大家好，我是逃妈。
前阵子我们这边一个AIME中上难度级别的数学竞赛（美国奥某数分为AMC8, AMC10, AMC12, AIME…AIME中上难度差不多是高考压轴题左右），第一名居然是个小学四年级的小朋友！
家长群一片哗然，真是一届更比一届卷，变着法儿地卷啊。
当然，某种程度上也说明了，小学是智力高速发展阶段，只要资源给到位，有些天赋少年的确能早早冒尖儿。
国内这些年奥某数被打压，但另一个非常类似，同样拼智商，和升学紧密相关的比赛火了——编程。
前几天我看到一个数据，CSP-J/S（信息学奥赛的前置赛，适合小学、初中孩子）的参赛人数从2021年的5.3万，狂飙到2023年的22万。
当然，和之前“百万级别”的小奥比起来，还只是“小巫见大巫”。
如无意外肯定还会继续走高。
一来它和国家重视科技教育的大方向完全一致；
二来和升学联系紧密。比如小升初如果有择校意向，小考坑深暗箱多，评三好/红领巾奖章啥的场外因素大，CSP是目前唯一明确、公开、公正的筹码。
不过，编程不像数学那样人人都很熟悉（难题不一定做得起，但数学咱都学过嘛），这种过热现象，很容易让一些不了解底细的家长被坑。
之前就有读者跟我讲，数学底子还不错的5年级娃，去报班，机构居然建议从图形化编程学起～
我听了真的很生气。这不是明摆耽误孩子时间嚯课时费么？！
关于编程的方方面面，我以前写过很多，在CSP越来越热的今天，我觉得有必要再来和大家过一下。
编程是双减后为数不多的，逆风增长的学科，而且直接和升学挂钩。但越是火热，咱们在给孩子选课报班时，就越要慎重。
先说说最关键的一个问题：
01
学编程就是搞信奥赛吗？
不是！
编程和信奥赛的关系，就像数学和奥数的关系。
100%的孩子需要学数学，80%的孩子适合学奥数，50%适合打比赛，5%能出成绩。
放到编程和信奥赛上，也很类似。
100%的孩子需要学编程，这事已经毫无悬念。教育部早有引导，现在沿海一线城市的很多中小学，也都开设了编程课。
一些要求更高的名校，还会引入更专业更权威的课程，比如我之前给大家推荐的编程课，最早就是被引入人大附中实验小学、人大附中西山学校、北京101、上海中学、北京科技大学附小、西安建筑科技大学附小等名校的。
总之，未来编程就是一项类似于语数外那样的基本技能，人人都需要，没太多可讨论的。
但至于要不要搞信奥赛，得看孩子情况。
家长可以大致这样判断：
· 如果孩子校内数学喂不饱，对浅奥也小有兴趣，那完全值得试试信奥；
· 如果孩子校内数学还搞不定，那先打住，咱把数学搞好了，再说别的。
搞信奥有什么好处呢？
第一，看基本面。信奥对孩子的逻辑思维，绝对有帮助。
说白了就是烧脑，小学是孩子智力发展的关键阶段，不烧白不烧，烧烧更聪明。
而且，信奥赛里的算法，数据结构，和数学关系非常紧密。搞信奥的孩子，数学成绩大概率也会名列前茅。
第二，看升学优势。对小升初、初升高、升大学都有好处。
这个已经很明显了。在很多地区，如果小学能在CSP入门组拿奖，初中能在CSP提高组拿奖，那都是妥妥的升学硬核材料。
但是，有这个意向的家长请务必注意时间点。
CSP每年只考一次，如果想作为小升初的筹码，那最好5、6年级都参加（只参加一次风险太大），倒推回来最晚4年级就得开始学C++和信奥算法，否则来不及（天牛除外）。
第三，看长远。对将来就业有好处。
美国这边，能叫得出名字的所有科技大厂，面试几乎都考算法，就是类似信奥赛那样的题目。
国内我听到过一个说法，如果能在信奥赛强省（比如浙江、广东）CSP提高组拿一等奖的孩子，将来的工作年薪不会低于30万。
当然这只是听说，在就业形势那么困难的今天，谁也不敢做这个保证。
不过，编程、信奥赛基本是科技、高薪的代名词了。放眼望去，有多少科技大咖都是早早开始搞编程，搞信奥赛的。
包括今年火上天的，ChatGPT的创造者Sam Altman，8岁就开始学编程。
当然了，这些天牛们，离咱寻常百姓家的普通孩子有点儿远。
但至少证明这个方向没有错。你说对吧？
OK，搞清楚“编程”和“信奥”的关系，有了大方向后，咱们接下来细掰一些“技术”术语：
02
图形化编程是代码编程的基础吗？
不是！
本质上它们是平等的，无论图形化编程还是代码编程，只是不同的实现形式。
编程中要学习的核心方法概念，比如顺序、循环、条件、变量、递归、函数、调用、调试等等，在图形化编程中有，在代码编程中同样也有。
举个例子，我们要编一个程序，“求1加到100的和”。
孩子可以用图形化编程来实现（即便你完全不懂编程，只要能看懂下面这些英文单词，肯定能七七八八猜出啥意思）：
其中的关键编程概念是「循环」（repeat），每次循环中，加数a增加1，加到被加数sum里；循环100次后，被加数sum就是我们要求的总数。
实现同样的功能，用Python来编写，是这样：
这里的核心部分，for….也是个「循环」，它所做的事情和刚才一模一样：循环遍历从 1 到 100 的整数，加到被加数sum里。
我们说图形化编程更简单，只是因为它使用了更直观的图形方块元素来表示程序。年龄小的孩子，不需要会打字，只要拖拽一下方块，像搭积木一样就能把程序写好。
但在编程思维层面，图形化编程和代码编程是一样的。
比如上面这个例子里，孩子都得去理解「循环」这个概念。是用图形方块还是用代码，只是不同的呈现形式而已，换汤不换药。
