一位女儿四年级的妈妈问我，萨姐，我孩子现在开始背诵长点的古文了，唉！那叫一个痛苦，一些句子又长又拗口，反反复复都背不下来。
背到《曹刿论战》的时候，她终于也是崩溃了：太难了，妈妈，记不住啊！
我问这妈妈，娃咋背的呢？
妈妈说，她还是习惯性的跟之前背简单的绝句、律诗一样，上去直接开始背。
我说，你让娃这样试试：先梳理清楚文章的意思，再背才更容易记住。
比如这一段：
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”
分出层次来理解就是，
时间：十年春
人物/背景：齐师伐我。公将战，曹刿请见。
曹刿请见的起因：肉食者鄙，未能远谋。
如果还觉得这段对话有点难，那就再再梳理来记：
他的老乡说，当权的人会谋划这件事，你又何必参与呢？曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”
接着又写了曹刿三问鲁庄公“何以战”，并在回答中找到“忠之属也。可以一战。”最后上了战场根据齐人三鼓“一鼓作气，再而衰，三而竭。”大败齐军....
这样细读梳理一遍后，很快你就能背下来了，而且经久不忘。
这妈妈问我怎么知道这么多，我说我多次听过语文名师的课啊。‍‍‍‍‍‍
她问哪一个语文名师，我说庄重。‍
譬如，背诵，我从庄重老师那里知道：那就是，一定要先阅读理解，再背诵。
说到底，阅读理解能力是决定语文成绩的第一要素。
先不说什么总结归纳，分析思辨这些高级的能力，咱就说最基础的背诵，要想背的又快又好，也离不开阅读理解。
考试占到大头的现代文、古文阅读题和作文，也跟阅读理解能力密不可分。
所以学好语文最需要下功夫的就是阅读。得阅读者不仅得语文，还能打好多门学科的学习基础。
阅读底子好的娃，作文提分更快，到了初中语文难度一上来，很快就甩开别人十几二十分，关键还学的轻松，高效。
可是阅读能力怎么提高呢？
秘诀就是，创造条件让娃和会读书的人、善于思考的人一起读经典，一段时间后娃的思维、视野、趣味就能滋养出来。
后台常有家长让我推荐靠谱的老师，带着孩子深入阅读，有效的读书。
我首先就想起了这位特别有魅力的庄重老师，妈妈圈里的顶流，只要一提起他总是好评如潮：

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左右滑动看
上次我推荐的时候，就收到家长的反馈，孩子试听一节课后就说还想继续听庄老师的课：
今天再次给家里娃在上1-9年级的朋友们推荐，庄重老师的读书会。
他就是那个，可以给孩子提升思维，开拓视野，陪孩子一起成长的人。
庄重老师不仅自己是学霸，也具备丰富的一线教学经验：
  • 他曾获2002年CCTV全国大专辩论赛冠军
  • 曾任新东方教育集团副总裁、校长、顶级教师培训师
  • 一直在一线从教超过16年，并且在公立体系长期担任师训工作
△庄重老师上海浦东新区公立校8000名新入职教师培训现场
庄重读书会，不仅在京沪顶尖民办校父母拥有过硬口碑，还是市面上难得坚持由创始人亲授的阅读课程。
未来，能够兼顾应试和素质提升的教育是大趋势。
让孩子爱读书、读好书，通过读书积累好的素材，掌握书面表达、阅读鉴赏技巧，并从书中体会美的情感，培养好的人生价值观，是给孩子最好的教育方式。
读书会中庄重老师将以【每周1节直播课全程领读】【课堂精摘读书笔记】【课后任务&群内读书打卡】
三种结合的方式带孩子2周系统完整地读完1本经典名著，详细解构名著中的好素材，好词句文段表达技巧及情感表达细节。
黄金阅读好时机，1-9年级孩子，仅需0.01元
中小学部编版教材提名书目
① 《小王子》（1-3年级）
②《朝花夕拾》（4-9年级）
看庄老师如何用一堂课激发孩子阅读兴趣
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#01  
中小学生到底应该读什么书？

