校外培训新规昨天颁布：菜鸡互啄，有意思吗？

Dr Bing | 热点

胖友们，由于一些你懂的原因

咱们还是留个后路吧！

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话说最近老有人让我8补磕新规。

毕竟这关乎着咱家的钱袋子，辅倒班到底还能不能报名了？家长肯定要搞清楚。

于是就去网上做了下功课，今天给大家交作业哈。

先说下是怎么肥四。

今年的2023年8月23日，教遇部公布了新的《校外赔熏行郑处罚暂行办法》，施行的日期是2023年10月15日，也就是昨天开始。

那么这个新《办法》说了啥呢？

简单就是说，虽然双煎两年啦，成效不错，但是一些隐形变异开展校外赔熏的问题还是屡禁不止。

那咋办呢，只能让违法者付出代价，让合规者受到保护。

于是办法明确了擅自有偿开展学颗类隐形变异赔熏的情形，列举了“转线上”“转地下”“换马甲”等三种隐形变异行为及兜底条款，规定了警告直至十万元以下罚款的法律责任。

办法还提出，对中小学在职教师擅自有偿开展学颗类赔熏的行为，依法从重处罚。

这《办法》一出，家长圈先炸锅了。

圈内还开始流传一个说法：“10月15日以后要全面禁止校外赔熏，赔熏违法。”

但这其实是误会了。

首先，教遇部不是立法机构，是没有制定法律条文的权力哒！

而这次的《办法》属于规定，那么顶多是“违规”，不能说是“违法”。

其次《办法》的严禁的校外赔熏，主要针对的是未经审批开展赔熏的，和变相开展“学颗类”赔熏的。

如果是正规审批过的赔熏机构（也就是白名单），按照审批的经营范围、在规定的时间、用规定的形式开展学颗和非学颗类赔熏，是不在处罚范围的。

至于具体规定，还和以前一样——2年前双煎的时候就公布了，大家都很熟悉，没啥新鲜内容。

（比如，不再审批新的学颗类校外赔熏机构，现有的统一登记为非营利机构；校外赔熏的结束时间线上不得晚于晚上9点；不得占用法定节假日、休息日和寒暑假组织学颗类赔熏等等。）

所以“全面禁止校外赔熏”和“补磕违法入刑”，都属于谣传和误读啦。

要说新《办法》的变化，那也有的，无非就是在之前的基础上更严格了一些——

把那些“转线上”的，“转地下”的，“披马甲”的隐蔽性比较强的小手段也纳入到监控范围。

总体换汤不换药，还是原来的配方。

本质上，都是让让娃子减负减负再减负。

至于

补磕

这事儿，咱们写过太多次了。

观点还是那个观点：

只要我锅还是个优秀教育资源匮乏、全民激烈抢夺的人口大国，那么，由于人口的庞大和优质教育资源的不平均，体制教育的本质就不是教育，而是“筛选”。

要筛选，就必须卷。

但是今天稍微说点不一样的点哈。

那就是我最近也在思考的内容：现在娃子们的补磕，到底都在补啥啊？不补到底行不行？

先回答第一个问题，补磕到底在补啥。

我找了几个情报员，先了解了一下情况。

情报员1号，某新一线城市初中家长：

观察了下我家孩子现在补的磕，本市某著名大机构，基本就是三个字——提前学。
小六学初一的内容，初一学初二的内容（有不少校外班初一就开始提前学物理和化学了），初二就开始冲刺中考。
问题来了，还记得当年入学家长会上，校长信誓旦旦地说大家不要盲目补磕，中考考的是基础，跟紧校内就可以。
可是不补磕的娃会明显感觉到，当老师讲课发现一个新知识点大家都会时，老师就会草草跳过，所以只能硬着头皮给娃补磕了。

情报员2号，某一线城市小学家长：

班上补磕的孩子有不少，集中在语数英三科。
语文，我带孩子试听过一次，某大机构，我们四年级，基本教的就是作文套路。
据观察，短期上课后确实作文成绩有提升，但感觉孩子写出的作文太格式化，我持保留态度。
数学，基本是思维和小奥。
但说实话我家孩子不是学奥数的料，太吃力，上了一段时间放弃了。。。
英语我家没报，但看了下周围人，校外赔熏班基本一年级早早就开始刷拼读和语法了。这也不符合语言学习规律啊？
所以经全方位考察，我家现在没报任何辅倒班。。。
也可能是我家娃太渣，这边辅倒班太鸡不适合他，顺便给家里省钱了。

看完情报，不知道你们啥感觉。

发现家长内心其实也不想补这个破磕啊？！

补磕的内容如果只有赶超和拔高，也确实不适合大多数娃。

那么不补磕到底行不行呢？

再看坚决不给娃补磕的情报员3号：

在我看来，小学和初中比拼的是基础，扎扎实实学好该掌握的知识，各方面全面发展，为以后的学习打基础，这是最理想的状态。
这时候强行拔高甚至题海战术，并没有必要。
现在的孩子小学时候就刷了很多题，补了很多磕，然而聪明的还是聪明，脑子不灵光的补得再多也没提升多少，这是残忍却又无能为力的事实。
有的人说，现在社会竞争这么激烈，不补磕娃将来会吃亏，我觉得这观点太绝对。
小学时我家补过磕，孩子成绩从90分提到了96分。
但我觉得把大量时间和金钱花在这几分上，不划算。
你今天给他强行追上的那点分，未来也不会成为高考成绩的鸿沟。
早期成绩好，但中考、高考失利的孩子太多太多了。
如果早早在题海战术中生了厌学情绪，未来才是大麻烦。
当然也有需要补磕的群体。
比如成绩确实太差跟不上大部队，那家长应该从根源出发，找找问题在哪，从源头解决。（不过市场上的机构未必能搞定。）
再比如成绩出尘拔尖，一看就是学习的好苗子，那家长是可以加码的，帮娃锦上添花。
比如我儿子的同学从小就显示出高智商，家长早早开始准备奥数赛道，娃走得很轻松。
而中间的大部队，说实话短期时间内靠补磕争那么5分8分，放在长久的求学生涯中，你会觉得非常浪费。
更不说有的孩子补了也成绩也没提高，花钱还受累。
而不补磕，省下来的大把时间，完全可以好好利用。
比如大量阅读，比如发展兴趣，比如学一门自己喜欢的语言。
前期有了大量的铺垫，保存娃的内驱力和学习力，后期才能厚积薄发，鹿死谁手真不一定。