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小冰：今天的“英语专栏”，继续分享带娃用RAZ学英语的实用干货。顺便说一句：新手友好哦！
我们都知道，家庭英语启蒙，是一条更有效的英语习得之路。
在这其中，有一个人尽皆知的“脚手架”——RAZ。
靠着它，英语小白父母也能真正意义上带娃零基础启蒙，通过几年的努力，积累起到高中毕业都不愁的英语听读能力。
那么，什么是RAZ？为什么是RAZ？
我们曾推出过一篇超级“干”的干货文，值得每一个刚接触RAZ阅读的父母先收藏，慢慢看（戳👉关于RAZ的这十个问题，无数人在问）。
而具体实操，小花生社区里已经沉淀了无数的经验，说是带娃"用RAZ学英语大本营"，可能也不为过。
截图来源：小花生App，点击下载👉小花生APP。不管是学前娃还是小学娃，都可以在这里找到适合的读RAZ思路、方法和资源。
今天，小冰就从中挑出来一篇"极简风"RAZ通关实用干货。
小主人公，花友@SONGWEI 的孩子是北京公立小学一名小男生，3岁多时零基础启蒙、开始读RAZ，并最终在二年级时通关全部29级RAZ。
而RAZ通关难度如何？下图是RAZ最后级别内页，密密麻麻全是单词👇
小朋友蓝思测下来是1510L（相当于美国高中毕业阅读水平了），英语听读这个事儿，到高中毕业都不用太担心了！
前段时间，花友在社区分享了她是如何带娃“升级打怪”，通关RAZ的。留言里，都是点赞：
今天，小冰也把这篇推荐给大家，理由有三：

1、爸爸妈妈都不是英语专业选手，平时也有自己的工作，并没有培养原版娃的“先天条件”，这点和大多数父母一样。
2、这位花友妈妈非常有智慧，总结出了带娃学英语的极简风：把握住“一条主线，两个要点”。这么做，不仅能坚持下来，而且过程“母慈子孝”，她说：
再好的方法，如果不能被长期坚持，那不如不要开始，所以选择了RAZ这条主线；阅读质量很重要，所以引入一些测试工具，让妈妈不用陪读也能随时跟进和反馈；因为坚持长期听力输入，所以很多阅读进阶的瓶颈，然自然而然地解决了...
3、除了方法外，花友还分享了7个带娃读RAZ的细节问题。如果你已经在带娃实践且遇到问题了，她的回答，也许能帮上忙。
其实带娃学英语，没那么多条条框框。资源那么多，方法那么多，把握住关键的要点，就事半功倍了。
感谢，花友@songwei真诚分享，一起边看边学！
本文由花友@SONGWEI发表于小花生写作计划，小冰编辑
带娃学英语的背景
坐标北京，家有两娃，儿子今年9岁了，女儿还没上小学。今天的故事，主要围绕儿子展开～
我和孩子爸爸都是在哑巴英语、应试英语中长大的一代，后来虽然都幸运地通过学习改变了命运，但是在日常学习、科研，工作和学术交流等方面，我们都深刻感知到了自身语言能力上的不足。
所以从最开始，我就坚定了带孩子认真学英语的目标。
两小只早几年一起看horrible history
其实北京的家长普遍都很重视阅读，在买书这事上都很舍得剁手。很多家庭都是从小娃娃开始，就各套系绘本一堆堆往家抗。
我和孩子爸爸工作都很忙，也没什么时间去给孩子各种组合搭配地选书。我深知自身家庭人手不足这个致命缺陷。所以我一路选择的都是相对简单，可以被长期执行的一些方法和路径。
我的观念就是再好的方法，如果不能被长期坚持，那不如不要开始。在英语上我也用了一个偷懒取巧的方法：直接采用国外原版的分级体系。
为什么选择分级阅读呢？
我在此也简单阐述一下自己的理念。
第一，分级阅读是国外近几十年语言教学中非常成熟且被广泛使用的方法。这意味着它受众广泛，经过实践检验过，也就是说“靠谱”。
第二，分级体系基本都是由一些非常知名的语言学家把关、审核的，充分考虑了语言学习的特点、题材选择以及难度螺旋，也就是说他配比“科学”。
RAZ的分级体系，设计为母语娃从学前读到五年级
既然如此，我们作为一个非母语的二外老母亲，我们何必要费力不讨好地自己去给孩子到处搜罗选书呢？当然要毫不犹豫的“拿来主义”，根据孩子的兴趣爱好，选定一到两套分级体系坚定地读下去咯。
一般来说，我们作为非母语家庭，能好好读好一套分级体系我个人认为已经殊为不易了，所以完全不必要贪多。阅读这件事，不在于家里买了多少书，而在于孩子真真正正坐下来认认真真地读了几本书。
鉴于我儿子是典型的钢铁直男，对科技充满了好奇心，但是对文艺、情感的共情感知力相对比较弱。所以我给儿子选了大家耳熟能详的RAZ。
一条主线，5年带娃RAZ读通关
我们家的RAZ阅读前后一共历经5年，大致可以分成3个阶段，最终在二年级暑假实现通关...
