每个孩子都在闪闪发光 ——记青岛mini区角课小结

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我们，从此不失联！

之前，童行青岛的mini区角体验课在美棠开课啦！作为一名萌新助教老师，第一次正式参与童行课堂，心情好激动呀~

我一直相信每个孩子都是闪闪发光的，而这堂课上，和孩子们的相处时光，更是让我看到了这一点。现在让我们来一起看看孩子们的表现吧~

课前，很抱歉80老师因电脑和网络的原因耽搁了一下。等待的时间里，孩子们有点无聊，宽宽提议玩击鼓传花的游戏。于是孩子们就自己玩起来了，看看孩子们玩的好开心呀~ 很高兴在碰到意外的时候，孩子们能自己解决呢！说实话，刚开始的时候，我也有点着急，不知道怎么办才好。没想到孩子们更有办法呢~

做自我介绍时，启启是第一个，有点害羞不想说。80老师告诉他后面想好了，随时可以叫老师时，他又放下心来。他的作品设计图上，有个细节特别生动，每一个部分都有一个非常可爱的笑脸 :) 在设计成品上，他在中间用褶皱纸做了一个大大的娃娃。展演时介绍说，大家可以在娃娃上蹦来蹦去~ 哇，听起来真是一个很好玩的区角呢！

顺顺在上课的时候，非常积极踊跃的回答问题。制作时，他想做两面区角墙壁，其中一面用橡皮泥做了支撑，成功地立起来了。另一面没有做支撑，他尝试了胶水、橡皮泥，都没有成功。最后由于时间有限，他选择了舍弃掉这面墙壁，转向核心的滑梯设计。由于彩泥非常软，滑梯容易坍塌，他又想了个办法，在滑梯的中段立上支柱，成功地解决了这个问题。从设计到制作，可以看出他的思路在不断的调整，非常的灵活~

诗诗的设计图画的很细致，画了可爱的小兔、小猫，和它们的食物，放在小碗里，还有一个小房子。简笔画可爱又生动，可以看出画画功底很深厚。她创作的作品，是一个小狗的家。她用毛绒布料制作了软垫，还在四周装饰了棉花，用鸡蛋托制作小狗吃饭的碗，碗里还用橡皮泥做了食物呢~ 细节考虑的非常周到呢！

若若的设计图非常的丰富，包含了很多元素。在实现时，也碰到了不少困难。她想做沙发，准备好了布料和棉花，但没有针线，最后在栗子老师的提示下，用胶带替代了。沙发腿本打算用方便筷，发现不好折断，又用牙签替代。想法很丰富，但受限于时间和条件，也做了适当的简化。这种随机应变的反应真的是非常的棒！最后的成品，不管是色调还是造型，还是整个空间的布置，都极具风格，简约素雅，真的是非常惊艳~ 展演时，灵机一动，还说可以在沙发下面偷偷的放零食，完美地应用到了生活场景中呢~

皓皓最开始的设计很简单，只有一个小人在看电视。他做了一个镂空的电视框，加上后面两个立着的小人，打造出了类似于皮影戏一样的电视模型。虽然很简单，但是想法很有创意呢~ 而随着创作的进行，他的想法也逐渐涌现出来。后面他又增加了一个大的表演台和观看沙发，整个作品变得更加的丰富啦！

在展演前，皓皓几次说不想上台，栗子老师引导他稍微演练了一下。在他简单介绍了作品后，老师表示这样就可以啦。他有点惊讶，这样就可以了吗？好像很容易的样子啊~ 这大大增加了他的信心。老师继续鼓励他可以再想一想，丰富一下表达。最后皓皓上台展演的时候，讲解的很全面呢~ 皓皓能勇敢的挑战自己的困难区，真的很棒！

