今天文章开始前，先提醒大家一件事：
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小冰：大家好！今天非常激动地和大家分享30条 英语启蒙-进阶"基础款"Q&A，能帮大忙的那种！
大家都知道，小花生“盛产“英语牛娃，厉害的攻略更是不计其数（👉年度精华攻略）。
但也许你依旧苦恼：遇到具体的英语启蒙问题时，究竟该怎么办？
这回，有谱了！

前段时间，我们在社区遇到了一位“牛妈” @五月云纷飞。
她带娃英语启蒙这三年，做得特别厉害：
娃6岁-7岁，前100天大火烧开，一脚踹进了英语门；第一年，直接从0基础干到能读原版《哈利波特》；
原版《哈利波特》第一本，大概是这个难度👇
7-8岁时，能听懂原版高章书，RAZ读到Z级别（几乎要通关），阅读能力远超一般高中生 ...
-小花生英语水平对应表-
8-9岁，能和外教“谈笑风生”；100天学完《新概念》2，语法拿下中高考没有问题 ...
这样学三年下来，基本算是听说读写，游刃有余了。
而每个阶段走过的路，花友都分享在了社区里，一步步非常扎实！
截图来自小花生社区，点击「阅读原文」可以查看全部攻略
难怪她有底气自信：“英语启蒙这个事儿，我算是玩明白了！”
所以今天，我们特别收集了在英语启蒙，尤其是起步阶段，大家关心的30个具体问题，邀请“牛妈”@五月云纷飞 来回答。
这些问题，涵盖听说读写、背诵、单词这五大领域，回答里好多干货、叙述起来也很是幽默。
需要说明的是，每个孩子的情况都各不相同，花友的建议也未必完全适用。能有启发和帮助，就再好不过啦！
话不多说，直接开始正题吧～
感谢，花友@五月云纷飞！
儿子在读英语高章书
英语启蒙-进阶基础款问题，
都在这份Q&A里！
以下为小花生编辑提问，花友@五月云纷飞回答
下文为精选，完整Q&A可戳文末「阅读全文」

单词 

单词到底要不要背？
要！词汇是基石，词汇不知道什么意思，阅读就无从谈起。
我们主要认真背了这两本：
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在阅读中可以积累单词没错，但是单词要有一定的复现率才能永久记住，所以刻意练习还是有必要的。
我们还在继续背单词，现在背高考单词的熟词生义。
这本书非常厚实，例句精美，对应高考的频率统计清晰，实用度高；缺点是不便携 。
要不要抄写单词？ 
看情况。
如果之前没有启蒙，孩子是和学校同步接触英语，建议按照学校要求同步听说读写，自然也需要按照要求抄写。
我们没有抄写，因为有自然拼读的底子，会认会读就会写。
当然完全按照拼读规则也会写错，果断纠错就好了，多写自然就对了。有些词也需要多次重复，这是正常的。自然拼图表如图，这张很好很全面。
图源网络
查生词有没有必要购买词典笔？
我买了，但是使用率不高。孩子说一会儿就自动关机了，挺不便利的，这个见仁见智，习惯不同而已，他更喜欢用电子辞典。如果要购买电子辞典可以考虑卡西欧，用起来还是挺方便的。
具体可以怎么学单词？
以“4000词”这套书举例，它本身的编排就很有逻辑性。
首先是英英释义和例句，这个释义没有背诵的必要，它只是帮助小朋友理解词义的。
然后是词汇基础练习部分，检查本单元的词汇理解，难度很低。
最后是一个融合所有生词的小文章，文章本身没有什么艺术性，题目是阅读理解，只要单词都明确知道意思就非常简单。所以是在语段里再复习一次生词。
有一点需要注意：单词记忆，要的是多次而不是时间久，因为小孩子很难配合大块时间枯燥记忆。
（关于单词学习方法，这篇值得复习👉为什么中国人单词学得那么“苦”？因为我们缺乏对英文拼读规则的系统学习...）

背诵 

背诵文章有必要吗？
去年我还认为这不重要，感觉背诵学习很落后，性价比不高，枯燥且可有可无。但是这第三年我悟了：背诵对于没有母语环境的我们来说有必要！
在我们启蒙前两年的时候，并没有彻底解决掉说的问题。能说，但是说的质量很有限。
但是第三年的背诵让我们口语直接起飞，原来还只能说说并列句，现在复合句、从句、长句、多层嵌套也是张口就来，虽然有少量语法错误，但完全在可接受的范围。
我认为背诵起到了了一个内化的作用，可以理解为输入加输出同步了。
请注意， 死记硬背我不认同。所以孩子不能自主划分结构以前，我不主张无脑背，或者熟读成诵。那样效率得不到保证。
背诵的材料如何选择？
我觉得背诵材料选择原版的各种教材也很好，以孩子兴趣出发为好，一切看个人，不必照搬全收。
我们选择了《新概念英语》， 原因是经典且短。
目标背诵2-4册，已经完成2册和3册前40课，现在两天一课推进中，背诵过程无痛无负担。
如果孩子之前有学过基础语法，且有一定量的听说。那么背诵速度其实是一个检验之前学习效果的好办法。依我看，比这测那测靠谱多了。
但我们不是死记硬背，这其中还是有一些巧记方法，详见之前分享👉原文。
我们会提前分号结构，引导着背，内化语言点

