从初次见面稚嫩的脸庞说出“老师好”，到自然熟络地用英文跟我打招呼；从懵懵懂懂地跟着我张口读单词，到自信地对着图片大声喊出来；从迫不及待举手主动读新词，到争先恐后要在课堂上一展风采。
从稚嫩的小手拿起笔想要努力分清楚26个字母的大小写，到熟练地抄写长长的句子。学员的每一次进步，都能让我感受到莫大的快乐和骄傲，这是我作为一名在51Talk工作的英文老师由衷发出的感慨。
（Alice老师的学员参加教师节活动）
充足的课前准备
在课前我会进行充足的教学准备。
在班级群提前告知每周的学习进度，给学员发送每周的学习资料，并会对资料给出必要充分的注释。这些资料可以方便学员查阅、预习和复习，也能够帮助家长快速地了解课程模式以及每周学习的内容。
（Alice老师为学员准备的资料）
针对不同级别的学员，我准备了不同的图片教具。网络课堂上，教师的展示只限于一个窗口，为了在有限的时间里让学员更加快速高效地掌握学习的内容，我会在窗口展示对应的实物图片，标上单词，让学员对所学习的内容有更加直观的了解。
（Alice老师为课堂准备的材料）
开心的课堂师生
生动高效的课堂是由学员和老师共同完成的。
经过了充分的课前预习，学员在课堂上的表现会非常积极，他们会迫不及待地展示自己的预习成果。作为老师的我，满脸洋溢着笑容，给出热情的赞美，及时纠正发音问题，指出语法注意点。
对于基础较弱的学员，我会积极地进行带读，教学员将长单词分成短单词，强化拼读的过程，让学员关注并理解到单词中字母和发音的对应关系。
（Alice老师和学员一起开心学习）
课后的坚持不懈
学习的最终目的是将知识变成自己的。
尽管获取知识的方法很多，但预习、上课、复习、作业，这一经典的学习流程是公认的。为此，在每周的课程结束后，我都会给学员布置作业。
作业设计围绕着每周的学习重点进行，目的是使学员通过不同的练习形式掌握单词的发音、拼写、含义，以及运用。单词是英语听说读写的基础，只要单词的这四个方面掌握好了，听说读写能力自然不会差。我还专门录制了作业带读视频，方便学员课后进行跟读，及时巩固所学知识。
（Alice老师批改学员作业，录制带读视频）
同时随着级别的提高，学员能力的提升，在作业设计中，我会适当布置语法作业。通过固定句型，让学员针对某个主题能够进行简单的自主表达。
针对口语和作文，引导学员先做到思路清晰，再逐步提升表达的丰富度。理清思路非常重要，就好比当我们用中文做一个简单的自我介绍时，也要先梳理下，先说什么，后说什么。
（Alice老师为学员设计的作业）
给出专业的答疑解惑
针对部分学员拼读基础弱、语法混乱等情况，我也专门整理过相关资料，并录制过相关视频，希望自己能够帮助学员又理清了一个知识点。
（Alice老师给学员补充拼读、语法、词汇资料）
针对家长的疑惑和学员的实际情况，我会给出适合学员的学习建议，明确学员当前的学习重点，避免学员和家长出现不必要的学习焦虑，避免学员和家长对学员的学习成果出现高估或低估的情况，让学员循序渐进、快速高效地取得进步。
（Alice老师为家长和学员答疑解惑）
感谢家长和学员
我非常感谢各位家长为学员创造了安静的学习环境，对学员的做出的督促，让学员做到了课前充分预习、课中专心致志、课后认真巩固并完成作业，学员的进步离不开你们的鼓励、坚持和努力。
感谢各位家长和学员对于各项活动的积极参与，你们的支持会激励着我，让我做得更好。特别要感谢各位学员，你们的进步离不开自己的努力和坚持，你们认识的每个单词，说出的每个句子，完成的每份作业，都是知识的烙印，都是成长绽放出的花。
（Alice老师的学员作业展示）
对51Talk的感谢
我非常感谢51Talk让我和天南海北的学员相聚在小小的教室里。在这里，我和我的学员可以一起学习，一起通过英语认识这个世界的缤纷多彩，一起成长。我很喜欢51Talk的故事设计，里面的角色都好可爱，他们同我们一样，有亲爱的家人和喜欢的食物，有可以分享秘密的朋友，也有躲不过去的成长烦恼，还有可爱的猫猫狗狗。
我很喜欢51Talk的课堂将英语学习的知识性和趣味性进行了结合，通过大量的游戏和动画环节，并配以适当的音效，将听音辨画、听音辨词、词图对应、词音对应、单词朗读、句子朗读、单词运用、单词拼写、角色扮演、自由表达等不同的练习形式融入到在课堂学习中，使学员能够保持学习的专注度和热情。
（51Talk在线课堂部分展示）
做了老师，教了学生，学生取得进步，这就是我最开心的事情。
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