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00后小学女老师跳楼
10月31日，河南一名00后小学女老师吕某疑似跳楼自杀的帖子引起网络关注。
吕某今年23岁，2022年刚从学校毕业，今年8月考上河南省实验小学（建兴路小学）教师编，成为一名代班主任。
要知道，在人口大省河南，教师编制是很抢手的，足以见吕老师很优秀。
没想到仅工作3个月，就从6楼一跃而下，结束了年轻的生命。
她在遗书中称，面对学生她很想教书育人，但学校的工作、活动以及领导的检查，让她像进了“牢笼”，“每天提着最后一口气在工作”。
10月31日上午，吕某的姐姐在网络平台发贴，称10月22日妹妹从家中去学校上班，10月27日凌晨就从楼上跳楼身亡。
姐姐表示妹妹生前性格活泼开朗，对未来有很多规划，因此她不相信昔日的妹妹会因为一点小事而放弃自己。
吕某跳楼自杀以后，姐姐从警方拿回妹妹手机，发现在自杀当天23点44分写了一份遗书，遗书中写道“我真的撑不住了”“我好难过，我觉得自己喘不过来气”“像进入了牢笼”诸如此类的话语。
“什么时候老师才能只做教书育人的工作？不幸福的老师怎么能教出积极乐观的孩子呢？”
遗书中的内容不算太多，但每个字眼都透露出23岁的她面对“本该是自己工作”的无力和绝望。
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跳楼的背后，是重重压力

姐姐吕女士介绍，妹妹自从入职，教书的工作还没搞清楚，就成了代班主任。
平时跟她聊天时，从之前开朗的状态变成了抱怨：除了教学任务外，学校给他们老师安排了太多教学以外的任务，写宣传稿，准备各种材料，还要应付上级检查，备课、上课对于她来说，反倒是一种放松。
“自从工作以来，她周六周日很少休息，凌晨才能睡觉更是成为日常状态。除了备课外，要加班、开会、写材料、搞各种各样活动。”
吕女士介绍，她印象比较深的一件事情，就是有次妹妹晚上被学校叫回去数石榴。“因为学校第二天要搞石榴节，所以要求老师回校数清楚有多少个石榴。”
吕女士给记者提供的聊天记录中显示，妹妹在9月27日晚上8点称“还在开会”“被领导批评了”“当着我们班学生面批我”；
10月6日下午提到“在学校”“7天”“不休息”等；
10月11日，她给姐姐发信息说“昨晚凌晨一点才回宿舍，真不容易”；
10月17日晚上，她在聊天中跟姐姐吐槽“我们头发油的不行，又不敢回学校，回学校就被逮着去工作”“真的让人崩溃每天”。
吕女士说，妹妹原本就说学校平时各种所作所为、各种形式主义、肆无忌惮的谩骂、批评与威胁压得妹妹无法喘息，妹妹自杀后，她听知情人说妹妹自杀前一天还遭到了校长的批评。
“我妹妹一周前的周日（22日）从家返校时还好好的，为什么在学校上了一周的班，就留下遗书自杀了？我们想查看监控，学校也不给我们看，我们就想知道妹妹在学校这一周到底发生了什么？”
23岁女孩，正值花样年华，以这样的方式猝然离世，让人遗憾、痛惜。
到底哪件事是压死她的最后一根稻草？我们等待最后的调查结果。
如果不是这件事情的发生，我可能真的以为老师的职责就只是教书育人，每天只需要备课上课，再多一点就是关注好自己的学生，做好和学生家长的沟通就行了。
而这件事却让我发现，其实除了最基本的工作外，老师还肩负着那么多复杂的行政工作......
