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同小学生“欺凌”事件通报下来了。

经查，大同市大成双语学校小学生赵某某（男，9岁）、晋某某（男，9岁）对同寝室同学孙某某（男，10岁）多次实施辱骂、殴打、欺凌等严重不良行为。
因赵某某、晋某某均系未成年人，公安机关依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对赵某某、晋某某依法予以训诫，责令其接受心理辅导、行为矫治；依据《中华人民共和国家庭教育促进法》对赵某某、晋某某的监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导。
对于校方，责令其立即整顿、限期整改，并对校长、副校、班主任等一众涉事老师予以辞退，并要求缩减该校招生规模。
通报部分截图
没有哪个家长在看到今天的新闻，不会气得浑身冒火的。

以为自家孩子每天的校园生活是学习交友，结果却是长期被其他孩子实施
严重欺凌
。

由于涉及未成年人，通报里没有具化“严重不良行为”到何种地步。

凡是上网看到这起事件的网友，应该都看到了更令人发指的内容。

如果网传属实，这应该叫「性欺凌」。
让人难以接受的同时，很多人都有这样的感受：
我们的孩子为什么变成了这样？到底要怎样才能保护我们的孩子？
01 
通报里没有透露的细节，可以从这张网传图中找到。

不仅包括语言辱骂、殴打这样的常规校园欺凌，身体上的侮辱行为更为触目惊心。

包括身体蠕动、强行亲吻、强行让舔各种身体部位等性侵犯行为。
网传图片
很难想象涉事家长在知道孩子在校的真实境遇时，是怎样的心痛。

孩子在威逼下，不敢把自己的遭遇告诉父母。

只能自己默默忍受。

二年级下学期开始，被辱骂和欺凌；三年级开始，欺凌升级到身体上的侮辱。
这期间，是长达一年半时间的黑暗时光。
留下的心理阴影，更会如影随形一辈子。
很多人看到这起未成年人性欺凌事件的第一感受都是，
未成年人就可以为所欲为了吗？
“都是未成年人，这到底保护了谁？？”

“平均10岁都没有的孩子，却做出这种丧尽天良的事。”
“这边建议监护人带孩子一起去坐牢。”
“既然有联合工作组进驻了，能不能把全校所有学生再细细排查一遍？这可能不是个例。”
未成年人法保护的对象是孩子，可大人不知道，有的孩子正身处炼狱
。

这种程度长达一年半时间的欺凌，更让人想责问每天和孩子们朝夕相处的校方老师——

为什么眼皮底下的孩子，每天受着这样的伤害，他们看不见？
实施性欺凌的孩子，对他人施暴毫无怜悯之心，又是怎么一步步走歪了路的？
这不是一个两个涉事孩子的问题，是所有孩子和家长必须共同面对的当下。

02 
最近这几年，曝光出的每一件未成年涉嫌性侵案，手段都超乎我们想象的残忍。
去年8月，有一位重庆女网友发文爆料并求助，称自己被人企图强奸，并且还被弄得浑身是伤，犯罪嫌疑人竟然是一名12岁的未成年人。
网友爆料截图
在成年人看来，很难讲这些耸人听闻的事件与“天真”的小孩子联系起来。
可是，人性之恶，不分年龄。
小学生已经具备了基本的是非观念和性观念，但又并不健全。

孩子的世界很小，

小到一次争吵、几句磕碰，就可能放出他们心中的恶。
这类伤害，不是一句“小打小闹”和涉事方“调解”就能过去的。
正因为小孩子的观念不健全、缺少常识，缺少对恶行的理解，他们才会变得幼小却凶残。
更遗憾的是，我们往往要等到亡羊补牢的时候，才会醒悟。
03
校园欺凌带来的身心伤害难以磨灭，当其他同龄人在享受快乐的校园生活时，受害者却仿佛被永远困在了黑暗的沼泽中。
悲剧的根源到底是什么？

性教育的缺失是一部分原因。
很多家长对待孩子的性教育，总是遮遮掩掩，能避就避，认为“孩子长大了自然就知道了”。
殊不知，因为“不好意思”而从性教育“逃课”，对孩子有百害而无一利。
2022年发布的《“女童保护”2021年性侵儿童案例统计及防性侵教育调查报告》中提到，2021年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例223起，受害人数569人，年龄最小的仅为2岁。
数据的背后，不只是那些家庭的悲剧，也是对社会敲响的警钟——儿童性教育刻不容缓，多等一刻，就会有更多的孩子深受其害。
上述报告中显示，近九成受访者支持将防性侵教育纳入常态化教学。
《珍爱生命—小学生性健康教育读本》
放眼全球，
不少国家已经开展了针对不同年龄段的幼儿性教育。
比如，美国有专门的“性侵害、性攻击、性暴力和性骚扰”课程讲授大纲，针对学前儿童、小学低年级、小学高年级、初中、高中，分别设置了不同的课程。
再者，从上世纪70年代起，芬兰就通过立法推动性教育内容进入中小学教学大纲。

在荷兰，从4岁左右就开始对幼儿的性教育，根据幼儿身心发育情况制定不同年级的课程内容，循序渐进。
无论男孩、女孩都需要了解相关方面的知识，以便更好地保护自己，也要学会如何不伤害别人。
如果对性教育内容“避之不及”，那么也可能让孩子“无知无畏”，最终犯下大错。
我们要做的就是为这些孩子们创造一个更好的社会环境，不要让加害者零代价欺侮他人，也不要让被害者因为开口无用而选择沉默。
除了性教育，这起恶性事件也对我们的家庭和校园教育敲响了警钟。
没有孩子生来是恶骨。

我们也应该反思，养成了这样的“恶孩子”，这样人格缺失的孩子，问题究竟出在了哪里？

04
案情发展至此，舆论仍在不断发酵。

山西省的动作也很快，即刻宣布了新修订的《山西省未成年人保护条例》将从2024年1月1日起施行，
对未成年人开展适龄性教育
。

并向上管理，提出校长是学校保护未成年学生的第一责任人。
自上而下的管理，无疑是最高效的。

与此同时，家长和老师的及时关注，也不可或缺。
别以为孩子在学校里，就一定没有问题；
也别看孩子默不作声，就视孩子身上的伤痕为无物，想着大事化小小事化了。

多希望所有孩子的成长路上，都能阳光普照啊。
这需要所有大人的共同努力。
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