多培养娃的合作精神。
家里有娃来玩，我也会给她们准备一些玩合作游戏的条件，发挥各自特长，一起完成一个任务，而不是几个孩子独立做相同的事，然后比比谁手工做得更快，谁画得更好。
因为娃在幼儿园学校每天都在学习如何与人竞争，每天都会被老师明示和暗示，小朋友们要比一比哦，看谁更好，看谁更快。
无论你培不培养，娃的竞争意识都会冒出来，愈发强烈。
上学后这种竞争会更明显，尤其是排名机制，把学习这件事变成了一个“零和游戏”。
我进步，你也进步，我们都掌握了更多知识，本来对我们来说都是好事儿，但如果你的进步比我更快更大，我的进步就变成了“退步”，好像努力就白费了。
记得我们80后上学那会儿，虽然也有排名，但老师会强调鼓励同学之间合作互助。
上小学时候，班里面成绩好的孩子，同桌一定是个成绩落后的孩子。
后来很多家长有意见，担心影响“好孩子”学习，不再这么排座了。
于是，班主任又提出让同学们两两结对子，成绩好的孩子课后一对一帮助成绩落后的同学。
很多成绩好的孩子在家长的“教育”下，不会真正去帮助结对子的同学，因为怕耽误了自己的学习时间，怕别人赶上来了超过自己。
我是属于比较“傻”的，帮助对象是一个大家都不愿意和她结对子的女生，每次都是考倒数第一。
课间我辅导她应用题，有时候讲到一半，就看到口水滴下来把课本湿了一块。
她是一个唐氏患儿，这是我多年后才明白的。
小孩子不懂什么21号染色体，老师也没有讲过这个孩子为什么和我们不一样，班里所有孩子都喊她“弱智”，现在回想起来真的很伤人自尊。
就是这么一个孩子，我发现只要慢点儿讲，多讲几遍，她是可以理解应用题的，她只是跟不上老师的讲课进度。
一学期后，她的成绩进步非常明显，从个位数分数到能勉强及格了。
我的成绩不仅没有被影响，还比以前更好了，从班级第一到年级第一。
因为课上老师讲的东西，我再一遍遍讲给她听，这个过程中学得更扎实了。
上课听得很明白的地方，有时候讲着讲着就卡住了，然后要去查书，问老师，思考，所以比单纯听课会学得更透彻。
那时候我就感受到了，当你去分享自己的知识，帮助别人，最终受益的是你自己。
这一生中每个阶段遇到的所有人，都只是路人而已，人生的所有进步都只关于你自己。
5
我一边洗葡萄，一边把这个故事讲给了饼饼听。
饼饼听完后，接过装葡萄的碗，拉着S钻进房间里。
过了一会儿，她跑出来兴奋地喊，妈妈！我教会了S算术！我发现我真的变更好了！
对呀！妈妈没骗你吧！
嗯，以前我算8+8都要想很长时间，刚才我用葡萄教了她8+8等于15，现在我不用想那么久了。我一看到8+8，马上就能算出15！
累了，毁灭吧。
完。
黛西
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