囤书是现代父母的标准动作，读书日、寒暑假、大促期... 各大平台总会变着花样引导家长们买买买。
然而面对到手的优惠券，大家却无处下手：买什么？求书单！
打开图书电商畅销榜，不是马小跳、查理九世这些“口水”儿童小说，就是四大名著、莎士比亚这类“不好读”的老经典。
跟着同学妈妈推荐，不是侦探狗、哈利·波特这类孩子中间的顶流IP，就是一大堆买回来就等着积灰的大部头百科。
看着每本都挺好，就是缺乏体系。
我身边很多热爱亲子阅读的家庭，即使藏书几千本，也常常有此困惑：中小学生到底应该读什么书？
其实，看看庄重老师的阅读体系，思路就清楚了。
庄重读书会特聘请原语文出版社社长、教育部首任新闻发言人王旭明老师作为学术总顾问来做阅读体系设计。
读书会给孩子规划了10大核心阅读主题：

有话题宏大的“家国大爱”、“理想信念”，也有贴近生活的“成长之路”、“爱与幸福”，还有丰富视野的“时代历史”、“自然科技”。


选书上，根据孩子年龄分为两段。
  • 2-4年级：从预备到启蒙
  • 5-9年级：从泛读到名著
每本书的筛选，都会紧扣孩子的心理发展阶段。
除了部编版阅读指导书目和同步教材的一些整本书延展阅读之外，也会按年级优选一些学生当下年龄段更喜欢的、获奖的优质书籍。
我翻一遍书单，就觉得每本都值得读。
比如，2-4年级的书单里有《海蒂》、《窗边的小豆豆》、《马提与祖父》、《不老泉》这样来自全世界各个国家顶尖的儿童文学经典。
还有《每一个善举》《爱的教育》这样贴近孩子生活和情感的大奖之作，也有《李白》《苏东坡传》这样展现中国历史和文化的作品。
甚至还有诗歌、百科等多种体裁！

本本经典，本本值得二刷！

一个二三年级的小朋友，如果一年能踏踏实实读完这20本书，老母亲也太欣慰了吧！

延续同样的思路，随着孩子认知层次提升，高年级孩子的书单更值得品读。
比如，莎士比亚、契科夫、勃朗特等世界文学大师的著作相继登场；
老舍、鲁迅、余华等语文教材常客的经典作品做全书通读，还有《城南旧事》、《三体》、《平凡的世界》等当代经典；
古文阅读也是一大亮点！
很多都与语文新课标中推荐的书籍一一对应，读完这54本书，再也不用担心高考需要的阅读量！
研究庄重读书会的阅读体系，我的感受是触点多、界面广、思路开阔，不仅紧扣部编版教材的标准，也非常符合IB等国际课程的要求。
可以说，这是一套“课内外都能打的阅读路径”，难怪会俘获那么多京沪两地的双语校家长的心。
#02 
书怎么读才叫读透了？
以前文学作品要红到不行、大牌到不行才有机会被改编成电影、电视剧，但自从短视频爆火之后，各种机构掘地三尺去改编儿童作品。
孩子拿到一本书，看看电影、短视频，再随便翻翻，故事情节知道了，这本书就大概就过去了。
以《水浒传》为例，很多娃能想到108个好汉梁山聚集起义，但更深层的分析却一概不知。
不知各色人物的鲜明特点，不知起义最终失败，更加不知这部作品歌颂反抗精神、斗争热血的同时，暗含了封建社会农民起义的根源，及起义失败的内在原因。
而这才是中高考阅读考察的重中之重！
▲ 中考名著阅读解析——《水浒传》▲ 
庄重老师认为，选择了正确的书后，阅读方法是语文素养的另一标志。不同书目，阅读方法也是不同的。
有的书适合泛读，满足自己的阅读兴趣、了解书的内容与结构即可；
有的书适合精读，深度领悟作者的思想，分析书中的精妙之处；
有的书可以做思辨性阅读，比如相关主题的研究拓展，对整本书思想的探讨等等。
因此，庄重读书会在高龄段的阅读体系中，同一主题下，还体现了三种阅读方法：泛读、精读、思辨阅读
泛读，并不是“泛泛而读”。
同样是由庄重老师带着孩子们进行不同主题名著的整本书阅读👇
比如《朝花夕拾》中，庄重老师会通过思维导图、原文解读，拓展阅读视野，教会孩子更多的阅读的方法。
《朝花夕拾》思维导图
带孩子超越课堂视角，重新感受和认识这位，在黑暗中屹立不倒的伟人。

