过度保护的结果是一定会失去些什么。真心希望，能把课间十分钟还给孩子。
文 | 晨　沐
“七成学生课间不出教室，偌大的校园空空荡荡……甚至，有学校出现‘高中生要带通行证才能进厕所’的规定。”最近，山西一位老师在社交平台上吐槽“课间圈养”现象，引发众多家长共鸣。
随后，“中小学生连上厕所的时间都快没了”等相关话题登上多个平台热搜，引发网友的进一步讨论。
这不禁让笔者联想起了此前引发关注的另一个热搜——“开学一个多月后儿童精神科爆满”。当时，有网友称自己有次去北京安定医院做检查时，看到里面站满了学生。当看完病的一家三口从他身边路过时，女儿低头跟妈妈说：“你看吧，我真的有病。”而那个妈妈却回答：“我看你不上学就什么病都没有了。”
想想也是，或许不上学，逃离一个连课间十分钟都不存在的环境，真的能得到一些缓解吧。
前央视主持人李小萌呼吁教育主管部门强制恢复课间10分钟。
事实上，学校课间活动变“圈养”的现象不是第一次引发大众的热议，可为什么媒体一再呼吁、家长一致反对，“课间圈养”现象多年来仍然存在？看到诸如“憋屎憋到放学”“不敢喝水”“上厕所不跑都来不及”等让人心酸的经历，不禁让人追问，问题到底出在哪?
01
在媒体的报道中，某地的家长余霞发觉四年级的儿子整天郁郁寡欢，先是借故头晕、肚子痛请假，之后干脆说，学校太压抑了，不想去。在她的追问下，儿子表示，课间十分钟不让出教室，除非上厕所、接水。有同学提出想出去玩，老师就会说“你要呆在教室里”“作业写完了吗？”……这些都让他觉得很紧张、很累。
经儿子这么一说，余霞这才留意到，虽然学校离家只有几十米，但课间好像真的一直都是安安静静的。
不只是余霞，另一地一年级的学生家长张毓于9月15日在网络上发起了关于小学生课间情况的投票。截至10月8日，参与的1560人中，约72%的人表示，孩子的课间十分钟活动受限。
还有家长抱怨，儿子和同学经常跑到厕所玩，因为厕所是“比较安全的走廊死角”。于是，“在厕所聊天”“厕所社交”“在厕所里分享零食”等成了孩子们课间十分钟的“快乐源泉”。
不看不知道，但网友的吐槽还是让没有孩子的笔者大吃一惊——
他们说自己孩子在课间十分钟里，除了上厕所、喝水以外，不能出教室。
三年级的学生，中午午休上厕所还得举手示意。
放学时，学生们得排成四列纵队，排得不齐要被批评。
更离谱的是，上厕所时甚至还得排成直线。
而为了检查谁大声说话，有学校在走廊里还装了分贝检测仪，这种情况下被监视一天，很多孩子的大腿都坐麻了。
神奇的规定带来许多“黑色幽默”，这里仅举一例：为了绝对安全，一些学校决定在教室内升旗。
究其原因——首先，是学校基于学生尤其是小学生安全考虑，不愿“放养”，改为“圈养”。其次，部分老师上课“不守时”，不是拖堂就是提前上课，留给学生时间很少导致学生无法自由活动。另外，如今大多数学校都是多层教学楼，三四层楼及以上楼层的学生下楼活动极不方便，老师又不允许学生在楼道追逐奔跑。
中国教育科学研究院研究员储朝晖曾在接受媒体采访时指出，学校空间、师生等资源分配的不均衡是课间限制出现的重要原因。“一所适度规模的学校，平行班不能超过5个，最多不能超过8个。超过这个数量，学校很难做到安全管理的精细与有效，风险大大增加。”储朝晖说道。
某种程度上，老师就像是保姆 /《少年派》剧照
教育部数据显示，2023年我国小学入学人数超过2000万名，已达近年峰值。南京某小学教师刘雨观察到，一年级今年已增至10个班级，六个年级共有2400余名学生，而全校的教师是100余位。
02
在学校不能跑和跳，不能到操场活动，“圈养”的孩子活动量减少，心理上的疾病如果不能直接关联的话，最直观的身体后果就是“小胖墩”“小眼镜”越来越多。
《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》指出，要确保中小学生在校时每天1小时以上体育活动时间。多项研究表明，非结构化运动，即自由、无组织的运动比结构化、有组织的运动对中小学生更为重要。充足的户外运动和自然光照则是预防近视的关键因素。
脊柱侧弯也是青少年中常见的脊柱疾病。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科主任刘海鹰曾在媒体披露，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%至3%，侧弯人数已超过500万，且发病人数呈逐年递增态势。而长期久坐可能引发脊柱侧弯。
《青春派》剧照
彼时，上海市闸北区的一名政协委员还曾做过调研，发现上海中小学生肥胖率已超过20%，平均五名学生中就有一个“胖墩”，而每人每周课外一小时以上中等强度体育锻炼时间平均仅为2.1次。体育锻炼不足导致肥胖率提高。
03
早在2015年，人民日报就做过学校课间活动变“圈养”现象的相关报道。2021年4月，半月谈发文《只许喝水上厕所，神兽归笼如坐牢：课间10分钟，“野”点又何妨》，大量媒体和网友随之跟进，呼吁把课间还给孩子“透口气”。
政策随之跟进。2021年5月教育部通过的《未成年人学校保护规定》第八条明确要求，“学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束”。
此外，2021年4月教育部《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》和2022年1月上海市教育委员会印发的《上海市学校体育发展“十四五”规划》中均指出：每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
9月26日，河北省秦皇岛市海港区耀华小学的学生在大课间练习足球操 / 图源：新华社
至于效果如何，从前文家长和网友的反映可见，问题似乎并没有得到根治。但“圈养”，不能完全解决学生的安全问题，也不会是一个长久之计。
首都师范大学教育学院劳凯声教授曾提到，解决中小学校责任能力不足问题的一种做法，是让社会分担公办中小学校的赔偿责任，建立学生伤害事故的保险机制。
笔者注意到，在上海，2001年《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》实施后，校方责任综合险已经开始推广。
当然，校园安全立法尤为关键，只不过目前仍未提上日程。
回想一下，虽然说我们“80后”的童年有诸多不如意，可是那些课下的每一个瞬间都是那么美好。记忆里，上学时的课间很久很久，足够先去洗手间再去小卖部，还可以玩好久的沙包，跳好久的皮筋。
《风犬少年的天空》剧照
最后，笔者想说，过度保护的结果是一定会失去些什么。真心希望，能把课间十分钟还给孩子。
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