RAZ（Reading A-Z）是目前市面上非常流行的在线分级读物，为不同英文水平的孩子提供适合难度的英文读物，整套体系内容丰富，相当于一套百科全书。

开始时放音频给娃听，不要求读

RAZ aa-G
开始读RAZ，我购买了美国原版的账号。29个级别，大概3000本书，题材包罗万象，难度螺旋也很平缓，非常好拾级而上。
方法也很简单，就是每晚母子两找个安静的桌子，打开APP，一页页地放给孩子听。刚开始可能也就能坚持5分钟，慢慢延长时间，基本每天都能坚持30分钟。
刚开始不用强调孩子必须跟读，以培养孩子兴趣和习惯为主要目标。随着孩子对英语建立一定的认知，也开始被画面、情节吸引，可以开始鼓励跟读，进一步可以鼓励复述以及背诵。
到幼儿园中班结束，我儿子读到RAZ G级别。其实这个速度并不快，我也并没有着急赶进度，我觉得找到一个让自己和孩子都舒服的节奏很重要。而且由于我一直鼓励孩子复述绘本情节或者背诵，所以天然进度就是会慢一点。
RAZ G级别难度内页
学会自拼后，让娃朗读、做测试
RAZ H-Q
进入大班后，我给孩子报了一个阶段性的自然拼读课程。
这个课程之后，孩子基本就实现了自读模式——自己读，自己做题。我只是坐在旁边给他答答疑，或者指导一下语音语调、连读的问题。
孩子具备自读能力之后，我又购买了RAZ的国内引进版ABCReading的账号（关于国内引进版的介绍，小花生的文章写得很详细，戳👉阅读原文）。
引进版ABC reading界面
差不多H之后一直到Q，我儿子都是逐本朗读，并完成测试的。这个阶段，我的要求是：每页朗读争取90分以上，整本书朗读90分以上，测试80%以上。
之所以给两个评分标准是，我儿子属于那种情感很不丰富、声线也不优美，但是内心又无比执拗的孩子。
有些页面朗读，孩子已经尝试了好多次，可能依然只能88、89分。这种时候孩子会觉得无比挫败，经常会读到哭。越读越哭，越哭越读，令人崩溃。
但是其他页面孩子又读得非常好，得分可能直逼满分了。所以老母亲为了让孩子不要过于较劲于某一页，给出了一个整体得分的标准。
ABC Reading每篇后会有朗读和测试评分
学习有些时候要抓大放小，我并不太主张太过完美主义。而且为了一页，让孩子试几十，上百次，我觉得这太挫败了，太不利于保护孩子的学习热忱和兴趣了。
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娃开始默读，很快刷完了！
RAZ R-Z2
Q之后，RAZ的篇幅变得越来越长，在屏幕上经常出现一屏无法完全显示。于是这之后我给孩子购入了实体书，这样阅读起来眼睛比较舒服。
另一个考虑是因为进入这个阶段，也就意味着孩子已经具备了不错的阅读能力了。此时孩子的阅读策略也应该从过去的朗读转变成默读模式了。
因为经过前一阶段几百本书的朗读，孩子的朗读能力已经比较扎实了；后续就该侧重于提升阅读速度、阅读技巧。
随着孩子自读能力的提升，刷RAZ的速度也开始提升。从之前的一天一本变成一天几本，最高记录是二年级暑假，一天最多刷了13本。
就这样，我们在二年级暑假刷完了RAZ的全部29个级别，而且读过的每本都做了测试。
两个要点，英语进阶更扎实
以上就是我利用RAZ为我儿子铺就的一条平价、易得的英语启蒙路径。
在不同的阶段，老母亲采用了不同的考量侧重和指导方案，经历了RAZ原版APP、引进版ABCReading到实体书的不同组合。
当然，RAZ为主线英语进阶的过程中，我们还尤其重视两件事：听力先行、质量管控。
3岁开始，听力输入就没停过！
在英语学习上，我一直信奉听力是学习的基础。婴儿出生，视觉神经并没有发育齐全，但是他们的听觉却极端敏锐。