在赏析鲁迅文学、学习知识技法、感悟价值情怀的过程中，领略读书的魅力！

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就能体验，一定要去试试！

精读，则是进一步延展阅读内容，深化价值观、精神内核感悟。
比如，家喻户晓的《简·爱》，是一本纯粹的爱情小说么？
虽然作者对爱的描述占了很大的比例，但这都是表象，它的内核究竟是什么呢？来听听庄老师怎么讲。
关于作者，原来一位伟大的文学家也会受到原生家庭的影响！
我们熟悉的勃朗特姐妹，竟然需要用男性笔名！
关于小说人物和情节，书中的主角简·爱有何异于常人之处？
读完整本书，如果再回到最初的问题：《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说吗？每个孩子都有更多思考。
通过庄老师的精读课，孩子可以把生活和书籍的价值立意相结合，融入时事热点，加深对书籍的感悟和情感体验，真正读透一本书。
在精读的基础上，读书会还开展了更高阶的思辨阅读。
同一阅读主题下选取不同书目，通过对比“同中求异”、“异中求同”，感受不同作品之间的区别和联系。
比如，在“爱与幸福”这个主题下的两部作品的选取就非常精妙。
盛宴已散，良会难逢。离别是如此甜蜜的悲伤。——《罗密欧与朱丽叶》
一部反对封建主义，倡导自由平等、个性解放、婚姻自主的颂歌，是莎士比亚悲剧中浪漫主义抒情色彩最浓的一部悲剧，是西方社会关于爱最隽永的一首挽歌。

原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院?——《牡丹亭》
一部冲破封建世俗观念，用典雅的文辞，秀丽的语言构筑的一段生而复死，死而复生的姻缘故事，是明朝剧作家汤显祖创作的传奇。
中西方戏剧大师汤显祖与莎士比亚关于爱情不同结局的隔时空对话，两位大师笔下的爱情跨越了时空，跨越了生死，在分别中得到了永恒，在泪水中实现了不朽。
“阅读者，静于心，敏于思”，爱阅读、会阅读的孩子，不仅能静下心来踏踏实实去读，还要思维敏锐勤于思考。
庄老师的课堂，就是带孩子通过沉浸式阅读+对比阅读的方式，启发孩子思考，让孩子从被动阅读到主动阅读、会阅读、爱阅读。
相比给孩子囤一堆书囫囵吞枣得过一遍，跟着庄重读书会把每一本书读懂、读透，显然是更有成效的学习方式。
#03
读多了真的会写吗？
语文要学好，大量阅读是必须，但读多了语文真的会好吗？
很多家长表示，阅读量大对孩子识字、词汇积累、阅读理解都有帮助，但写作却还是很多人的“老大难”。
其实，从阅读到写作，也是有方法可循的。
庄重老师认为：阅读要站在学生视角，联系自身、回归自己的生、学以致用、注重积累，长此以往才能写出独一无二有感而发的好文章。
因此，在阅读课堂上庄重老师还亲自领着孩子输出价值观立意、积累优质素材、探秘著名作家的阅读写作技法！
比如《草房子》是教育部规定的必读书目之一，你想过用到自己的作文中吗？
看庄老师如何将这本书归纳成作文主题，如何以一及百轻松搞定写作。
，时长02:49
再有跟着《呼兰河传》，学习如何调动感官让文章“活”起来！
庄重读书会的孩子还会学习到一套记笔记的方法：使用记号笔（多色笔）划出重点，将同类知识归纳在一起：
【绿色】素材积累、优秀案例
【蓝色】价值立意、情感升华
【红色】写作方法、技巧总结
【黑色】常规内容、个人记录
剪切原文、做好标注，让笔记更加清晰、有条理。
△低年级组参考
△高年级组参考
如此逻辑清晰、内容丰富的笔记，说明书中的内容已然内化到脑子里，成为孩子能自由调取、随意使用的“自己的东西”。
我们都知道写作重在积累，如何在阅读中抓住信息并整理成能为自己所用的素材，靠的是平时的功夫。每本书都能经过这样的思考，写出一篇篇好作文自然是水到渠成。
庄重读书会经过了两年的实践锤炼，获得了不少家长学员的好评。
家长的评论中，让我感触最深的除了学习上的收获以外，孩子从书中学到处事之道，收获正确的人生价值观，有正念、有理想，伴随精神素养提升的那份欣喜和感激。
如果你希望孩子通过读书：
① 提升阅读写作能力，积累优质素材，掌握阅读写作技法；
② 开拓眼界，养成阅读经典的习惯；感悟积极正向的人生价值观，并培养底层思维系统。
千万不要错过这堂来自魔都阅读界顶级大咖——庄重老师的面授直播体验课。
1-9年级孩子，仅需0.01元就能听
中小学部编版教材提名书目
① 《小王子》（适合1-3年级）
②《朝花夕拾》（适合4-9年级）
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