老师，已经逐渐成为高压甚至高危工作。
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痛苦的老师怎么教出乐观的学生？

老师自杀的案例，近年来已不少见。
2017年月3日，安徽省芜湖市芜湖县第一中学行政楼10楼，一年轻的化学教师跳楼自杀。张老师家属说法：她长期受到病痛折磨，向学校请假休养遭到学校领导拒绝。
2018年7月12日，河南洛阳市某高级中学里的一位女教师张会芳携女自杀身亡。刚休完产假后不久，她就被学校要求带高三，多重重压之下，她患上了抑郁症，而且愈发严重。她本人及家人多次找学校请假无果，长期带病工作，硬撑着把本届毕业生送进了考场，也把自己和孩子送到了另一个世界。
2018年9月13日，洛阳第十七中学初三数学教师王宏召从校内学生宿舍楼顶跳楼，当场死亡。从家属看到的遗书内容显示，王红召跳楼原因是不堪忍受学校相关领导排挤，职称评定不公、制度不透明、拖欠工资等问题，且屡次向校领导反映未获重视。
2018年11月8日，武汉钢城十一中数学老师张明举从学校教学楼四楼一纵而下，跳楼身亡。张明举留下的署名绝笔信中称，对学校的工作安排、绩效考核和晋升制度感不满，他感到生活艰难，长久沮丧和失眠，想要离开人世。在绝笔信的最后，张明举说，希望生活在一个更加公平更加有人情味的世界。
2020年5月7日，安徽省黄山市歙县桂林镇中心学校初三年级班主任胡老师，于学校教学楼四楼高处坠落身亡，时年48岁。胡老师家属称是：复课后校领导强加升学指标、对胡老师嘲讽、工作压力加大所致。
而今年，也已有数位老师跳楼自杀身亡：
1月29日，四川省巴中县通江中学高二班主任刘老师疑因“教的班考试不理想”跳楼自杀身亡。
6月5日清晨，赣州四中校长刘爱平(49岁)不堪工作压力与抑郁症折磨，于教学楼纵身跳下身亡。
7月12日，洛阳市新安县第二高级中学女教师张会芳因工作压力大携女跳楼自杀身亡！年仅35岁！
9月13日早晨6时许，洛阳第十七中学52岁教师王宏召“不满学校职称评聘不公”从学校宿舍楼顶跳下，当场死亡……
对于屡屡发生的老师自杀身亡事件，闻之无不万分心痛，除了惋惜一位位优秀教师生命的过早陨落外，也不禁令人深思：究竟是什么原因让这些老师毅然决然的纵身一跃？
大多数教师的自杀行为，学校最常见的对外解释都是抑郁症。
但雪崩时，没有一片雪花是无辜的，教师的身体不是钢铁铸成，教师的精神也不是坚不可摧！
这些教师的离世，或为职称，或为绩效考核，过因行政干预，都跟教育乱象脱不了干系。
工资低、工作压力大对一个热爱教育事业的老师来说尚能忍受，最不堪的是，无论你低头干再多再累的活，做出再好的成绩，但是你没有抬头看领导，评先晋级永远没有你，绩效工资永远你垫底！
无论你这个陀螺再怎么不停旋转，你的背后，总有一道道被冷漠抽打的鞭痕。
有的学校，领导为了“有作为”，不让教师休哺乳假，逼得教师在大雪天还让婆婆把孩子送到学校喂奶；
有的对教师进行军事化管理，教师宿舍全天候敞开，随时可以进去检查内务；
有的甚至禁止教师午休，下课十分钟都要求教师入班辅导学生……
这些教育乱象诱发了教师们内心深处对工作、生活的极度绝望，最后成为压垮这些老师的最后一棵稻草！
人心都是肉长的，这种为了彰显个人能力而压榨教师的教育乱象行为，到底什么时候是个头啊！
这一次，23岁的吕老师的悲剧再次给社会敲响一个警钟。
一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师竟是这样难得。
没有幸福的教师，何来快乐的学生，何谈快乐的教育？
希望我们的教师，做好自己该做的，做好自己能做的，问心无愧足矣；
希望我们的社会，对老师多一些理解，少一些苛求；多一些尊重，少一些语言暴力；
希望我们的学校，多一些赏识，少一些责备；对老师多一些关爱，少一些口号，为老师解决实际困难，让老师减少后顾之忧。
关注教师身心健康，杜绝老师带病上课，让老师心情舒畅做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师！
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