口语 

如何达到“从听到说”的输出？
听说读写，一口气“大火”解决了听，紧接着就是说。
英语和语文的口语和写作其实大同小异，内容永远是核心。再华丽的表达也要建立在内容上，所以只要语文作文没问题，那么英语的内容就没问题。
那加上语法的加持，就能有很好的输出？那也未必，英语的很多地道表达也需要刻意学习，比如可以借助：学乐《英语习惯用语》这本书：
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到底学美音还是英音？

很多人会纠结英音还是美音，其实没啥必要，但美音比英音容易模仿是真的。如果非要二选一，选美音。why？因为资料多，话语权也大。
但不管英音还是美音，发音正确是需要的。这个也要下一点功夫。
编辑补充：学会地道发音，我们分享过这👉三招
在家需要说英语吗？
说啊！天天用新学的知识点编扯淡故事，做核酸也说，他能全英文讲解做核酸全过程你敢信？不会表达的部分会马上查，在生活中会积累很多表达。
有适合练口语的App、或课程推荐吗？
口语App只能说体验过，没有啥子适合我们的。但是“每日英语听力”还是挺实用的。
每日英语听力有不少双语资源
外教课有自己找老师上，上课内容就是闲聊瞎扯淡。结果就是扯淡能力日益精进，尬聊水平略高。
如何全面提升口语能力？
我们刚开始上外教课的时候，那还是第一年启蒙英语，为了能开口，我们使用了《新概念》第一册，朗读练习对话。新概念英语1 满满的都是口语对话，量大范围广，句型实用。这本书其实是解决了开口问题。
后来又学习了朗文（《朗文国际英语教程》 Side by Side ）也是口语语法二合一的教材。口语练习的部分很多，也很好的结合了语法，这里解决了充分表达问题。
最后在外教课的加持下，也背诵了《新概念》2-3，这里解决了脱口而出长句的问题。从句复合句更容易说，也不容易错。
口语想要好操练不可少，不做翻译练习，想要说的直接用英语，错了没关系，外教会纠正，我也会纠正。
（关于口语学习方法，这篇值得复习👉没有外教，怎么在家带孩子练口语？）
听力 
我们在听力上花时间主要集中在前1年半，到RAZ和《哈利波特》7结束，基本实现了听力自由。听力是英语启蒙的第一道关卡，我认为学英语就应该从听开始。
天天听音频有必要吗？
有。理解内容，模仿发音都需要音频加持。有一个方便的播放器是很重要的。音质要好，待机要长，便携也是要考虑的点。
有没有做听力的练习？
我们偶尔会倍速做一下高考听力，因为我们之前RAZ都是听了以后做题的，所以等同于是听力训练了。
听音频的同时要不要看书？
这要分情况。如果是初次接触，处在桥梁书及其之前，我觉得还是看书为好，有图画帮助理解；
进入章节书以后，如果是纯泛读/听，可以不用看书，省点眼睛。如果是有认读单词的需要，同步看书自然事半功倍。
书柜里这部分中高章节书，我们基本都是听过去的

阅读 

需要大量阅读吗？
需要，而且不要设定太多限制，什么AR、蓝思值都不如孩子的兴趣好使。
遇到喜欢的内容，词典笔扫一路都要看完的。简单的，也不要太功利禁止孩子看。比如：The 156-Storey Treehouse ，对提高我们现阶段的英语水平着实没啥作用，但是对增加英语兴趣是无可替代的。
他会觉得，这么有意思的书，如果不是我会英语我就要等很久才能看到翻译版的，而现在我就能看第一手热乎的。也是对英语学习的一个正回馈。
只刷分级阅读，大量阅读能不能解决中高考？      
不能。纯阅读可以提高软实力（输入），却没有办法提高硬实力（输出），除非还能匹配大量的外教口语，英语听说等类似的原版环境。
阅读一定要fiction和nonfiction两手抓嘛？
不一定。当然两手都能同时抓是最好的。每个孩子的兴趣点不同，我家这个就是先fiction（虚构）后nonfiction（非虚构），殊途同归，最终是两者都可以，阅读起来并没有什么区别。
但是要注意的一点是，两者的高频词汇差距还是比较大的，所以如果突然切入另外一种，要从比较低阶看起，让孩子逐步适应。
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好看的原版书，你有哪些推荐？
Fiction（虚构类书）
《哈利波特》的前4册我认为是比较适合小朋友的，我家比较喜欢活泼搞笑的剧情，所以前文提到的《156层树屋》系列，还有《内裤超人》等娃都会比较喜欢。
这个可以根据孩子的性格来，无所谓什么难度，我们要的是培养孩子的阅读兴趣，他也不可能一辈子都喜欢这种无脑搞笑的。
Nonfiction（非虚构书）
比较集中的当然是RAZ，且有分级和阅读理解题目，非常好的帮助家长了解孩子的学习进度。
另外，下面的这两个系列也是nonfiction不错的读物，字大印刷好，有配习题，量大且难度系数不高。    
其他还有关于历史、科学的读物，小花生上都有很多推荐，可以根据孩子的兴趣来，多尝试。
（关于原版书推荐，这篇值得看看👉英语起步不久的小学生，有什么易懂的英文原版书可以读？

