2024Fall是一个特殊的申请季，大批体验了“疫情三年，高中三年”的学生面临升学，这不仅对于学生本人，还是那些需要评估他们的招生官来说，都将是一个挑战。
这些学生也被称为是“疫情一代”（Generation Pandemic，简称Gen P），在短暂且宝贵的高中生涯中，他们经历了标化可选政策、Zoom网课、重要考试延期或取消，美国高等教育内幕网站Inside Higher Ed对此发出疑问：“Is ‘Gen P’ Ready for College?”
美国“大学招生平权法案”尘埃落定、标化政策的悄悄更新、疫情后回归正常的生活，在新到来的申请季中，大家无疑会面对人数更多的申请大军，但在这股洪流中，申请者之间，单凭硬实力如GPA、标化成绩已经无法占领制高点。
>如何在这样的竞争中打一场有准备的仗？
>录取“牛剑藤”需要具备哪些软实力？
>什么样的背景会助力名校申请？
>作为高中生或其父母，该如何进行生涯规划？
这些都是困扰不少留学家庭的难题，因此，我们特邀宾夕法尼亚大学终身教授William Burke-White做客直播间，共同探讨冲刺名校申请路上，哪些软实力可以打动招生官。
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1、GPA“膨胀”，招生官心知肚明
前不久，ACT公布了2023届全美平均分：19.5分，满分36分。这是30年来的最低分，也是连续第六年下降。
下降最明显是在去年，当时的ACT分数从20.3下降至19.8，这也是1991年以来首次跌破20。
虽然ACT成绩大幅下降，但高中平均绩点GPA却大幅上升，从2010年的3.17上升至2021年的3.39，其中2018年至2021年期间涨幅最大，这使得招生办公室对曾经可靠的学术指标不再那么有信心。
埃默里大学（2024U.S.News第24名）本科招生主任约翰·拉廷表示：
坦率地说，我们现在对GPA不再那么信任了，学生们肯定正在尽最大的努力...
但成绩肯定被夸大了，并且不像以前那样能与真实的课堂表现联系在一起。
随着选择提交标准化考试成绩的申请者越来越少，大学正在尝试各种方法，以确保他们不仅仅依赖GPA作为能力衡量标准。
拉廷表示，自2020年埃默里大学实行标化可选以来，不提交考试成绩的申请者数量“微妙但持续”地增加，今年招生官鼓励申请者提交一些他们认为能够代表其学术兴趣和能力的材料。今年埃默里大学还首次正式纳入创意产出（creative output）和教育机会（educational opportunity ）等非传统衡量标准，来筛选他们心目中合格的申请者。
什么样的材料能代表学生的学术兴趣？
学生具备哪些能力能真正打动招生官？
🕙11月28日20:00（北京时间）
宾大William Burke White教授告诉你！
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2、宾大教授告诉你名校偏爱的学生画像
William Burke-White教授是宾夕法尼亚大学终身教授，同时还是一位顶尖的国际律师和政治学家。
White教授于1998年在哈佛大学完成本科学士学位（俄罗斯和美国历史与文学方向）后，在剑桥大学完成了国际关系研究生学位。后又于哈佛大学法学院完成了法学硕士（Juris Doctor，简称JD）。后又以富布奈特学者身份返回剑桥大学完成了国际关系领域的博士学位。
从教学经历来看，White教授曾于2003年在普林斯顿大学任教，而后一直在宾夕法尼亚大学任教。他还曾在2009-11年间担任奥巴马政府美国国务院国务卿政策规划组成员，是外交与发展审查的主要起草人。
长期在英美顶尖名校求学与工作的经历，让他深谙名校偏爱的学生画像。同时，White教授也是CIS科研项目长期合作的教授之一。
他在项目中完全复刻宾大的课堂模式，让中国学子有机会充分感受美国Top院校的学术氛围，也会引导学生提升名校希望学生具备的综合能力素养。
White教授一贯秉承因材施教原则，带领学生学会思考，反思事物本质，提倡大胆提出问题的同时，锻炼自身解决问题的能力。
今年暑期我们采访教授的过程中，他说到：
It is easy to memorise things in a book, but what's hard is to learn how to think, to learn how to ask tough questions, to learn how to answer tough questions, to challenge yourself to think differnently.
记住书本上的东西很容易，但难的是学会如何思考、学会如何提出尖锐的问题、学会如何回答尖锐的问题，以及挑战自己以不同的方式思考。
——William Burke-White
而在White教授的课题组中，成功获得哈佛、宾大、JHU等世界顶尖名校录取offer的学生比比皆是。
如何让学生的综合能力达到名校要求？
如何结识这位宾大明星教授？
11月28日20:00（北京时间）
⬇️和William Burke-White教授相约直播间⬇️
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研
课
教
育
NEOSCHOLAR EDUCATION
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研课教育：
CIS 是2011年成立的PBL学术科研项目，以绝对领先的名校录取率及历年藤校录取纪录知名。CIS始终秉持教授亲自全程主导“授课+科研”的模式、严格满足美国课程要求的教授时长，打造严谨真实的科研学习社区，多年来，收获了众多院校及媒体的官方认可：
斯坦福大学官媒The College Puzzle 
布朗大学计算机系40周年年鉴
《福布斯》杂志美国母版
《赫芬顿邮报》(The Huffington Post）
斯坦福大学官网
布朗大学年鉴
《福布斯》
《赫芬顿邮报》
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