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前几天我推荐了新加坡数学的课程，有AP提高班和CP竞赛班，其中CP竞赛班学的就是奥数，会给孩子特训，并组织学生打国际上的数学竞赛（比如袋鼠数学、AMC等等）。
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我也写过《图解奥数》的书。
那篇文章推出去后，后台收到好几位读者的留言，她们都在问：
到底要不要给孩子学奥数呢？
这真是个好问题，因为这几年，奥数是个超级热门的词汇，尤其在小学。
你会发现一个很奇怪的现象，到了初高中以后，很多孩子已经放弃奥数了，而偏偏就是小学，奥数的热度却是如日中天，几乎人手必备！
那奥数到底值得给孩子学吗？
我的答案是NO！
不是每个孩子都需要去学奥数！
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奥数对小学数学的成绩帮助并不大！
如果我们翻看奥数教材，它教的内容和课标里的内容差别是很大的。
比如下面这个是新加坡数学小学二年级的奥数教材，它在教鸡兔同笼问题。
而下面这个是人教版二年级数学的教材：
你看在课本里，二年级是不需要学习鸡兔同笼问题的。
不仅仅是鸡兔同笼，像奥数那些经典问题，什么盈亏问题、间隔问题、握手问题等等，很多都是应试教育中比较少或者根本不涉及的。
因此很多父母会有一种错觉，认为只要学了奥数，那么孩子数学考试成绩就一定高，数学就一定学得好。
这其实没有什么必然关联的！
因为奥数学的知识点，基本应试教育中不会考。
如果孩子数学基础没打好，比如计算能力不行，题目容易看错，那么即便他学了奥数，校内的数学成绩一样不会太好！
相反，那些数学基础打得很扎实的孩子，再去学奥数，那么反而能得到更大的提高。
03
小学奥数对中学数学的帮助并不大！
很多人以为小学学了奥数，那么中学数学会学的轻松一些。
其实不然！
中学主要学的是几何和代数，和小学数学几乎是两个体系。
小学奥数最难的就是那些经典数学问题，比如盈亏问题、鸡兔同笼问题、追赶问题等等。
就拿鸡兔同笼问题来讲，对于小学生会有好多种解题方法。
下面这些都是新加坡数学二年级奥数课本里的，关于鸡兔同笼问题的解法。
比如假设法：
比如列表法：
这些解题的思维方法是最烧脑的，也是小学孩子最头疼的。
但是到了中学呢，这些方法都不用了，而那些奥数经典难题在初中生眼里真不是个难事。
因为孩子会学到更简单清晰的方法，那就是——方程！
像鸡兔同笼、盈亏问题、追赶问题这类传统的奥数题，在小学阶段感觉很难，但是到了中学后，这些都是无比的容易。
因为，这类题目，只要列个方程，都能轻松搞定！
因此，中学数学是一个全新的体系，小学奥数即便学了，对中学数学的帮助也是有限的！
04
那学奥数还有用吗？
那当然是有用的！
在我看来，学奥数的目的不是为了应试教育的成绩，而是为了开拓孩子思维，为了将来。
目前人类正在进行第四次工业革命，而这次革命的核心是人工智能，是机器人，是芯片。
而这些高科技的底层基础，就是数学！
我是学计算机的，我们在写程序时，无论是开发芯片，还是开发人工智能，我们所遵循的第一标准就是：
用最快的算法，写出最高效的程序！
因此，我们写代码会应用到很多奥数的思维。
就比如说下面这样的题目：
1+2+3+…+100
这是新加坡数学里一个经典题型，叫做“高斯算法”。
就是下面这个，出自新加坡数学三年级的奥数教材。
我们编程的时候，可以让计算机从左往右做99次加法，这样能得到答案。
我们还可以通过高斯算法，首尾两两结合进行分组，只要做2、3次计算，也能得到答案。
尽管答案相同，可是两者一对比，后者明显计算速度会快很多很多。
这就是为什么学计算机的，一定要数学很好才行，尤其需要奥数的思维能力。
只有这样，写出来的程序才能效率最高，执行的速度最快，也最不容易出错！
当然，如果奥数学的很好的孩子，对升学肯定是有帮助的。
奥数学的好，将来有两条参赛路径。
一条是参加奥数比赛，另一条是参加信奥比赛。
你会发现，那些到了中学参加信息学奥林匹克竞赛的孩子，之前就是学的奥数，因为信奥和奥数是一脉相承的，都是取决于孩子的奥数能力。
不过真正想在这两方面获奖可不容易，需要孩子数学能力极强才行！

05
那什么人适合学奥数呢？
奥数并不适合所有人，只适合少部分孩子。
不是每个人将来都会从事计算机、芯片、人工智能的开发，对于很多别的专业来说，数学只需要打好基础，学好校内的数学就足够了。
一般来说，是否给孩子学奥数，取决于两个条件。
第一个条件就是孩子的主观意愿。
他是否喜欢数学？
是否喜欢解题？
是否愿意接受挑战？
……
如果有这些特质的孩子，那么是可以考虑给孩子学奥数的。
第二个条件就是孩子的校内成绩。
孩子的校内数学学的怎样？
学的是否吃力？
每次考题、作业是否都能做对？
……
如果孩子校内数学学的就不扎实，建议不要给他报奥数，反而会适得其反，先把基础打扎实再说。
一般来说，孩子如果在学校的数学成绩都能在90分以上，而且也喜欢数学，那么学奥数才是有意义的！
最后总结来说：
奥数不是孩子的必须，对校内成绩帮助有限。
但是如果孩子喜欢计算机、机器人、人工智能、芯片这些领域，将来想从事理工科的研究学习，那么奥数将会帮助极大。
学数学切记好高骛远，一步登天。
但一切的一切，都是要先打好根基，把校内基础数学学扎实了，之后再根据孩子的兴趣学奥数，那么才会有更多的收获。
千万不能拔苗助长，数学基础还没打好，就去跟风学奥数，那一定会学得非常痛苦，得不偿失。
今天的分享，希望能减轻点焦虑，对您有所帮助！^_^
正好前几天推荐的SparkMath新加坡数学的课程，它是由新加坡、北美等地的老师给孩子教授新加坡数学，有全英文、中英双语或者中文教学。
有不少读者问我是该选择AP提高级别的，还是CP奥数级别的？
正好趁着这篇文章，也统一回复一下。
如果孩子数学基础好，比如校内数学都能稳定在90分以上，那么可以考虑新加坡数学的奥数难度，老师会进行学生选拔，然后参加国际数学竞赛（比如袋鼠数学、AMC等等）。
否则还是先学新加坡数学的提高级别，它是能帮孩子打基础的，里面也会涉及一些浅奥的内容，作为过渡是很好的，等孩子基础打扎实了，对数学很感兴趣，那么再去学奥数也不迟。
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