语法 

解决中高考一定要学语法吗？        

一定！
首先学习语法是为了正确造句，稍微看一下高考真题就知道了，语法确有弱化的趋势，但弱化不是完全没有，毕竟每一分都很珍贵。
而且阅读长难句也需要一定的语法知识才容易理解，所以一定要学语法。
大量听说能不能正确造句，从而内化语法呢？
那要看大量到什么程度，母语环境那种肯定是可以，但那不在我们的讨论范围。
上学的娃能每天保证一定量（1小时起）的听说已经很不容易，所以内化之路并不太能够落地。还得刻意去学习语法，更为高效。
语法学了什么材料？做了什么练习册？
语法学了就要用，就要检验，所以刷题是有必要的。
语法先学了《朗文国际英语教程》 Side by Side。
后刷了“小粉”（《初中英语语法与词汇2000题》），“小黄”（《初中英语语法专练》）。“小粉”比较简单，夯实基础；相对来说我更推荐“小黄”。
这两套里都会有些微错误，但瑕不掩瑜，还是非常高效的，能快速查缺补漏。
现在在刷《小题大做》。《高中英语语法专练(第5版)》和《语法通霸》，在排队中 ...
《新概念》能拿来英语启蒙教材吗？
用《新概念》启蒙我第一个反对。0基础不要碰新概念！
我们用《新概念1》的时候已经《牛津树》刷到9后接了典范英语的后面两级，同时《新概念1》是没有什么生词的，直接就能读。
《新概念》用来做语法第一轮我也反对。
网课我有看过霍娜的“新1”和田静的“新2”，讲的都很不错，但是这种学习形式不适合小低宝宝们，太多术语对他们来说都太陌生，从而效果会很不理想
（关于语法方法，这篇值得复习👉美国小学生是怎样练习英文语法的？）

写作 

英语书写如何练？
衡水体！早写早受益。小学还会要求写意大利斜体，而初中高中由于电子阅卷的缘故会更青睐衡水体。所以两种都要写好。
英文的书写比汉语容易很多，因为笔画少，但凡用点心就能写得不错。我们一开始写棒棒体，花了非常多精力更换字体。
如何提高写作能力？
循序渐进是很有必要的，比如从写一些简单句到加入从句练习，再到仿写文段... 具体的步骤，很多原版教材里都有。
需要注意的是，在写作的过程中遇见会说不会写得单词是很正常的，写出有语法错误的句子也是很正常的。
所以我们要保护小朋友写作的热情，不要打击积极性，对错误及时修改就可以了。
（关于英语写作能力培养，这篇值得复习：美国小孩从小学一年级到五年级是怎样一步步学写作的？）

其他 

启蒙英语的过程中，有什么后悔的嘛？
第二年时，逼着娃把《哈利波特》7看完啦，拼命拉RAZ进度，这都是做家长的我头脑发热，理智下线的结果。第三年就没有太多后悔的了，吃了这么多堑也该长点智了。
英语原版阅读3年，在学校有什么福利吗？
带动了班里一票孩子读原版，功德无量。且逢赛必中榜首，外部鼓励值爆表，形成了正向的闭环。
如何拥有英语思维？
不是有了英语思维才能学好英语，而是学习了英语思维才能有英语思维。
因为英语的遣词造句有其内在的逻辑，我们要刻意地学习和理解，才能培养出所谓的英语思维。
（关于英语思维，这篇值得复习👉没有母语环境，怎么培养孩子的英语思维？（视频有中文字幕）
英语每天花多久的时间？
三年来我们一直在递减，因为时间总是越小越充裕。现在每天花1-2小时在英语上。学校作业忽略不计，我从来没见过他在家写英语作业。
社会英语考试（KET类）会参加吗？
会。但目前不考虑参加KET、PET、FCE，因为报名困难，考点距离不确定，但有考虑小托福和雅思。不需要以考促学，孩子的学习情况我心里有数，要不要考试拿个证主要取决于要不要证明给别人看。
娃看了原版《哈利波特》后，特别迷这个IP...

今天的分享就到这里啦，全部精华Q&A，可以在小花生社区看到！（点击文末阅读原文）。
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