孩子牙牙学语，到学会自己遣词造句，表达自我，就是在周边各种声音的不断刺激中天然习得的。这个过程天然而无痛。
我儿子英语启蒙其实并不算早，3岁左右开始给SSS（Super Simple Songs），偶尔给一些诸如"粉猪"这类的动画片。但是我不做评价、考核，纯属就是看孩子兴趣。
这种画面呆萌，歌词简单而又有韵律的音乐非常容易被孩子接受。孩子经常边玩边听，时不时就能跟唱几句。
Super Simple Songs，英语启蒙儿歌合集，适合0-6岁孩子
从孩子4岁开始，我给孩子选定了一套分级体系，配合画面开始每天雷打不动的听或者老母亲人肉带读。从刚开始的5分钟到后来的30分钟。
孩子幼儿园阶段，我们听得非常多。分级绘本每本都听过好多遍，市面上主流的动画片基本也都听过好多遍。
两小只早几年一起看horrible history
现在孩子学业负担也重了一些，很难有大块的时间来听英语，所以基本日常听力就是靠上下学路上还有晚餐时间，从初章书一路往上听。
目前娃听高章书（如英文版《哈利波特》）已经没什么困难了...
家里用过的播放器和部分耳机合影，真不少嘿
每次阅读，质量过关才“收货”！
我一直坚信，没有质量控制的任何项目都是注定会失败的。所以，我儿子读RAZ，在进入M级别之前，我基本都是只要有时间都陪坐在他旁边。
虽然是他自己读，自己做题，但是我还是会坐在他书桌旁边的。
因为这个阶段，孩子的阅读能力其实还是很弱的。他经常会遇到问题，随时需要人给他答疑解惑。所以这个阶段基本是老母亲最累的，基本只能自己人肉陪或者找别人人肉陪，别无他法。
我家因为孩子父亲工作特别繁忙，早出晚归，所以全都是我一个人人肉陪坐。的确身心俱疲！如今说来似乎云淡风轻，但是期间多少鸡飞狗跳、妈吼儿啼只有我自己知道 ...
之后的阶段，我开始尝试逐步放手。孩子自己读，自己做题，我只进行质量控制。
比如我一直的要求就是整篇文章朗读评分争取90分以上，测试正确率80%以上算过关。错题打回去，一遍过能改对的，老母亲“收货”。
ABC Reading上的测试
如果一遍还改不对，说明这道题是真不会做，题目翻出来，书也拿过来，老母亲带着再讲一遍，看看到底问题出在哪里。
有些题目就是故意挖坑，孩子大概率就是会掉进去的。这种指出来几次，慢慢孩子就会知道避坑了。总之，
错题不能放任不管，要勤总结
。

带娃读RAZ的7条实操经验
说实话，二年级通关RAZ，老母亲之前着实没有想过会发生在自己儿子身上，老母亲之前对儿子的定位是争取三年级读到Q。但是计划赶不上变化，一个想都不敢想的小目标居然就这么被实现了。
这绝不是老母亲的“凡尔赛”。老母亲事后也反思总结了一下，认为可能自己有几个点还是踩得比较准，也结合大家最常问的问题，作为经验供大家参考：
读RAZ，到底用电子书还是纸质？
我家是app电子书用到了q换成的书。我没那么抗拒电子屏幕，国外也是让学生直接在app上读的，app其实有很多优点。之所以后面买书了，是因为篇幅太长了，划拉费劲，就买了书。
个人用下来觉得高阶尤其g4,5,5+还是可以买书的。因为这部分很多可以作为资料库和参考资料。我娃写essay经常会去翻书，比如写七大奇迹，名人生平，科技发明，太空探索，知名地标…
RAZ低阶，亲子陪读必要吗？
很有必要！低龄阶段，英语启蒙阶段的陪坐，对孩子不仅仅是一种心理上鼓励，更是一种底气，让他感觉到在他遇到困难时，你可以及时施以援手，让他不觉得孤单、无助；更是在他尽力时，给他认可和表扬，及时关注到他的进步以及给你的小惊喜。
你的及时反馈不仅强化了他的自我价值感和认同感，更给了他继续下去的勇气和能量，并且给他亲身示范了一套困难应对方法以及策略。也就是这个世界上，除了哭，还有其他别的办法能解决问题。这不但是陪伴，更是身教。