宽宽很有想法，设计图上画了各种小动物，寥寥几笔就勾勒的十分生动。动手也很快，其他孩子还在初步加工材料时，他已经做出了一个雏形，而且他的作品是唯一个有三面墙壁和屋顶的区角模型呢~ 他设计的是一个小动物们可以去看电影的电影院，还起了个名字叫“宽宽动物影城”，简称“动影城”。哇，这个名字真是太酷了！他细心的安排了各种座位方便小动物们就座，最后还在旁边立了一块开业大吉的牌匾，真的是好有创意！

扬扬的作品是一个休息区，里面的元素非常丰富，有休息床、躺椅、沙发，墙上有壁画，屋里有绿植，还设计了绿色的草地。她用半个小碗做了一个半包裹性的躺椅，还细心的放上了棉花，增加了舒适性。捏的绿植也非常的精致，还在屋里面放了一盆小小的花。最后一个部分由于时间限制没有完成，她临时把它改成了杂物堆放处，还创新性的安排了一个密室，特殊情况下可以躲在里面。想法好巧妙呢！

淘淘的设计和制作保持的很一致，可以看出她的想法很清晰。她设计的是一个儿童来绘画的区角，有画框、笔筒、画笔，用橡皮泥捏成，十分小巧精致。地面铺着不同材质、不同形状、不同颜色的材料作为地毯，色彩的搭配也非常的好看。淘淘说，她想打造一个有艺术感的区角。哇，看起来真的很有艺术感呢~

乐乐的作品是一个阅读区角，最开始他希望搭用泡沫搭建一个立体的书架，但是发现那样做起来非常的困难。于是他想到一个办法，把立体的书架放倒，做成平面的模型。后来又苦恼怎样制作出书本的样子，80老师鼓励他去思考，他自己想到用纸壳做成书的样子，再在上面画上文字。在碰到问题的时候，乐乐不断地去思考并想出了解决办法，真的很棒呢！

歌歌想做一个烘焙区，在设计时想法很丰富，画了烤箱、打蛋器等各种烘焙工具。创作的时候由于难度太大，又及时调整了想法，聚焦到烘焙成品上。她用鸡蛋托做底，做了一个非常精致的花的饼干，和一个像冰淇淋一样的饼干，还有一大碗冰沙。她还细心的用褶皱纸做了装饰，哇，看起来就很好吃的样子呢！

霖霖是这次课上最小的孩子，一开始并没有很清晰的想法，但在选择、到画图设计、到创作这一步步的过程中，他逐步产生想法，并且将作品创作聚焦到汽车上。他想做小汽车，在80老师的引导下，选好了材料做汽车底座，用橡皮泥捏了汽车轮子。还想让轮子滚起来，又想要做一个汽车外壳，又想给汽车加上水管，方便喝水。随着创作，他的想法不断涌现，并且一一都动手实现了呢！真的是很有创作力呢！

在课程中，我看到了孩子们各有特点，每个人都有自己独特的想法。即使同样是动物相关的设计，最后也是完全不一样的作品。在设计、创作的过程中，孩子们经历了各种不一样的情况。有的是想法太多，在时间与材料的限制下，进行了简化以便能成功落地；有的是开始想法较少，但随着创作，不断涌现新的想法，作品逐渐丰富。孩子们还碰到了各种困难，有的是在老师的引导下想出了解决办法，有的是通过自己的思考就解决了。相信孩子们在有了这样经历后，以后也能自信满满的去解决问题呢~

短短的一堂课很快就结束啦~ 和孩子们在一起的时光总是过得那么快，才刚刚分开，我已经开始想念孩子们了。想念孩子们的各种各样的闪光时刻，有害羞的时刻，有活泼的时刻，有随机应变的时刻，有有条不紊的时刻，有努力尝试的时刻，有勇敢突破的时刻，有想象力和创造力不断涌现的时刻......在这些时刻中，孩子们在发光，像星星一样，闪耀着属于他们独一无二的微光~

愿这光芒能被爸爸妈妈看见、能被家人看见、能被老师看见、能被朋友看见、能被孩子自己看见。愿这光芒一直闪耀，伴随孩子们一路成长！

为保护孩子隐私，文中孩子都采用了化名