换句话说，“图形化编程”阶段不是必须的，它只是降低了编程操作难度和年龄门槛，让孩子在年龄很小，时间充足的时候就可以开始培养编程兴趣，编程思维。
所以，我的推荐逻辑是这样：
· 年龄还小，尤其是1-2年级的孩子，如果从没接触过编程，建议学“图形化编程”。通过图形化编程培养编程思维，掌握编程概念和方法，将来进入代码阶段一点就通，节省时间，毕竟现在的孩子，肯定是越大越忙。
· 假如已经错过了这个阶段，孩子现在比较大了，尤其是4年级及其以上，即便从没接触过编程，我都建议直接学代码编程。
03
Python是C++的基础吗？
不是！
本质上它们是平等的，是两种不同的编程语言。
我们可以说，“Python学好了，对学C++有一定帮助”。
但不可以说，“没学过Python, 就不能学C++”或者“没学过Python, 就学不好C++”。
就好比一个人英文学得好，那他学法文也比较容易，因为阅读、写作这些东西是相通的。
但你不能说，“没学过英文, 就不能学法文”或者“没学好英文, 就学不好法文”。对不对？
同样的编程功能，能用Python实现的，肯定也能用C++来实现，反之亦然。
那为什么很多人说，C++比Python难呢？
那是因为，C++的语法比Python要复杂些。
实现同样的功能，C++的代码看起来更长更繁琐，Python则更简洁明了。
今年逃逃生日时给他订蛋糕，当时正好是美国信奥赛USACO的赛季，我就索性配合一下，给他整了个“程序员蛋糕”，上面写了段Python代码，体现浓浓的程序员气质。
其实逃逃现在更熟悉更常用的是C++。我之所以用Python，就是因为换成C++太长了，蛋糕师不接单，说写不下～
那C++的优越之处在哪儿？
它的性能更好，执行效率更高。也因此成为了信奥赛的官方指定语言，从入门级别的CSP-J，到最后的国际信奥IOI，都指定使用C++。因为编程竞赛比拼的是算法效率，对时间、空间复杂度都有要求。
等等，细想是不是有哪里不妥？
不对啊，都统一成Python也一样啊。既然是竞赛，看的是选手之间的相对值，只要是apple to apple, 都是一样的啊。
是这么个道理，但中国计算机学会CCF和国际信奥赛组委会都指定了C++，咱能怎么着？
不过，我也跟大家说过好多次了，不要一听到C++就如临大敌，觉得是揠苗助长啥的😓
竞赛用到的C++语法只是C++很小的一个子集，范围远没有软件工程上用的C++那么广， C++中让人头大的内存管理、指针的指针，还有面向对象等内容，信奥赛里都不涉及。
所以，我的建议是，四年级及其以上孩子，
· 如果目标明确，想试水CSP-J/S信奥赛，直接学C++就好，反正无论你学别的什么，最终还得从头学C++；
· 如果无意在竞赛这条路上走远，但希望孩子也能掌握编程，能用编程来做些科研项目，Python则是不错的选择。
04
搞信奥赛就是学C++吗？
不是！
我打个比分，孩子要解决一道奥数题，他苦思冥想后终于找到「解法」。
现在，他要把这个解法告诉老师，实际上要把解法讲清楚，孩子可以用中文讲，也可以用英文讲，但这老师规矩多，他指定了要用「中文」讲。
如果把这里的“奥数题”换成“信奥题”，那么，
「解法」 = 我们常说的编程里的“算法”，是比较烧脑的
「中文」 = C++，是个表达工具
所以，信奥赛和C++之间的关系是：
孩子要搞信奥赛，必须得学C++；
但只学C++，还搞不了信奥赛。
信奥赛的难，在算法，不在编程语言。
同样的题目，用C++难，用Python、甚至用图形化编程，也一样难。
EASTWEST
最后来小结一下，今天和大家聊了几个关于编程和信奥赛的关键问题：
· 编程不等于信奥赛。每个孩子都需要学编程，但不是每个孩子都适合搞信奥赛，它俩关系就跟数学和奥数一样。
· 图形化编程不是代码编程的基础。年龄较小的孩子建议从图形化编程学起，一来好入手，二来为后面争取时间；年龄较大的孩子建议直接从代码编程开始，只要肯花学时间，不存在“基础不扎实”的问题。
· Python不是C++的基础。四年级以上的孩子，笃定要试水信奥赛，建议直接学C++。年龄小时间多的娃，随意，学了总能为后来争取时间。
· 要搞信奥赛，除了学C++，还得学信奥算法。难点在后者。
内容比较干，可能需要消化消化。我想大家有了这些概念后，再去给孩子选择编程学习机构、报编程班的时候，就能有的放矢，不容易踩坑了。
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咱们公号创建快10年了，我自己又是学计算机专业的，所以早在几年前就开始和大家聊编程了。当时只是说趋势，但到了今年，讲真连我都觉得编程有点儿过热了，大有赶超当年的奥数、KET/PET之势。
我觉得吧，编程肯定是要学，但主要还是奔着培养孩子逻辑思维、编程思维的目标去。
如果孩子特别感兴趣也有天赋，那大可往信奥方向发展；又或者孩子掌握了编程这个工具后，激发了用它来实现些创新、科创类的点子，早早走上startup的路子，也未尝不可。
作为家长主要还是给孩子提供条件，至于后面能走多远，那就是可遇不可求的啰。平常心，反正过程中的思维提升和收获，肯定会有，不亏的。
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