需要让孩子去背诵或者复述RAZ吗？
从小我就鼓励他背诵，读RAZ低阶的时候，一本书也没几句话，孩子读几遍，很容易就能背下来。所以他基本从A开始一路读到G都差不多能背诵。
当然，不同的孩子不一样。有些孩子比较抵触背诵，那可以引导孩子口头复述一下自己读过故事，这样做的好处是非常容易培养孩子语感。很快孩子就能掌握原来英语的句式是有一定规律的，就像搭乐高一样，几个模块一拼，就能出来一个句子。
而且从小给孩子培养了语言输出的逻辑框架意识，为孩子后续写作打下一个良好的基础。另外就是为后来学习自拼以及进入自读提供助力。
读完做测试，会不会打击孩子的兴趣？
第一，如果没有测试这个约束，提醒他认真对待手中捧着的书，对于一个几岁的小朋友来说，会不会更大可能性最后变成考验人性呢？这种考验会不会对母子彼此伤害更大呢？
第二，测试这个东西本身并没有正面、负面之分，而在乎家长如何去引导。比如我就会跟我儿子说，你每读完一本书，如果登录到AR系统去做几道题，是会得到积分奖励的。这种时候，测试反而成为激发他阅读兴趣的助力了。
刷RAZ时，遇见生词怎么办，需要查吗？
第一，低级别就没几个单词，没啥必要查，娃看图基本都能读懂；
第二，分级本来就是螺旋上升，很缓慢爬升难度。不至于出现很多不认识的单词。少数那么两三个，可以通过上下文推出意思。后面也有单词表，尽量用英语理解英语。个人不建议家长查中文再来解释英语，不利于孩子长远成长；
第三，如果不认识单词太多，考虑降级，极特殊的专业性特别强的文章除外。比如讲细胞学里的线粒体之类的。这种词日常非专业人士很少接触，不认识是正常的。除了这种专业性特别强的，如果一个级别一本书不认识的单词几十个，那只能说级别没找准。
RAZ究竟如何才算读“过”？
低阶，反复听，鼓励背诵；
中阶，听熟读，如果有跟读打分的可以利用打分，独立做quiz，要走准确率要求。不到准确率的，自己重读，重做quiz；还过不了关的，老母亲带着重新再来一遍，讲解再做题；
高阶，默读，不需要出声，练速度，quiz要求同上。
RAZ怎么刷得比较快？
刚起步，没几个字，全是图你一本可能几分钟就读完了。到了中阶，你要跟读，甚至要自行朗读，做练习册，一天上完学回家能看一两本，算很不错的学习效率。毕竟还有其他科目要搞。等实现了阅读自由，一天刷十几本都是可能的。因为阅读速度起来了。
千万别拿线性速度去套孩子未来发展，也真不必急功近利。
以上就是我在儿子英语启蒙上面一些小小的经验，谈不上什么大理论，不过是一个非英语专业老母亲在这么三四年陪伴中的一些小小总结。
我也非常感谢儿子，正是因为这三四年的陪伴，倒逼我去看不少语言学习方面的书甚至脑科学的一些课程，也得以去了解这个世界上那么多优秀的教材和学习系统。
孩子今年上半年看完的部分书合影
最后用三句话作为结语，与诸君共勉：
（1）这个时代我们缺乏的不是学习资料和学习工具，我们缺乏的是正确的方法论以及一点小小的、傻傻的坚持！
（2）注重刻意练习，关注终身学习。大多数人缺乏的并不是天赋，而是坚持。这个世界绝大多数的工作和职业，以及所谓的成功，还远远没有达到需要我们去拼天赋的程度。
（3）让我们在这个美好的时代，一起用心的陪伴孩子，一起升级打怪，实现共同成长！
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在带娃读RAZ吗
遇到哪些困难，有什么心得？
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- THE END -

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